Вільний форум міста Калушa

Різне => Розмови про все => Тема розпочата: yurko від 08 Липня 2007, 10:50:54

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 08 Липня 2007, 10:50:54
Як ви виховуєте дітей?
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 09 Липня 2007, 11:45:19
Перед тим як дати відповідь на це запитання, потрібно мати дітей.
От в мене питання до наших дівчат та жіночок. Хто знає що треба робити щоб получиласся іминно дівчинка чи хлопчик.
Моя знайома мала якісь календарик по якому вичисляла коли буде дівчинка а коли хлопчик.
Але комусь вона його позичила, на вічно. :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ARNI від 09 Липня 2007, 19:02:58
Я читав, що необхідно харчуватись по певному раціону - який у підсумку впливає на стать майбутньої дитини.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 09 Липня 2007, 21:43:42
А ще мене просв1тили,що перед овуляц1ею ж1нки,якщо хочете хлопчика,то краще стриматись в1д статевих в1дносин хоч би на тиждень.А ж1нц1 треба 1сти м ясо 1 б1льше б1лкових продукт1в.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 09 Липня 2007, 22:57:12
Тут гарно все описано   http://www.i-mama.co.il/arts/za4atie//razvitie/zakazivaem_pol_rebenka.html
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 10 Липня 2007, 16:44:51
Так значить мені потрібно їсти м"ясо, молоко, яблука, клубніку. Нема питань, я тоді пішла їсти яблука. :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 10 Липня 2007, 23:03:38
Не знаю як там на рахунок дівчат і хлопчиків, але десь я таке чув, що коли дівчині сниться риба (не путати з нашою Рибкою), то значитьт вона вагітна!!! :o То правда, дівчата й жіночки?
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 11 Липня 2007, 00:19:21
Не знаю як там на рахунок дівчат і хлопчиків, але десь я таке чув, що коли дівчині сниться риба (не путати з нашою Рибкою), то значитьт вона вагітна!!! :o То правда, дівчата й жіночки?
Кажуть...Чула багато п1дтверджень,але мен1 н1чого не снилось...шкода... :(
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 11 Липня 2007, 06:34:53
Так значить мені потрібно їсти м"ясо, молоко, яблука, клубніку. Нема питань, я тоді пішла їсти яблука. :)
Я теж яблучна душа,аде в мене д1вчинка родилась,хлопчакувата,розбишака,задира...але...д1вчинка :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 11 Липня 2007, 21:37:52
Таким дівчатам як твоє легше буде жити в нашому жорстокому світі. Я рахую що кожна дівчина  має вміє постояти за себе. От особисто я колись не вміла відповідати погано коли мене доставали, а зараз не дам в кашу наплювати. Я особистість як і кожна людина, то нехай поважають. В цьому світі треба вміти бути жорстокою і грубою (але в деяких тільки ситуаціях). А ще треба вміти і поступатись і прощати і обов"язково бути доброю і відзивчовою і тоді всі тебе будуть любити.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 11 Липня 2007, 21:41:33
Не знаю як там на рахунок дівчат і хлопчиків, але десь я таке чув, що коли дівчині сниться риба (не путати з нашою Рибкою), то значитьт вона вагітна!!! :o То правда, дівчата й жіночки?
Ну признавайтесь кому я снилась ;D?
Кажуть що коли ти вагітна то рибу треба тримати в руках і вона має бути жива. Я в це вірю і в мене подружки казали що у них збувалось.
А у одної знайомої риба снилась два місяці до вагітності, то вона казала: "Яка вагітність, у мене критичні дні"
Так а тепер каже: "Напевне риба снилась як попередження, авансом на перед :)", зараз ходить така довольна :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 11 Липня 2007, 22:04:41
Шкода,не снилась ти мен1. :(Але я все ж над1юсь.Такий см1х,все пров1ряю,коли овуляц1я 1 т.д.
   Швидко задаю запитання нашим мужчин,тема про д1тей,а вони в цьому важливу роль в1д1грають.Отож.Яке ваше в1дношення до спермограми?Якщо вам скажуть здавати цей анал1з,щоб знати,чи ви можете мати д1тей?Ваш1 д11? ;)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 12 Липня 2007, 19:28:30
Мужчини наш1 мовчать.Я так розум1ю,що всю вину за виховання 1 народження д1тей ви покладаете на нас,ж1нок?
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Flash від 13 Липня 2007, 08:47:52
Не совсем так. Как отец, так и мать должным принимать обоюдное участие в воспитание ребёнка и быть последовательны в своём воспитание. Нельзя исключать не отцовского, ни материнского воспитания. Но в тоже самое время должно быть одно воспитание, а не отец учит одного, а мать другого. Отец, что-то запрещает, а мать это разрешает. Тогда у ребёнка развивается понятие "друг", "не друг" и они начинаю "прятаться" за того, кто их защищает. И тогда, например отцовское воспитание уйдёт "коту под хвост" и все усилия будут напрасны.
Другими словами, если отец или мать, что-то запретили ребёнку, то другой из партнёров не должен этого разрешать.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 13 Липня 2007, 12:44:22
Другими словами, если отец или мать, что-то запретили ребёнку, то другой из партнёров не должен этого разрешать.
Якщо батьки не можуть д1йти згоди м1ж собою,то це жахливо.На практиц1 не так легко,як на теор11.В1д1грае роль маленька др1бниця.Я сама вихователь 1 стикаюсь з цим щодня.А д1ти ман1пулятори,уявити важко.Саме головне,що це в них в1д природи заложено.вони завжди пров1ряють границ1.Треба бути уважним.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Flash від 13 Липня 2007, 12:56:41
Также родители должні показівать детям пример иначе все ихние слова и воспитание "словами" - насмарку. Деть не делают того, что им говорят, а максимально наследуют своих родителей и видях их лицимерие.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 15 Липня 2007, 14:58:29
Дуже р1дко батьки в1дпов1дають тому 1деальному прикладу з якого хочуть вил1пити сво1х д1тей.Часто ми розмовляем дома,не задумуючись над тим,що дитина все чуе,робить висновки 1 веде себе,як 1 11 с1м я.Часто д1ти складають враження про родич1в т1льки з розмов батьк1в,як1 за столом,чи просто на диван1 перемивають к1сточки вс1м,хто прийшов на вес1лля 1 ск1льки прин1с.(це так,до прикладу)
  ! взагал1,для чого ми народжуемо д1тей?кр1м того,що Бог сказав плод1ться 1 розмножуйтесь...Яка наша мета,коли ми приводим в св1т маленьку душу?Хто виросте з ц1е1 дитинки?
  Молод1 пари,закохан1,зачарован1 один одним,насолоджуючись 1нтимн1стю,з еднуючись в любовному  порив1 народжують солодких немовлят...А поняття виховання,яке воно мае бути?На р1вн1 материнського 1нстинкту?
   
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 15 Липня 2007, 15:00:50
Хот1ла ще до цього добавити,що в к1нцевому результат1 ми часто стикаемся 1з цим...
       Це так буває —
     Правди ніде діти
     (Хоч де любов така ще чиста є?),
     Що згадують тоді про матір діти,
     Коли їм важко у житті стає.
     Р. Третьяков   
   Як добре,що 1снують чудов1 батьки 1 прекрасн1 д1ти....
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 20 Липня 2007, 13:37:30
Завдання для д1тей дошк1льного в1ку...Д1ти в1дпов1дають майже завжди правильно.А доросл1 часто помиляються.Так ось....В яку сторону 1де автобус?
(http://rg.foto.radikal.ru/0707/b9/c41588bdec1f.gif)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 20 Липня 2007, 18:28:48
Вперед!
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 20 Липня 2007, 18:32:04
Та н1,автобус 1де або вправо,або вл1во.Ну ж бо!Подумайте трохи! ;) Шофера,ау...!!!
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 20 Липня 2007, 18:36:30
У нас з дружиною думки розійшлися. Я думаю, що вправо, а вона - вліво. ;)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 20 Липня 2007, 18:37:45
Та н1,автобус 1де або вправо,або вл1во.Ну ж бо!Подумайте трохи! ;) Шофера,ау...!!!
Дійсно. Так просто. Діти мислять ширше і абстрактніше. Вони вільні від умовностей
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 20 Липня 2007, 18:39:29
У нас з дружиною думки розійшлися. Я думаю, що вправо, а вона - вліво. ;)
Оприд1л1ться ;).В1дгадку з обгрунтуванням дам п1зн1ше,ще пару в1дпов1дей почекаем...
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 20 Липня 2007, 18:43:31
Думаю вправо. Бо вліво немає куди їхати.. :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Flash від 20 Липня 2007, 19:58:56
А я думаю, что влево. так как ребёнок берёт "автомобиль" правой рукой, соответственно, "он едет" влево! :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 20 Липня 2007, 23:53:17
Думаю вправо. Бо вліво немає куди їхати.. :)
Та це просто фото так розм1щено,подумай,що це посередин1.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: IxIXIxI від 21 Липня 2007, 00:15:14
 ааа, я знаю! Якщо чесно, здогадався не сам :-[, боявся що спокійно не засну (а завтра на роботу), тому знайшов відповідь в неті :-)

Але ви так не робіть, все дійсно досить елементарно і логічно ))
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 21 Липня 2007, 00:18:13
ааа, я знаю! Якщо чесно, здогадався не сам :-[, боявся що спокійно не засну (а завтра на роботу), тому знайшов відповідь в неті :-)

Але ви так не робіть, все дійсно досить елементарно і логічно ))
:!! Ну,ну,ну...Так не чесно....
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 21 Липня 2007, 09:19:02
Далеееееееееко нам до дітей! Ми затуркані умовностями і забиті набутим досвідом. Мені навіть підказка не допомогла  :-[
Мусів теж підглянути, бо сьогодні на роботу йду і мабуть весь день би мучився.
Дякую Swit за гарну загадку, яка дозволяє посадити мудрагеля на землю.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Flash від 21 Липня 2007, 09:23:53
ну так куда он едет? :)
я то не читал в инете куда он всё же правильно едет, а знать хочется! :cool:
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 21 Липня 2007, 13:58:48
Автобус 1де вл1во.Двер1 для пасажир1в з друго1 сторони :).Вс1м дякую.Шкода,що ми вже далеко не д1ти....
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 22 Липня 2007, 00:41:47
Ура 8), я ще дитина, я не задумуючись сказала чоловікові що вліво. Класно я думаю по дитячому :dead_from_smiles:
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 22 Липня 2007, 16:18:08
Молодець, Рибко!Залишайся завжди такою ;)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ALANA від 22 Липня 2007, 17:26:07
Як ви виховуєте дітей?
Виховання дітей - то важка справа. В теперішньому світі діти жорстокі, на вулиці хваляться хто скільки грошей має, в кого машина краща, одяг.
    Я стараюсь навчити малу поважати старість (просто кажу звільнити місце в маршрутці, допомогти сусідці сумку донести), сміття на вулиці вона викидає тільки в відведених місцях, а якщо цього немає, то ставить до сумки і несе додому. Ніби дрібниця, а важить багато (пригадайте нашу річку). Кожної суботи заставляю прибирати в хаті, а кожний день-пилососити, складати чистий посуд, деколи мити, відправляю в магазин. Завжди даю їй пару копійок, щоб подати милостиню (це дуже потрібно, на мою думку). Ніколи на мою малу не жалілися, що вона когось обзиває (один раз я їй пояснила-і все.)
Про відношення чоловіків і жінок вона майже все вже знає. розповіла, коли їй було 10 років. Про "критичні дні" також знає ще з 9 років. Особиста гігієна також повинна бути на першому місці.
Завжди стараюсь бути в курсі її проблем, знати її друзів.
Сильно люблю і балую. Хочу, щоб вона ходила на дзю-до, щоб могла себе захистити, а вона не хоче.
Також батько повинен поважати свою дитину. Не обзивати "дура, мізків не маєш, їй все одно". Моя дуже боляче реагує на таке. Декілька разів я зі своїм сварилася за це, правда щоб мала не чула. Ну і звичайно-діти-це ваша копія, так що слідкуйте за своєю поведінкою. І багато розмовляйте, відпочивайте разом.

Можливо, у Вас інакший погляд, діліться!!!
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 23 Липня 2007, 10:40:25
Алана написала це просто ідеально, цілком підтримую її, буду мати тдитину теж буду так робити. :)
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 23 Липня 2007, 11:51:12
Я теж зг1дна з ALANA .Гарно ти все робиш.Дитин1 треба в1рити.Це одна з речей,яку батьки роблять не часто.Ми хочем виховати хороших д1тей 1 в процес1 виховання так захоплюемся,що вже не зам1чаем,що можем 1 сам1 навчитись в1д наших же д1тей.Я теж з донькою дуже в1дверта.Знаю 11 друз1в,хлопчика,з яким вона з
 
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 23 Липня 2007, 13:01:09
...Також батько повинен поважати свою дитину. Не обзивати "дура, мізків не маєш, їй все одно". Моя дуже боляче реагує на таке. Декілька разів я зі своїм сварилася за це, правда щоб мала не чула. Ну і звичайно-діти-це ваша копія, так що слідкуйте за своєю поведінкою...

Є вислів: "Проблеми дітей - це проблеми батьків". Доведено наукою (психологією, генетикою). Чимало про це сказано і в Біблії.
Діти наслідують батьків, як в доброму відношенні, так і в поганому. Тому батькам треба дуже уважно ставитись до того, який приклад вони дають дітям. Повсякчас

P.S. Деякі чоловіки вважать, що вихованням дітей, особливо дівчат, мають займатися жінки. Такі чоловіки помиляються. Більше того, вони навмисно займають таку позицію, бо ухиляються від відповідальності
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 23 Липня 2007, 13:41:48
Вихованням дитини має займатися як батько так і матір. Дитина повинна отримувати одинакову увагу як від батька так і від матері.
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ALANA від 23 Липня 2007, 17:31:28
Алана написала це просто ідеально, цілком підтримую її, буду мати тдитину теж буду так робити. :)
Наврят що це ідеально. Деякі кажуть, що я заставляю її багато прибирати. Мала ображається, що я часто їй не вірю.Ну, вона любить вигадувати. Тому я критична до неї. Вимагаю доказів, завжди перевіряю як вона прибрала. Ну і уроки вона не любить. Так що з навчанням маємо деякі проблеми.
 Кожна сім"я сама підбирає систему виховання. Це залежить від того, ким вони хочуть бачити свою дитину в майбутньому. Звичайно, всі мріють про краще. Але, якщо не захоче дитина, то будеш битися як риба об лід,  а не заставиш жити так, як потрібно.
Мала мене запитує: "Ким ти хочеш, щоб я була"?
Я відповідаю: "Будь ким хочеш, тільки щоб не було стидно перед людьми."

Кілька років тому вона мене насмішила.Але водночас стало сумно. Виходимо ми з "Берізки", а біля дороги стоїть шикарний чорний автомобіль. З ньго вилазить маленький грубенький дядечко.
Дочка:"Коли я виросту, то буду мати теж гарну машину."
Я: "Гроші де візьмеш?"
Дочка:"Вийду заміж за грубого, бо у них всіх гарні машини"
Смішно, бо ще мала. А сумно, бо страшно думати про що вони на вулиці з подружками говорять.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сурок від 24 Липня 2007, 07:44:41
...Також батько повинен поважати свою дитину. Не обзивати "дура, мізків не маєш, їй все одно". Моя дуже боляче реагує на таке. Декілька разів я зі своїм сварилася за це, правда щоб мала не чула. Ну і звичайно-діти-це ваша копія, так що слідкуйте за своєю поведінкою...

Є вислів: "Проблеми дітей - це проблеми батьків". Доведено наукою (психологією, генетикою). Чимало про це сказано і в Біблії.............

А,що,про це, написано в Корані,чи в Талмуді,або в Бгавад Гіті ?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 24 Липня 2007, 11:12:07
А,що,про це, написано в Корані,чи в Талмуді,або в Бгавад Гіті ?
Сурок, хочете дізнатись? Організуйте нову тему
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сурок від 24 Липня 2007, 11:45:46
Та я не про нову тему,якесь виходить однобоке висвітлення проблеми. Виходить,що інші релігійні течії,в своїх св. книгах, не розкривають цього питання.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 24 Липня 2007, 12:14:28
Мене мама виховувала розмовами, все казала дивись от ті і ті дівчинка чемна, а ти чому така вредна і вперта? А потім я сама зрозуміла що мамі одній тяжко дивитись за мною і братом. А ще мама казала поприбираєш вдома, почистиш картоплю, винесеш сміття, можеш гуляти собі.
Так що я приходила зі школи робила все що треба і тоді вже йшла гуляти. Чим скорше зроблю, тим швидче півду гуляти. Та й я любила допомагати мамі по господарству і мама була довольна і мені було добре. :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 24 Липня 2007, 19:00:41
P.S. Деякі чоловіки вважать, що вихованням дітей, особливо дівчат, мають займатися жінки. Такі чоловіки помиляються. Більше того, вони навмисно займають таку позицію, бо ухиляються від відповідальності
Я знайома нав1ть з такими,але в 1х випадку це проблема обожнювання хлопчик1в,що мене одночасно 1 вражае 1 дратуе...А в Б1бл11 1 правда багато мовиться про визховання д1тей,а також 1 звернення до батьк1в,щоб не дратували сво1 д1тей.Пам ятаю,моя донька мен1 це говорила колись,зараз вже певне забула,бо давно не нагадуе :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 24 Липня 2007, 19:04:21
А,що,про це, написано в Корані,чи в Талмуді,або в Бгавад Гіті ?
Мен1,чесно кажучи не дуже ц1каво,бо я не того в1роспов1дання 1 виховую свою дитину в сво1й с1м 1.Але,якщо ти 1 правда ц1кавишся,то можеш п1дкинути нам пару вислов1в для пор1вняння,або приклади,що теж показують проблеми або усп1хи у вихованн1
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 25 Липня 2007, 22:11:37
Ну це само сабою що дитину не варто ображати, дратувати і бити чи то просто виховувати жорсткими методами, адже потім дитина може затаїти на батьків обіду :(, і хто стареньким батькам потім допоможе на старості літ?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 23 Серпня 2007, 06:20:53
Януш КОРЧАК. 10 заповедей воспитания.
10 заповедей для родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 24 Серпня 2007, 02:41:51
Напевне тема д1тей на нашому форум1 не актуальна...Але знайшла ще дуже ц1каве для майбутн1х таточок....
Будущим папам на заметку Когда женщина ждет ребенка, она становится ужасно капризной. Она начинает вести себя, как дитя: ноет и жалуется на то, что муж невнимателен. У нее появляются странные прихоти, которые почему-то непременно нужно очень быстро выполнить. Она делается эгоцентричной и постоянно сетует на всякие диковинные недомогания. Объяснить ей, что ее состояние - естественно, и что миллионы женщин рожали миллионы раз - невозможно. Понять, что происходит с женой, можно только одним способом: попытаться вжиться в ее шкуру. Выполняйте предложенные нами упражнения аккуратно, все то время, что супруга ждет ребенка, и ваша любимая перестанет быть для вас загадкой. Удачи!
      1-3 месяцa
 1) Каждый вечер устраивайте себе отравление - например пейте накануне водку с пивом без закуски.
 2) На следующее утро вставайте, выпейте снотворного и идите на работу. Если сильно тошнит - оставайтесь дома, но извольте прибраться и приготовить обед.
3) К ногам привяжите мешочки с песком - по полтора килограмма.
4) Ешьте творог. Если не хочется - по чуть-чуть.
5) Это не ешьте, вам нельзя. Это - тоже. И это. Лучше - яблочко.
6) Бросьте сигарету, вы что?
7) Прилягте и съешьте еще йогурт. 
- Вытирайте, раз стошнило. Не зовите жену - она занята.
9) Сходите в поликлинику и сдайте кровь из вены на спид и сифилис.
10) Трижды в месяц проходите осмотр у проктолога.
       *** 3-6 месяцев  
1) К животу спереди привяжите матрац с водой.
2) Если одеваетесь - не отвязывайте его, так и пяльте на себя ботинки.
 3) Спать - тоже с матрацем. Как-как! На боку!
4) Не забудьте выпить снотворного с утра!
5) А перед уходом на работу - литр воды.
 6) На ночь же выпейте литр воды и мочегонного.
7) В нос вставьте ватку - так, чтобы воздух проходил, но была бы легкая одышка. Ватку носите постоянно.
 -Тяжело дышать? Проветривайте чаще - некоторым помогает.
 9) Сходите в поликлинику и сдайте кровь из вены. Как на что? На спид и сифилис. Неважно, что вы уже сдавали.
10) Трижды в месяц проходите осмотр у проктолога. Матрац не отвязывайте.
      *** 6-9 месяцев  1) Каждое утро садитесь на вертящийся стул и крутитесь 10 минут. Когда вестибулярный аппарат окончательно откажется с вами сотрудничать - вставайте и собирайтесь на работу. Ах, вас качает? Сочувствую, это пройдет.
2) Матрац накачайте посильнее.
 3) Выпейте мочегонного, а на работе пейте по стакану воды каждый час.
4) Постарайтесь не отлучаться с рабочего места слишком часто. Будьте бодрым и работоспособным в течении всего рабочего дня. Если у вас это получается слишком легко - увеличьте свою ежедневную дозу снотворного.
5) Увеличьте так же вес мешочков с песком, которые вы привязываете к ногам: пусть будут теперь по 2 кило - каждый.
6) Вечером, не отвязывая матрац, ложитесь в постель и будьте потрясающим любовником! 7) Если же вам кажется, что у жены появился другой мужчина - будьте снисходительны.
-Уделяйте жене больше вашего времени и внимания. Представьте - ведь и ей тоже тяжело!
9) Сходите в поликлинику и сдайте кровь из вены. Как на что? Да все на то же - на спид и сифилис.
10) Трижды в месяц проходите осмотр у проктолога. Конечно, с матрацем, что за вопрос?     
        *** The end  

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 27 Серпня 2007, 09:45:41
Що за жарти?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 27 Серпня 2007, 17:38:14
Це не жарт... :(А що дуже см1шно...?Я думаю,що це передае почуття ваг1тно1 ж1нки...отож майбутн1м батькам не дуже вредно перечитати 1 зхрозум1ти...Якщо не сподобалось-вибачаюсь...а мен1 подобаеться...
А згадала,там де смайл,там мае бути номер 8...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 27 Серпня 2007, 17:52:26
Висока алегорія!  >:(
Проктолог = гінеколог
Матрац = плід
"Водка с пивом без закуски" = токсикоз вагітності
 :ganba
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 27 Серпня 2007, 19:37:22
Н1чого Ви не зрозум1ли...Та це Ваше д1ло...Воно д1йсно з юмором,а не в прямому значенн1...Все,лишили...перейшли дал1...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: IxIXIxI від 27 Серпня 2007, 23:16:14
 Висока алегорія...? По-моєму в самий раз... Звичайно, з гумором і сприймати всерйоз це не можна, та як інакше нам передати ці відчуття?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 27 Серпня 2007, 23:19:34
Дякую,IxIXIxI ,1 д1йсно,як передати?...Я ще раз перечитала 1 н1чого поганого не бачу....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 28 Серпня 2007, 11:23:22
Висока алегорія...? По-моєму в самий раз... Звичайно, з гумором і сприймати всерйоз це не можна, та як інакше нам передати ці відчуття?
Навіщо передавати ці відчуття? Невже чоловіки такі нерозумні і байдужі? А гумор поганенький. Приблизно такий як у мене
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 28 Серпня 2007, 11:30:03
Якщо чесно,то б1льш1сть чолов1к1в якраз така,не те,що не розумн1 чи байдуж1,але по сво1й психолог11 так1...Це не в образу вам,мужчинам...
   
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 28 Серпня 2007, 13:12:53
Ви погляньте, як жінки прагнуть зробити нас, мужчин, кращими!  :) +1
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: IxIXIxI від 28 Серпня 2007, 23:43:52
Висока алегорія...? По-моєму в самий раз... Звичайно, з гумором і сприймати всерйоз це не можна, та як інакше нам передати ці відчуття?
Навіщо передавати ці відчуття? Невже чоловіки такі нерозумні і байдужі? А гумор поганенький. Приблизно такий як у мене

Які ж ми самокритичні :)

 Незнаю, особисто я ніколи не думав, що все настільки важко... Тому після перечитаного буду уважнішим та з більшим розумінням відноситись до своєї майбутньої вагітної дружини... :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 29 Серпня 2007, 12:34:37
ой мені аж страшно стало :o, і що зі мною колись тке буде? Але я потерплю тих 9 місяців, і за те в мене буде маленьке дитятко, думаю ті муки того варті. А вам просто чоловікам було це написано для того щоб ви зрозуміли жінку під час її вагіиності і зрозуміли її капризи.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 01 Вересня 2007, 08:06:16
Так ,Рибко,але в нас чолов1ки на форум1 дуже хорош1 1 1м це лишне,бо...хот1лось би це побачити....вони вс1 любляч1,чуйн1,розум1юч1 1 т.д.
   Я цьому рада...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yusmal від 02 Вересня 2007, 21:17:42
ну, якось так, сподобається, то ще є :)
Наше життя (частина перша)
Наш ранок (Марко)
Так, ранок, ранок, ранок, світло вже навіть в моєму ліжкові, значить, пора... всім пора вставати:
- Бе-бе-бе... бу-бу-бу... агов, нє... агу... агу...ау. Народ, підйом, ранок вже, Марко прокинувся. Мама! Мама! Мама! Ма-ма-ма-ма-ма-ма! Не чує. Десь тут ще є Оленка, Оленка, ггггггг, ги-ги. Що тут у нас? Мама казала, що це носик, чий це носик? Оленчин...
- А_А_А_А_А_А_А_А_А_А_А!!!!!!!
- Тихо, дай трохи відповзу, бо вушка болять. Продовжуй, продовжуй, я послухаю. Мама такого довго не витримає, зараз почнеться робочий день.
- А_А_А_А_А_А_А__А_А_А_А_А_А!!!!
- Так, трохи більше патетики, похрипимо, о, погикаємо, справжня істерика. Щось на маму не діє. Що там у нас? Ага, Оленчине вушко...тягнемо, потягнемо... Як там мама про ріпку читала? Ой, матусю, пора вставати, бо твій син оглухне! Матусю! МА_МА_МА_МА_МА!!!!! Рятуйте люююююдииии! Тут же не можна вже стояти.
- Донечко, ляля мамина, зіронька, що трапилося? Чого моя квіточка плакає? Моя малесенька, ну давай, ходи до мами. Щось страшне приснилося?
- Ага, приснилося... Знала б ти, мамо, як тяжко тебе збудити. Мама-ма-ма-ма! А я як же, от і мої ручки! На! Я ще зуби можу показати! От! Ггггг! Чим тебе так радують ці дві гострі штучки в моєму роті? Ну, от, день почався.
- Фу, фу, фу, Оленко, відсунься, ти чим тут зранку займаєшся. Бе-бе-бе. Ой, мамо, спускай мене на землю, не витримую цієї газової атаки. Ой, чим же нас годують? Що вчора їли. Мам...Мама? Ти що робиш? Мам, це ж Оленка, ой-ой-ой!!! Моя дупа! Помили, ну добре, ванна, то ванна, посидимо. Як не посидимо, як вилазити? Мам, я ж тільки всівся, ну й що, що не вечір, ми ж вже в ванні, що я до вечора чекати маю?! Вийняли, хочете надягти на мене підгузник? А дзуськи! Так, на бочок, на бочок, на пузо, на чотири. Мам, що ти хуліганиш, я ж тільки підвівся, а ти мене назад кладеш! Бік, бік, пузо, руки... Мама, люди, мушу повідомити вас, що мене позбавляють свободи руху!!! Вдягла, таки вдягла на мене підгузник, ну нічого, ми ще поборемось, попереду ще колготи і штани.
- Оленка, поверни мої колготи, я так ніколи не спущусь на підлогу! Ну де це видано. Нашо тобі мої сині колготи, ну, чекай, хай-но ти будеш одягатися...
- Сину, ну припини крутитися, я ж мушу ще Оленку переодягти, ти ж в мене всі сили забираєш. Оленочко, поверни Маркові колготи, Оленко, куди ти потягла Маркові колготи.
- Куди захотіла, туди потягла, хай тепер без колгот походить, якби ти, мама знала, як він мене будить. І це все тільки заради того, щоб збудити тебе, в нього, бач, настрій з ранку гарний, плакати не хочеться. Уяви, як то прокидатися, коли тебе за носика кудись тягнуть! А потім ще каже, що від мене чимось ...ну, не пахне, одним словом.
- Мам, а коли сніданок, ти ж знаєш, що твій хлопчик дуже любить погамати (ото-то слово, його, напевно, дорослі придумали, шифруються, щоб нам не зрозуміло було). Ну, що, Оленко, полізли. Там ота біленька, пухнаста тварючка мнявкає, треба буде її сьогодні знову половити, може, вдасться. Так, там є ще одна поличка, з якої ми ще одяг не діставали... А ти не підставляй пальці, знаєш, як ті двері тяжко відкриваються, то ж і зачиняються легко, десь тільки штовхнув, а там, о-па, твої пальці. Крику, аж мені страшно. Так, стіна, стіна, лобом не пробивається, дупою теж, доведеться облазити, але ж як не хочеться, ще раз попробуємо лобом.
- Марку, ну що це за ритмічні рухи навкарачках? Чого ти б’єшся лобом об ту стіну, ну два кроки ж і ти в дверях. Зовсім моя дитина на перешкоди не зважає. Оленка, що ти гризеш, що ти гризеш, де ти це знайшла?! О, Боже, що то? Котячі лехми? Фу, яка гидота. Доню, що ти робиш?! Марку, не лізь в ванну, не лізь, ну чого тебе найбільше цікавить котячий туалет! Оленка, залиш в спокої таткові тапки, не треба їх гризти. Так, тапки заховані, лехми відібрані, двері в ванну закриті. Ходіть їсти.
- Ну от, такий наш ранок. Найбільше говорю я, власною персоною, Марко Ігорович, як шанобливо називає мене мама, трохи менше мама, в основному, хапаючись за серце, голову чи за нас по черзі. Найменше говорить Оленка, але як вона кричить!!!

Наш день (Оленка)

- Ой, матусю, візьми мене на ручки! ВІЗЬМИ свою квіточку на ручки. Мам, який сніданок, яка кава??? Тут донечка проситься на ручки. Мама, ти ризикуєш своїми вухами і нервами, мам, мам, ма-ма, а-а-а-а-а-а! Гик-гик! А-а-а-а-а-а-а! Ну, от, бачиш, а ти казала: «Кава!». Що тут в нас? Кружечка... з кавою, а дай-но її сюди! Відсунула, добре, там є ложечка, що теж не можна? А оцю книжечку? Я? Порву? Це в мене ґандрабаті лапки? Та я...я! Ну порву і що? Тобі шкода своїй зірочці однієї книжечки? Ну і шо, шо без картинок. Марко! Геть! Мама, він же мене за ніжку зтягує, тримай мене, скажи йому щось, Марко! Тут я сиджу, можеш плакати скільки хочеш, на ці коліна я вилізла перша, геть, геть!
- Не махай своїми ногами, мені нема як триматися! Мама, вона ж відбивається, як заправський каратист. В мене всього два зуба, а вона по них цілиться. В мене швидко псується настрій. Мамо, якщо ти зараз же не візьмеш на руки і мене, то ти дізнаєшся, що таке справжній хлопчачий крик, те, що було вчора не рахується.
- Масіки мої, ну я ж не можу тримати вас двох, мені ж тяжко, пошкодуйте маму.
- Чув Марко, мамі тяжко, відвали!
- Це ти мені, мелюзга? А ну, потягнемо її за ногу! А за руку, а якщо ще зуби застосувати. Ну от, обоє залишились без ручок, і «Їхав, їхав пан-пан» - без нас поїхав, а все через тебе. О, вже верещить, а ще й пополам склалася!
- Мама! МА-МА-МА! А-брррр-БРМРМРМ! Ма-ма-ма! Візьми квіточку на ручки, бо я ще не таке продемонструю! Так, мамо, це погроза і шантаж. Пряничок? Ну, добре, тимчасово вважай, що від мене відкупилася, але ж як швидко той пряничок закінчиться! А в тебе ще є? Ну тоді ґарантую тобі спокій на протязі принаймні двох таких пряничків.
- АААААААААААААААААААААААААААААА Я? А мені? Може, Оленка тобі й гарантувала спокій, але я ні! Негайно мені такого ж, бо я відберу пряничка в Оленки, і прощавай, обіцяний спо-оо-оо-кій! Так, Оленка, ти вже бачиш, що я повзу до тебе, ухиляйся-не ухиляйся, а я сильніший і спритніший! Цей пряничок буде мій! Ага, ховаєшся! Для чого ж на нього лягати? Що ж з нього залишиться? Ні вашим, ні нашим. От, мамо, це діло. Кожному по пряничку. Але ж ти знаєш, я їм швидко, то ж, все-одно, в Оленки відберу.
- Марко, киця-мняв. Повземо, заженемо її в куток, нікуди вона від нас не подінеться.
Лови її, я зараз, зараз, холєра, скільки ж в мене ручок, і що, всіма треба перебирати, щоб повзти, мам, ти, часом, не хочеш мене піднести до киці. Мамо, до киці, а не в кімнату! Що я там забула! Яке вчитися! Я не хочу читати книжечок! Що я там не бачила? М’ячик, хлопчик, пірамідка! Мама, там була киця – біленька, пухнастенька. Ну і що, що їй це не подобається. Я маленька, мені треба все дослідити! Добре, давай, будемо вчитися. Книжечка, дай-но, я її погризу, точніше, на смак попробую. Як це не можна, а що тоді можна! Марко, віддай мою книжечку.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 03 Вересня 2007, 06:26:37
Я так зрозум1ла,що д1тки тво1  з невеликою р1зницею?А зараз як1 вони?Ск1льки 1м рок1в?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yusmal від 03 Вересня 2007, 11:38:51
вони двійнята, зараз їм рік і чотири з хвостиком місяці. Звати їх Марко і Оленка. Зараз вони дуже потішні, вчаться збирати пірамідки, логічні куби, вилазити на всі більш-менш досяжні висоти, їсти самі, бавляться машинами і возиками, люляють лялю, говорять перші слова, хоча ще без перекладача їх не можливо зрозуміти. Мають 12 зубів, кусаються, трохи б'ються, хоча спати одне без одного не можуть.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 03 Вересня 2007, 15:25:06
Ой,яке чудо...зараз якраз час на вс1 ц1 1гри...
  А взагал1 питання до вс1х учасник1в форуму...В1дгукн1ться вс1 в кого е д1ти 1 якого в1ку...
Наш1й старш1й дон1 скоро 16,а молодш1й 7 з половиною....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 11 Вересня 2007, 19:34:48
Ще одна дитяча задачка. Для дітей дошкільно віку.
Але прохання чесно розв'язувати!
8809 = 6
7111 = 0
2172 = 0
6666 = 4
1111 = 0
3213 = 0
7662 = 2
9312 = 1
0000 = 4
2222 = 0
3333 = 0
5555 = 0
8193 = 3
8096 = 5
7777 = 0
9999 = 4
7756 = 1
6855 = 3
9881 = 5
5531 = 0

2581 = ?

Чесно признаюсь я не зміг розв'язати.  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 11 Вересня 2007, 22:24:20
Дошк1льнята таких цифр не знають...Т1льки занадто розвинут1,але я п1шла думати... :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 11 Вересня 2007, 22:56:15
цифри знають! от чисел не знають - з цим погоджуюсь(це зразу і підказка маленька).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 12 Вересня 2007, 08:06:52
цифри знають! от чисел не знають - з цим погоджуюсь(це зразу і підказка маленька).
Не 0 це точно...
Голову ламаю...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 12 Вересня 2007, 14:06:59
оО Ого ну і ну більше думати неможу я здаюсЬ :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 12 Вересня 2007, 14:45:15
Я вже додавала 1 в1дн1мала,деяк1 сходяться,але не вс1...
Тобто може бути,що якщо вс1 цифри одинаков1 то
1+1-1+1=0
Або ж 6666=0,бо чотири одинаков1 цифри....
А якщо пограти + -
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 12 Вересня 2007, 14:47:18
Н1,тут щось 1накше 1 дуже просте,бо не можуть д1ти,точно....
цифри знають! от чисел не знають - з цим погоджуюсь(це зразу і підказка маленька).
Я вже знаю!!!!!!
Напишу в приват,т1льки напиши чи так....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 12 Вересня 2007, 15:39:50
Скажи мені!:)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 12 Вересня 2007, 20:57:54
Ой ну і дитяча загадка я вам скажу.... Мені аж соромно що я не можу її вирішити... Як на мене то відповідь має бути дуже простою бо це ж для діток, а ми тут всякими додаваннями голову ломаєм... Ну ще подумаю але мені здається що не дочого я не додумаюсь  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 12 Вересня 2007, 21:15:40
І як, вгадала Світ? Бо я навіть не пробую думати. Я безмежно лінивий і тупий :'(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 12 Вересня 2007, 22:46:03
Світ розв'язала задачу, а не вгадала!  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 13 Вересня 2007, 12:58:33
І як, вгадала Світ? Бо я навіть не пробую думати. Я безмежно лінивий і тупий :'(
Я р1шала чесно...Але розум1ла,що тут щось значно прост1ше..треба подумати,що можуть рахувати д1ти в цифрах...Додавати дошк1льнята можуть т1льки на предметах,а тут 1нше...Е законом1рн1сть...Це як пам ятаете загадка про автобус?Прост1ше нам треба думати...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: IxIXIxI від 13 Вересня 2007, 18:53:15
 Я сам... чесно... :scientist:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 13 Вересня 2007, 19:09:01
Я сам... чесно... :scientist:
В1дгадав?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 13 Вересня 2007, 20:45:23
Так ви скажіть мені відповідь а то я думав думав а мозгів несало :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 13 Вересня 2007, 21:08:35
ми теж маємо надію, що "мозги" не САЛО  :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: IxIXIxI від 13 Вересня 2007, 21:21:00
Я сам... чесно... :scientist:
В1дгадав?

Угу... ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 13 Вересня 2007, 21:24:28
Ой помилка Нестало має бути :)  :D :D :D
Відправлено: 13 Вересня 2007, 21:23:45
Ну скажіть мені який там спосіб як розвязувати :) :-[
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 13 Вересня 2007, 21:29:13
ще підказка
0=1
00=2
1=0
11=0
8=2
подивіться уважно не на цифри а на їхню форму!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 13 Вересня 2007, 21:46:10
А я рішив :) А я рішив :) але якщо чесно то не я рішив :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 14 Вересня 2007, 14:30:46
ну то скажіть мені. а то я не маю коли рахувати і вгадувати. скажіть хто знає :help
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 14 Вересня 2007, 19:15:11
Ну,хай romashkin скаже,по праву...
   Але ви хоч би сказали,як1 думки в голов1 були...а то не ц1каво так... :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 14 Вересня 2007, 19:20:18
Ха-ха-ха а я вгадала...так,так не розв'язала а вгадала... Хоч в мому методі є своя послідовність... А взагалі мені здається що то був просто збіг, бо дійсно як сказав мeні romashkin "яка дитина до такого додумається".
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 14 Вересня 2007, 19:24:03
А я чесно р1шала,поки додумалась...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 14 Вересня 2007, 19:29:14
Ну так я теж чесно додумалась.... трохи іншою дорогою вийшла на відповідь....але всеодно вийшла... я ж не десь в інтернеті знайшла :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 14 Вересня 2007, 19:33:09
Ти не зрозум1ла...Я навпаки заздрю,що ти додумалась...Бо я р1шала...Хоч сама вихователь 1 лог1чно розум1ю,що тут значно прост1ше...
Ти мене не зрозум1ла... :*
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 14 Вересня 2007, 19:38:01
Ой дійсно я тебе не так зрозуміла....  :-[ бачиш яка зараз молодьож обідчива пішла   :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 14 Вересня 2007, 19:40:59
Ой дійсно я тебе не так зрозуміла....  :-[ бачиш яка зараз молодьож обідчива пішла   :)
Я сама така...Мен1 щось напишуть,а я соб1 пот1м додумую....таке можу накрутити...! в житт1 також...Чолов1к каже,що я просто спец в цьому.... :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 15 Вересня 2007, 11:13:22
а і я можу теж з мухи слона зробити, або для того щоб обідитись на мене варто тільки якось не так зиркнути, або щось не так сказати в мою сторону, то я зразу обіжаюсь, але я на довго не обіжаюсь, покорчу мордочку ніби мене страшенно обідили, а через пару хвилин вже все проходить. :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 15 Вересня 2007, 11:17:31
Ну от,з1брались ...з одного т1ста л1плен1... :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 16 Вересня 2007, 09:58:09
Ясно. Після підказки Ромашкіна я нарешті допер!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: TS-Labs від 08 Жовтня 2007, 09:39:49
Хм... не знаю, з чого почати.
Батьки відносяться в розумінні дитини до "касти богів". Так заложено природою, і не дарма, тому що на цьому базується виховання і становлення світогляду дитини. Якщо батьки підходять до виховання з розумом, це їм - "всі карти в руки".
По-перше: "боги" повинні всі свої тери рішати "за дверима". Якщо розборки ведуться на очах потомків, це сильно опускає батьків в цих очах. Спочатку вирішуйте все "в кулуарах", а до "народу" доносьте готове рішення. :) Бо потім будуть проблеми з легітимністю влади. :)
По-друге: накази батьків не обговорюються. Якщо привчати малюка з пеленок до дискусії по всякій фігні, потім так намаєшся, і собі нервів поїш, і малому. Але завжди треба пояснити чому, і чому це треба зробити. Дитя має зрозуміти, так чи інкше воно це зробить. Пізніше, в старшому віці, коли вже працює соображалка відпаде львина частка скандалів.
Третє: ніколи не кричати (ну ти шо тупий!! ну скільки раз тобі казати!! бла-бла-бла!!). З боку виглядає дибільно, смію вас завірити, що в першу чергу з боку дитини. Говорити нормальним, але "безвідкатним" тоном. Спокійно, як танк. Зі своєї практики: на малу підвищував голос відсили пару разів, а слухається краще, ніж жінку, яка бувало покрикувала на неї.
Четверте: ніколи не "хіхікати" з невдач (впала, розлила щось і тд.) Якщо сталося ненавмисно, просто ліквідувати наслідки. Це звичайно не стосуєтся випадків "саботажу". Наприклад, повадилась мєлка чай розливати, було пояснено, що ніззя. :) Ніби і не били, і не кричали, а все - більше не робить. В цей же пунк входить і зайва "жалість" в таких випадках. Засікли, що ради того, щоб взяли на руки деколи можна "впасти", "вдаритися" і тд. Встановили патч. :) Сказано було: сама бігла, сама стукнулась, ай-ай-ай, наступного разу будь уважніше. Все - бігає, трощить головою меблі (як Джаггернаут з "Люди-Х" :) ) - хоч би що.
Поки шо все. Шось я розписався. Не к добру это. :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 08 Жовтня 2007, 09:50:20
Та н1,до добра написав...
А взагал1 правильно...мен1 сподобалось...Якщо дитина бачить,що не нарушуеться те,що батьки говорять,або об1цяють,то 1 в не1 виникае б1льше дов1ри 1 впевненост1 в словах батьк1в....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: TS-Labs від 08 Жовтня 2007, 11:16:04
Напевне тема д1тей на нашому форум1 не актуальна...Але знайшла ще дуже ц1каве для майбутн1х таточок....
Це точно, саме так по словах моєї жінки (і на мою думку) це все і відбувається. Спостерігаю за процесом по другому разу. Про стакан води - це прямо в точку! ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 08 Жовтня 2007, 12:12:46
Ну ось...Зразу видно,що д1ти в тебе е,хоч хтось зрозум1в...
   
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 11 Жовтня 2007, 17:56:01
http://mentbuster.livejournal.com/74274.html
Прочитавши силку шо дав romashkin, я трохи здивувалась як там автор говоре про дітей... Якшо я зрозуміла правильно то діти ше досить малі десь максимум по 11-12 років і не розумію як вона може говорити про дівчинку що вона "дурепа та стерва"(бо я не вірю в те що батько взагалі міг таке сказати)?
І потім я вважаю що батькі завжди мають тримати сторону своїх дітей, а вже вдома нормальними словами пояснити що вона зробила не те і як їй виправити ситуацію...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 11 Жовтня 2007, 18:04:39
І потім я вважаю що батькі завжди мають тримати сторону своїх дітей, а вже вдома нормальними словами пояснити що вона зробила не те і як їй виправити ситуацію...
що мене і найбільше здивувало, але в житті всяке буває....
Назва: Діти
Відправлено: Рибка від 12 Жовтня 2007, 15:17:44
але коли її батько не захистив, то вона цей урок на все життя запам"ятає, а от батько б її захистив, а потім вдома почав пояснювати, то вонав б через пару хвилин забула.
так що вона цей випадок запам"ятає і не буде вимахуватись більше, страшенно не люблю дівок - малоліток, так у віці 15-17 років то вони так вимахуються що то повний......
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 12 Жовтня 2007, 15:36:54
але коли її батько не захистив, то вона цей урок на все життя запам"ятає, а от батько б її захистив, а потім вдома почав пояснювати, то вонав б через пару хвилин забула.
так що вона цей випадок запам"ятає і не буде вимахуватись більше, страшенно не люблю дівок - малоліток, так у віці 15-17 років то вони так вимахуються що то повний......
Ну Рибка, ця дівчинка не має 15-17 років а десь 12... і тим більше вона і так получила тістечком  в лице перед всім класом і повір мені таке вона дійсно не забуде!!!! І навіть якщо з одної сторони хлопчик зробив правильно, то я всеодно залишусь на думці що перед іншими людьми батько ЗАВЖДИ має захистити своє чадо, а вдома нормально пояснити і якшо потрібно то наказати...
Бо дитина завжди має знати що вона зі своїми батьками одна команда і що вона завжди може розраховувати на їхню підтримку в любій ситуації!!!!!
Назва: Діти
Відправлено: romashkin від 12 Жовтня 2007, 17:59:57
батько дівчинки правильно поступив. А таких як та дівчинка треба від маленьких вчити що стервом і жорстокою бути не можна.
Ок, батько дівчинки поступив правильно, хоча я маю сильний сумнів в цьому. Я писали вище, такі питання треба вояснювати сам на сам.
 
А от чи правильно поступили батьки хлопчика? Уявіть собі відчуття пацана, якому сказали, що якщо тебе дівчина образить, то можна їй в обличчя тістечком заліпити. За це не тільки не накажуть, а ще й вибачення попросять.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lisa від 12 Жовтня 2007, 21:28:50
А от чи правильно поступили батьки хлопчика? Уявіть собі відчуття пацана, якому сказали, що якщо тебе дівчина образить, то можна їй в обличчя тістечком заліпити. За це не тільки не накажуть, а ще й вибачення попросять.
Ну це дійсно ти правильно замітив... Батьки з самого малку вчать його що він може робити все що захоче... І взагалі як на мене то вони з мухи зробили слона... Ну подумаєш дівчинка так зробила з ним, він же їй за те поплатився тістечком в лице... На цьому могла би і закінчитись вся історія... І взагалі якщо він собі запамятав що він може робити все що захоче бо його образили, уявіть що з нього потім виросте...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: walkman від 11 Грудня 2007, 19:08:22
В мене немає дітей :-D,але я незадоволений тим,як мене виховали батьки  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: npopok від 11 Грудня 2007, 20:34:48
А мене батьки добре виховали. Дозволяли шо попрошу, але я ніколи багато й не просив. А потім шось мені в голову стрелило і я різко змінився став наглішим, і мабуть, трішки хамом
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 12 Грудня 2007, 13:21:28
як то кажуть "наглість - друге щастя", але все треба в міру.
А ще я не переношу хамовитих дітей, які незнайомим людям хамлять і багато зайвого собі дозволяють, при чому батьки збоку на це нормально дивляться. :o
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: PatroN від 12 Грудня 2007, 14:37:27
В мене в сім"ї все класно тільки що мами трохи невистачає, бо я її бачу тільки зранку до 8 години і вечером після 10 години, ще на вихідних деколи.
Але з другої сторони че краще, бо я роблю все що хочу. 8)
Може би вчився якщо би мама була дома.  :pardon
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: doktor-maks від 12 Грудня 2007, 15:01:18
PatroN,
на форумі теж можуть повиховувати  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 13 Грудня 2007, 20:20:44
В мене немає дітей :-D,але я незадоволений тим,як мене виховали батьки  :)
! що б1льше всього тебе не задов1льняе? :)
PatroN,
на форумі теж можуть повиховувати  ;)
Ага,якщо комусь бракуе,то т1льки гукн1ть? :!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: PatroN від 13 Грудня 2007, 20:22:03
Я..... я хочу  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 13 Грудня 2007, 20:26:11
Я..... я хочу  :)
З чого почнем?Уроки вивчив?А руки помив п1сля вулиц1? :!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: PatroN від 13 Грудня 2007, 20:29:29
Руки непомив, :-[ але уроки вже зробив  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Пиво від 13 Грудня 2007, 20:36:37
Ребенок :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: npopok від 14 Грудня 2007, 13:28:55
як то кажуть "наглість - друге щастя", але все треба в міру.
А ще я не переношу хамовитих дітей, які незнайомим людям хамлять і багато зайвого собі дозволяють, при чому батьки збоку на це нормально дивляться. :o
Я також не люблю хамів і малолітню наглоту. А якщо батьки на це нормально дивляться, то помойму це, м'яко кажучи не
нормальні батьки. Якшо мене дістають я можу коротко і ясно сказати що їх це не має обходити і.т.п. Але якшо мені будуть хамити, то я за словом в кишеню не полізу  :evil
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 16 Грудня 2007, 14:08:15
і я так само роблю, зразу ставлю не вихованих і хамовитих на місце :evil
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 01 Жовтня 2008, 01:23:06
День со счастья начинается,
Счастье встало раньше всех!
Счастье маме улыбается,
Развернув улыбку в смех.

Счастье по полу зашлёпало,
Босиком и без штанов,
Моё счастье голопопое,
Несмышленое оно,

Шабутное и несмирное,
Тут – ломает, там – крушит,
Над губой – усы кефирные…
Вот оно ко мне бежит!

А у нас з донекою взаємовиховання (http://s9.rimg.info/4c1ed690b9ebd6a30517e406e5228394.gif) Вона найбільше щастя в моєму житті
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 04 Листопада 2008, 16:43:30
От в мене питання до наших дівчат та жіночок. Хто знає що треба робити щоб получиласся іминно дівчинка чи хлопчик.
ХЛОПЧИК? А, МОЖЕ, ДІВЧИНКА? (http://www.volyn.com.ua/?rub=30&article=0&arch=617)
Виявляється номінально все таки можна вплинути на результат статі майбутньої дитин. ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 04 Листопада 2008, 19:15:51
А в мене синочок :) Малий монстр:))) Зажди знала, що в мене син буде. Донька б мого характеру не витримала:))))

Сын, малыш мой...
Сын, малыш мой несмышлёный, начинает лепетать,
Мир большой и незнакомый он старается понять.
Ах, как много слов похожих! Дело путают они. Вместо слов "Меня поймай" говорит "Меня пойми!"
 Взбудоражены понятья: "Ты пойми меня!" - кричит И ко мне, раскрыв объятья, он доверчиво бежит.
Растерялась я: не знаю, что в ответ ему сказать. "Я тебя, сынок, поймаю, научиться б понимать!"
Пролетят года стрелою, незаметно подрастёшь, С доброй детскою мечтою в мир изменчивый войдёшь.
Об одном тебя прошу я: той мечте не изменять, Всех кто жаждет пониманья, постарайся понимать.
автор: Вайсбекер О.Н.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 05 Листопада 2008, 09:00:59
Зажди знала, що в мене син буде. Донька б мого характеру не витримала:))))
Це характеру скорпіона? Якщо так, то мені теж тре сина, бо я так само нестерпний і кусючий скорпіон. :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 05 Листопада 2008, 09:13:31
Ну мені мій характер дуже подобається:)))) Але щодо виховання, то я трошки жосткувата:)))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 05 Листопада 2008, 11:28:58
http://mentbuster.livejournal.com/74274.html

Думаю, потрібно було батьку дівчинки пояснити хлопчику, що вирішувати конфлікт у такий спосіб неправильно. Але при хлопчикові потрібно було пояснити і дочці, що її поведінка нестерпна. Вибачатися мали обоє. В ідеалі, я думаю, що батькам варто оберігати душу своєї дитини від ранніх романтичних почуттів, бо та душа надто вразлива, а в ранньому віці діти надто егоїстичні і піддаються впливу оточуючих, бо ще не сформавана їх особистість.
Відповідь від: 05 Листопада 2008, 11:27:06
Але якшо мені будуть хамити, то я за словом в кишеню не полізу

В такому випадку уподібнюєшся тим хамам.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 06 Листопада 2008, 11:20:01
Ту одна наша форумчанка yusmal (Юля Смаль) писала (http://forum.kalush.info/index.php/topic,142.580.html), що вона є заступником редактора журналу "Наша малеча".
Я натрапив на сайт цього журналу - http://malecha.at.ua/
Сам журнал я так розумію появився на світ не так вже і давно, але на сайті вже є пару цікавих статейок для тих хто має дитя, або планує його мати. :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 14 Грудня 2008, 21:37:52
Помилки виховання.
Приховано: Показати
От своего ребенка мы требуем послушания, исполнения всех наших просьб и советов. Порой мы запугиваем малыша и акцентируем его внимание на ошибках.
И часто это вызывает результат, противоположный желаемому. Детские психологи советуют не произносить некоторые фразы, чтобы не травмировать детей.

"Бери пример с брата/сестры". Сравнение с другими заставляет ребенка чувствовать себя  неуверенно, это также разжигает ревность и конкуренцию в среде детей.

"Жди, пока не вернется папа/мама". Перекладывание ответственности на партнера подрывает твою власть и побуждает детей тебя не слушаться.

"Если не будешь слушаться, я позову Бабу Ягу". Страх травмирует психику ребенка и часто вызывает ночные кошмары. Кроме того, когда дитя узнает, что все это – ложь и перестает тебе верить.

"Если не поторопишься, я уйду одна". Маленькие дети боятся оставаться одни. Неправильно использовать их беспокойство и волнение.

"Какой ты нехороший/плакса/ябеда/врунишка". Ярлык, который ты цепляешь на дитя, быстро им запоминается и усваивается. В дальнейшем ребенок пытается соответствовать имиджу.

"Это так легко, почему у тебя не получается?" У каждого ребенка возникают трудности, запасись терпением и не порть ему самооценку. Такие вопросы раздражают и вселяют страх того, что у него никогда ничего не получится.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 17 Грудня 2008, 19:47:48
У вихованні свого сина ми намагаємося звертати увагу не стільки на вчинки і досягнення, скільки на мотивацію. Ми сваримо і наказуємо його, якщо мотивами для дій була зневага, лукавство, хитрість і інші негативні речі. Тобто, ми дивимося на серце дитини.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 24 Грудня 2008, 01:24:53
ХЛОПЧИК? А, МОЖЕ, ДІВЧИНКА?
Виявляється номінально все таки можна вплинути на результат статі майбутньої дитин.
А я не вірю, що ми можемо впливати. По більшості показників перерахованих в ссилці в мене мав бути хлопчик, а народилась дівчинка.  8)

От цікаво ставлення наших форумців-батьків до садочків.  Чи відвідує ваша дитина садочок? І чи є садочок  необхідною ланкою соціалізації.
Питання садочка в нас дома  в стані обговорення.  :unknow Я більше "проти" ніж "за".
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 24 Грудня 2008, 08:13:04
Садочок - це добре, особливо для дітей, що живуть не у багатоповерхівці а у особняку і мало спілкуються з іншими дітьми. Це і підготовка до школи, моральна (бо навчити і мама може, а до дисципліни дома не так привчають.
Просто потрібно подивитися на садок і вихователя. Побутує хибна думка, що всі садки погані.



Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 24 Лютого 2009, 12:40:22
Мабуть ще рік садок нам не загрожує.  :) Будем відвідувати з осені ті школи раннього розвитку які є в Калуші. (http://www.forum.cosmo.ru/style_emoticons/default/bb.gif)

Проводим час разом...
Приховано: Показати
Вот несколько предложений для тех, кто желает с пользой для себя и ребенка изменить жизнь к лучшему:

1. Даже если вы очень заняты, время на ребенка должно быть всегда!

Трудный рабочий день откладывает свой отпечаток. Поэтому постарайтесь, приходя домой, оставлять за порогом заботы и дела, связанные с работой. Придумайте для себя ритуал, который поможет освободиться от тяжелых мыслей, расслабиться и зарядиться силами и энергией на вечер в кругу семьи.

Например, можно принять душ с аромомаслами или полежать 10 минут на кровати под звуки природы или любимой музыки. Для кого-то отличным способом расслабления является ванночка для ног и кружка чая с лимоном. Главное, чтобы этот ритуал прочно вошел в вашу жизнь и помогал восстановлению сил.

2. После того как вы зарядились положительной энергией и подумали о себе любимой, пора вспомнить и о семье. Как правило, вечером не избежать приготовления ужина.

Если накануне продумать, что приготовить, позаботиться о разморозке мяса, покупке необходимых ингредиентов, то готовка займет значительно меньше времени. Во время приготовления пищи не выгоняйте ребенка из кухни, ведь он с удовольствием примет участие в процессе. Придумайте дело, которое малыш сможет выполнить самостоятельно: помыть посуду, почистить яйца для салата и т.д.

Научитесь доверять ему, говорите чаще о том, что без него у вас получилось бы не так хорошо. Малыш почувствует свою значимость, получит необходимые в жизни навыки, а главное - проведет время с вами.

Если правильно организовать процесс, вовремя объяснить и показать, что требуется отребенка, то в ближайшее время у вас в доме появится замечательный помощник. Главное - не ругать его и не раздражаться, если что-то получится не совсем хорошо, ведь это всего лишь рабочий момент. Чем раньше вы найдете время на обучение, тем быстрее малыш станет самостоятельным.

3. Замечательно, если каждый вечер вся семья будет собираться вместе и играть в лото или другую настольную игру, благо в наше время есть из чего выбрать. Предложите ребенку порисовать или полепить из пластилина.

Зачастую родители избегают этих занятий, т.к. они достаточно хлопотные. Оборудуйте место специальной клеенкой, рисовать и лепить можно на кухне, чтобы не пострадали ковровые покрытия. Помните, что радость ребенка от интересного занятия стоит того, чтобы лишний раз помыть полы! Ведь нет ничего трогательней, чем с любовью подаренный вам первый рисунок доченьки или сыночка.

4. Пусть в вашей семье традиционным станет выходной, проведенный в кругу семьи. Ребенок с удовольствием примет участие в тематическом дне.

Например, проведите субботу в желтом цвете: вы можете надеть желтые вещи, надуйте желтые шары, пожарьте на завтрак желтую глазунью, налейте в стаканы апельсиновый или облепиховый сок. Отыщите вместе с ребенком все картинки с желтым цветом в любимой книжке с детскими стихами. Найдите упоминание этого цвета в самих стихах или сказках. Купите желтый мел и нарисуйте вместе с ребенком солнышко на асфальте.

Еще вы можете поиграть в туристов. Для этого вместе с ребенком соберите рюкзаки, нарисуйте список необходимых вещей. По мере сбора вычеркивайте из списка собранное. Не забудьте сделать вместе вкусные бутерброды, взять с собой компас и научить малыша его использовать. Не лишним будет нарисовать план маршрута и вместе с ребенком искать дорогу, ориентируясь по знакомым для него местам. Возьмите фотоаппарат. Уверена, что этот день вы запомните надолго.

Если проявить фантазию, присмотреться к предпочтениям малыша, то можно придумать отличное совместное развлечение. Поверьте, у ребенка просто не останется времени на капризы, а у вас - на лишние переживания.

4. Стоит придумать систему поощрений за хорошее поведение и помощь родителям. Для этого можно использовать доску с магнитиками, набрав определенное число которых можно получить подарок - интересную книжку или диск с мультфильмом или игрой. Этим вы приучите ребенка к обязанностям, решите проблему с поведением, сэкономите свое время на уговоры.

5. Чаще разговаривайте с малышом, он должен знать, что вы всегда готовы его выслушать, так он начнет доверять вам, и вы избежите многих проблем в будущем. Хвалите ребенка, давайте оценку его поступкам, объясняйте ему свои действия.

Жизненные проблемы и трудности не должны отражаться на вашем малыше, ведь он самое дорогое, что у вас есть. Помните об этом, и милое детское «я тебя люблю» перед сном станет лучшей наградой за ваши старания!
 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 24 Лютого 2009, 23:43:56
Мій син ходить до садочку 3 дні на тиждень до обіду. Садочок вважається хорошим. Це садок-школа, де можна вчитися до третього класу.
Мої спостереження:
- дітей виховують методами залякування;
- не враховують особливостей кожної дитини;
- програма інтелектуального розвитку і підготовки до школи слабка.

Все, що знає і вміє моя дитина, ми вивчили дома, займаючись щоденно 40-60 хв. Цього виявилося достатньо щоб в 5,5 років, дитина навчилася читати, писати диктанти по декілька речень, додавати і віднімати в стовпчик тризначні числа, розв`язувати задачі на дві-три дії, множити, ділити невеликі числа  і т.д. Це за 6 міс. систематичного навчання. В садочку крім дитячих віршиків, нічого не вчать. Та ми водимо його туди, щоб не давати його в дорослу школу. В садочку тепло і затишно, психологічно дитині буде легше, ніж в дорослій школі. Щодо навчання і виховання, ми зробили висновки, що саме ми як батьки маємо турбуватися про розвиток нашої дитини, а не чекати, що дяді і тьоті нам його виховають. Тому самі його мотивуємо і навчаємо.
Єдине, що, на мою думку, садочок дає, так це  можливість для дитини зрозуміти, що світ не крутиться навколо неї, позбавитися егоїзму і егоцентризму.
Відповідь від: 24 Лютого 2009, 23:38:55
І чи є садочок  необхідною ланкою соціалізації.
Думаю, що ні, особливо, якщо є багато друзів і немає браку спілкування. Крім садочка буде ще і школа, і т.д.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 24 Лютого 2009, 23:45:46

Все, що знає і вміє моя дитина, ми вивчили дома...
Молодці!  :good
Мене садочок  цікавить саме через спілкування в дитячому колі. А  також щоб легше адаптуватись надалі в школі, але в нас ще є час.  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 27 Лютого 2009, 14:09:40
Мій син ходить до садочку 3 дні на тиждень до обіду. Садочок вважається хорошим.
Хреновий то садочок.
Теща вихователька, то з того що я від неї чую вчать там нормально хоч то і звичайний садок, а не так як у вас. А ще садки зараз у Калуші як ніколи переповнені ну і діти страшно невиховані зараз (тобто таких побільшало).
Думаю якраз проблема у тому, що у вашому садку вчать вчителі а не виховательки, які мають багаторічну практику.
Відповідь від: 27 Лютого 2009, 13:59:04
Я не ходив у садок довго, десь може півтора року загалом, а може і менше. І для мене то була тюрма. Я  в дитинстві був страшним індивідуалістом (не плутати з аутизмом  :)). Я страшенно не переварював робити то що всі, їсти то що всі, спати у день і все решта. з плюсів садка памятаю лише те, що там було у купі багато дівчат, деякі з яких мені подобалися, і завдяки тому що ми були ру садку я мав змогу з ними приємно проводити час, а так запросто я б ніколи не наважився до них підійти).  Завдяки моєму індивідуалізму, (тобто тому, що щоб гратися мені нікого особливо не треба було) батьки мали зі мною святий спокій, бо мене можна було лишити самого вдома забезпечивши якимись цікавими для мене заняттями.
Садок не стільки додав практики спілкування, як загартував психіку. Я наприклад там зрозумів, що всі можуть тебе обманути і тому треба недовіряти людям, але щоб я там соціалізувався - ні. Просто знаходив серед групи дітей тих з ким міг і хотів спілкуватися а інших старався ігнорувати. Тобто садок вчив виживати, а це теж непогано, хоча і важко і неприємно.
Загалом я вважаю, що дитину хоч і через не хочу необхідно давати у садок, особливо якщо дитина як я росла у своєму будинку, а не у блоці (як кажуть америкоси).
Не треба також робити з садка панацею і боятися, що якщо дитина не ходитиме зовсім, то потім буде мати проблеми у соціалізації. Проблеми і так будуть і то вже життєва наука і всі її проходять по своєму. Головне, якщо дитина допитлива і жвава, то її лише потрібно правильно виховати, а вже потім вона сама навчиться пристосовуватися у колективі. 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 09 Березня 2009, 19:58:00
Діти і способи захисту від них... ;)
Приховано: Показати

Вообще-то, детей принято защищать. Но вам не приходило в  голову, что эти маленькие человечки не так уж беззащитны?  «Цветы жизни» от рождения обладают талантом осложнять жизнь  тем, кто их растит. Часто бывает так, что помощь требуется  родителям. Без соблюдения правил личной безопасности тут не  обойтись. Предлагаем вашему вниманию инструкцию по защите от  собственных отпрысков.

«Рассада», или младенцы от 0 до 3 лет.  Самый безопасный сорт.
Как распознать: ангельский вид, адский запах, беспомощность, луженая глотка.

Неприятность: Дикий ор круглые сутки
Способ защиты: Первым, самым действенным и радикальным  средством защиты от «рассады» является известное резиновое  изделие №1. Если по каким-то причинам линия обороны была  прорвана и младенец все-таки появился на свет, читайте ниже.  Отдайте его бабушке. Все равно у нее бессонница. Если бабушки  нет, купите бируши или строительные наушники.
Бонус: отомстите соседям за прошлогодний ремонт.

Неприятность: Грязные памперсы, отрыжка на любимой одежде
Способ защиты: Наймите няню. Почувствуйте себя работодателем!  Другой возможности может не быть. Если няню нанять вы не в  состоянии, приобретите респиратор, резиновые перчатки и  защитный халат.
Бонус: тренировка силы воли.

Неприятность: Постоянный «хвост» за вами, как только он  научится ползать
Способ защиты: Купите манеж. В нем вы будете в абсолютной безопасности и сможете наконец, расслабиться.
Бонус: неподвижный образ жизни вам не грозит.

Неприятность: Утрата ценных вещей.
Способ защиты: Прочтите книгу «Не в деньгах счастье» и наплюйте на испорченные вещи.
Бонус: выработаете философский взгляд на жизнь.

«Черенки», или дети от 3 до 12 лет. Сорт средней опасности.
Как распознать: худые конечности, любопытные глаза, дурацкие  вопросы, вредный характер.

Неприятность: «Подвижные игры» вокруг вашего рабочего стола
Способ защиты: Воспользуйтесь бирушами или наушниками. Поменяйте рабочее кресло на более устойчивое. Медитируйте.
Бонус: научитесь работать в любых условиях.

Неприятность: Поток вопросов о смысле жизни
Способ защиты: Заучите пару-тройку фраз из «Капитала» Маркса и выдавайте их на любой вопрос. Чадо скоро отстанет.
Бонус: начнете больше читать.

Неприятность: Просьбы купить новую игрушку
Способ защиты: Придется покупать. Это лучшая защита, хотя и подразумевает большие финансовые потери.
Бонус: начнете больше зарабатывать.

Неприятность: Жалобы со стороны на поведение вашего «черенка»
Способ защиты: На жалобы реагируйте неадекватно. Дико хохочите, плачьте, или лезьте в драку. Если отличаетесь  природной застенчивостью – воспользуйтесь бирушами и притворитесь глухим.
Бонус: сужение круга ненужного общения.

«Саженцы», или подростки от 12 до 16 лет.  Самый опасный сорт.
Как распознать: нелепая одежда и прическа, жвачка, пирсинг, прыщи.

Неприятность: Идиотская музыка с утра до вечера
Способ защиты: Купите «саженцу» плеер с наушниками. Если музыка отчетливо слышна даже в этом случае, воспользуйтесь  дополнительно бирушами, а на телефон и дверной звонок  установите световой сигнал для глухих.
Бонус: расширение вашего музыкального кругозора.

Неприятность: Вечно занятый компьютер
Способ защиты: Удалите из компьютера все статьи, ссылки и  картинки о сексе, а на вход в интернет поставьте пароль.
Бонус: разговор о пестиках и тычинках отменяется.

Неприятность: Молчание и вздохи в телефонной трубке
Способ защиты: Подняв трубку, поделитесь с тишиной тайной о  том, что ваш «саженец» мечтает стать врачом и найти средство  от энуреза, которым страдает вся ваша семья. Имейте в виду,  что это средство можно применять к «саженцам», имеющим крепкие  нервы и чувство юмора. В противном случае возможны нежелательные последствия.
Бонус: «саженец», наконец, снимет наушники, выплюнет жвачку и захочет поговорить.

Неприятность: Пропажа сигарет и денег
Способ защиты: Поставьте в местах хранения денег и сигарет медвежьи капканы, предварительно гуманно ослабив пружины. Если ловушки остаются нетронутыми, а деньги и сигареты все-таки продолжают пропадать, проверьте документы «саженца», возможно, он уже вырос.
Бонус: выросший «саженец» требует гораздо меньшего ухода.

Подращенные саженцы необходимо обучить правилам защиты от детей, дабы вас преждевременно не осчастливили внуками. Для этого «саженцам» бывает достаточно рассказать об изделии №1. Но если что... читайте сначала.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 09:35:35
Цитувати (вибране)
Батьки Аліни Гросу можуть втратити своє чадо через те, що не впоралися з раптовим дорослішанням доньки і дозволили їй осідлати мужика у трусах.
Після публікації майже порнографічних фотографій з презентації нового відео 13-річної співачки, батькам Гросу прийшов лист із запрошенням на бесіду від заступника міністра у справах сім'ї, молоді та спорту Тетяни Кондратюк.

Маму і тата Аліни звинувачували у неправильному вихованні доньки та погрожували позбавити батьківських прав, пише "Gazeta.ua".

Чиновників обурило те, що неповнолітня артистка витанцьовувала з майже голими чоловіками, а за цим осторонь спостерігали її батьки.
(http://tabloid.pravda.com.ua/images/doc/7-4ce0e.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Березня 2009, 10:49:38
Ого, щось тут вони з шоу перестарались.  :fool Не кожна доросла співачка буде виступати в такому оточенні. :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 15:25:56
Доросла?

А де тут діти????

На ній орати можна    :-D :-D :-D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Propoved-nik від 18 Березня 2009, 15:29:53
Та це збочення якесь...Жалко дитину...Засосав її цей бруд...і то по повній... :help
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 15:59:52
То і справді збочення. Але реальність така, що фізіологічно і в деякій мірі вже і юридично дітьми є особи до 14 років.

А у неділю як Аліна давала інтерв'ю по телевізору, то (як казав мій математик) "тут легко бачити", що то вже далеко не дитина.

А батьки її ще з 3-х років готували до "шоубізнесу" і зараз просто роблять PR.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 16:19:43
жорстокий ти  :'(
уяви що буде з неї у 20, якщо у 13 піариться таким способом. мені наприклад шкода її.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 16:26:51
Мені її теж шкода. Але через інше.

І я не жорстокий. Я справедливий.

А шкода мені її через те, що вона виросла і перетворилася з дитинки симпатяшки на звичайну заурядну жіночку. І тепер її батьки, що вклали купу бабла будуть з неї душу витрясати аби отримати бабло назад.
А через 7 років, повір мені ніхто і не знатиме з 13-ти річних, хто така Аліна Гросу.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 17:06:19
та мені байдуже чи знатимуть її чи ні. мені просто шкода, що дитина стає моральним виродком.
скажу інакше, ти би свою дитину у 13 років відправив на таке шоу, щоб бабло відбити?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Березня 2009, 19:13:58
І я не жорстокий. Я справедливий.

А шкода мені її через те, що вона виросла і перетворилася з дитинки симпатяшки на звичайну заурядну жіночку.
Вона ще не виросла  :!! в 13 років, ще діти!!! І те що з неї роблять батьки дорослу вона зовсім не винна. ІІ геть чисто позбавили дитинства, а це одні з найкращих і безтурботних років в житті людини. Не думаю що вона могла в 3роки свідомо вибирати свій шлях, а зараз вона вже змучений життям і потребою заробляти підліток, а життя  тільки б мало починатись.  :'( Роки дитинства не вернеш.  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 20:25:22
ООО. То то що я і хотів сказати. Просто за моїм сарказмом воно заховалося від Ромашкінових очей.

Мені було шкода її років 5 тому. А ви почали її "жаліти", аж тоді коли вона зашвидко подорослішала.
Повірте, що фізіологічно і навіть морально, вона зараз доросліша ніж я коли мені було 17.
АЛЕ...

Але то не робить її щасливою мабть, а найбільше їй зараз певно прикро від того, що батьки, які її зістарили вдитинстві, зараз вимагають, щоб вона грала роль дитини, бо на Аліні дорослій їм не заробити.

Тут мамо тему "Діти і їх проблеми при вихованні!". І щось я не думаю, що то сама Аліна собі такий балет придумала.

А на рахунок своєї дитини, то я б у 3 роки не почав з неї ляльку робити, тим більше знаючи закономірність, що гарненькі діти, як правило виростаючи не залишаються красивенними, а стають звичайними, а інколи і не надто красивими. А через розкрученість у дитинстві всілякими конкурсами "Міні міс", і розбещеність загальним дитинопоклонінням, при дорослішанні можливі психологічні травми. Звісно ж батики знали на що йдуть, але ж дитина то не знала.
У доросле життя треба входити самому, а коли тебе туди водять дорослі дяді чи тьоті, то за це  стаття.
А от за те, що батьки мали гроші і амбіції, статті нема.
Шкода Аліни. Навіть попри те, що як я думаю, вона сама поки почувається доволі щасливою. І з її сильним характером вона думаю вигребе достойно.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Березня 2009, 20:37:13
Мені було шкода її років 5 тому. А ви почали її "жаліти", аж тоді коли вона зашвидко подорослішала.

Звідки знаєш, що лиш тепер шкода.  ;) Просто зараз є змога про це написати. :P

А на рахунок своєї дитини, то я б у 3 роки не почав з неї ляльку робити, тим більше знаючи закономірність, що гарненькі діти, як правило виростаючи не залишаються красивенними, а стають звичайними, а інколи і не надто красивими.
Аліна в дитинстві гарна і тепер.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 20:47:09
Аліна в дитинстві гарна і тепер.

ну...тут я мушу не погодитися. тобто вона не є негарною але і нічого особливого вже немає, натомість з'явилася вульгарність.

Але замнімо з Гросу. Бо так на правду від нашої писанини нічо не зміниться, а мала може і найщасливіша дитина на Землі.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 20:55:09
Звідки знаєш, що лиш тепер шкода.
та то він просто так викрутився  :P
Відповідь від: 18 Березня 2009, 20:52:45
Тут мамо тему "Діти і їх проблеми при вихованні!". І щось я не думаю, що то сама Аліна собі такий балет придумала.
от от ми тут дивимось на неї з погляду батьків, а не, що вона вже гарна жіночка  :=)
Відповідь від: 18 Березня 2009, 20:54:04
до речі тема не так звучить  ;)
ти сам її придумав тему і назву забув... 
Як ви виховуєте дітей?
тема якраз про проблеми батьків при вихованні дітей.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Березня 2009, 21:04:01
ну...тут я мушу не погодитися. тобто вона не є негарною але і нічого особливого вже немає, натомість з'явилася вульгарність.
Та змити  косметику, і одягти відповідно до віку і буде мила лялечка.  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 21:18:29
Звідки знаєш, що лиш тепер шкода.
та то він просто так викрутився  Показує язик
Відповідь від: 18 Березня 2009, 20:52:45
Цитата: yurko від Сьогодні в 21:25:22
Тут мамо тему "Діти і їх проблеми при вихованні!". І щось я не думаю, що то сама Аліна собі такий балет придумала.
от от ми тут дивимось на неї з погляду батьків, а не, що вона вже гарна жіночка  Крейзі
Відповідь від: 18 Березня 2009, 20:54:04до речі тема не так звучить  Підморгую
ти сам її придумав тему і назву забув...
Цитата: yurko від 08 Липня 2007, 11:50:54
Як ви виховуєте дітей?
тема якраз про проблеми батьків при вихованні дітей.

Мда...

Деколи ти мені мого тата нагадуєш. Він теж все буквально розуміє  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 21:39:19
 :=)
і де той сарказм що сховався від моїх очей, можна популярніше?
чур не прикриватись татом, у мене теж тато є.  :=)

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Березня 2009, 21:46:04
флудимо?  :duvno
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 18 Березня 2009, 21:56:09
достойна відповідь, із сарказмом  :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 19 Березня 2009, 07:21:07

до речі, усі плачучі смайли у цій темі, то був сарказм, який чомусь сховався від твоїх очей.
як ти мені нагадуєш твого батька.....   :=)
Відповідь від: 19 Березня 2009, 07:14:10
а відносно флуду, то орати будь-ласка у веселуху.
На ній орати можна
сильно по темі. правда?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 19 Березня 2009, 07:34:08
Ади.
Ну ти подивисі на него.
Ну ніяк сі не виключає і всьо  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 19 Березня 2009, 07:39:21
А тепер по темі
У доросле життя треба входити самому, а коли тебе туди водять дорослі дяді чи тьоті, то за це  стаття.
А от за те, що батьки мали гроші і амбіції, статті нема.
Стаття є і для батьків, можна кимінальний кодекс почитати. У даному випадку звичайно не так.  Швидше за все то так задумано.
але я не для того викладав повідомлення і фото, щоб розказати, як хочуть "посадити" її батьків,  є інші теми на форумі для криміналу, а щоб показати якраз приклад "правильного" виховання, де для того щоб заробити бабло не зупиняються навіть перед зуродуванням власних дітей.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 19 Березня 2009, 12:25:32
уяви що буде з неї у 20, якщо у 13 піариться таким способом. мені наприклад шкода її.

Буде теж саме, що й з іншими: ранні статеві відносини, аборти, алкоголь, наркотики, психлікарні....
«Разврат, какой бы он ни был, истощает душу, оставляет крупинки яда, которые всегда будут действовать».
А.И. Герцен

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 19 Березня 2009, 12:35:13
Тут левова частка вини на батьках. Хоча легше було виховати людину в радянські часи чи за Польщі. Але ніхто і не казав що має бути просто.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 21 Березня 2009, 12:15:51
ГГ.

Нині подивився на київську квартиру Аліни Гросу.
От що я вам скажу. Фігню ми тут писали, про поганих батьків!

Я б поміняв своє "щасливе" і захищене від "збочень і розбещення" дитинство на її "втрачене і сплюндроване".

Як каже мій швагро, я від побаченого просто цноту вихаркнув...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 21 Березня 2009, 12:31:31
ага і як брітні спірз в 25 років зійти з розуму!!! що забагато то не здорово!!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 21 Березня 2009, 12:34:57
ГГ.

Нині подивився на київську квартиру Аліни Гросу.
От що я вам скажу. Фігню ми тут писали, про поганих батьків!

Я б поміняв своє "щасливе" і захищене від "збочень і розбещення" дитинство на її "втрачене і сплюндроване".

Як каже мій швагро, я від побаченого просто цноту вихаркнув...

А що гарна квартира показник гарних батьків? Якщо я бачила ту що ти, то квартира більше підходить її батькам, а не їй. Я б від такої не вімовилась, але дитина  :unknow

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 21 Березня 2009, 12:41:27
вона вже не дитина ви бачили її останнє відео???? :o :ganba
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 21 Березня 2009, 13:02:56
вона вже не дитина ви бачили її останнє відео???? :o :ganba
Відео не встигли, але фото колективно розглядали  :o  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 21 Березня 2009, 13:20:02
я б своє дитинство нізащо не поміняв на гламурне. як згадаю всякі там щтабікі войнушки і хованки а школа. вона ж нормально в школу не ходила!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 10 Квітня 2009, 14:40:47
Сандей и Босе Аледаджа "Видим ли Бога в этом ребенке"   
http://www.godembassy.org/ru/news/news_publ.php?showdetail=4121
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 15 Квітня 2009, 12:52:30
Стаття є і для батьків, можна кимінальний кодекс почитати.
Ти про ст. 156 КК України - "Розбещення неповнолітніх"?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 01 Травня 2009, 22:31:12
Как грамотно общаться с ребенком

Приховано: Показати

Самое главное правило такое: безусловно любите и принимайте ребёнка!

Правило 1
Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно справишься!»

Правило 2
Если ребенку действительно нелегко, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом: - возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому! - по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.

Правило 3
Постепенно и неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему!

Правило 4
Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным»!

Правило 5
Если у ребенка эмоциональная проблема, буднт правильно его «активно» выслушать!

Правило б
Если поведение ребенка вызывает у вас «отрицательные» чувства и переживания просто сообщите ему об этом в форме «Я-высказывания»!

Правило 7
Максимально удаляйте из своего общения с ребенком «12 помех» - привычных или автоматических реакций: приказы, команды; предупреждений, угрозы; мораль, нравоучения и др.!

Правило 8
Соизмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка. Не требуйте от него невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке!

Правило 9
Не присваивайте себе эмоциональных проблем ребенка!

Правило 10
Правила (ограничения, требования) обязательно должны быть в жизни каждого ребенка, но: - их не должно быть слишком много и было бы очень хорошо, что бы они были гибкими; - родительские требования не должны вступать в явное противоречиес важнейшими потребностями ребенка; - правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы взрослыми между собой; - тон, в котором сообщается требованк или запрет, должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным!

Правило 11
Правила и последствия должны формулироваться одновременно!

Правило 12
Следует применять санкции, а не наказание!

Детей учит то, что их окружает! (обратите на то, как вы общаетесь между собой и как общаются люди окружающие вашего ребенка)

Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.

А когда ребенка часто хвалят - он учится оценивать.

Если ребенку часто демонстрируют враждебность он учится драться.

Когда с ребенком обычно честны - он учится справедливости.

Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.

Когда ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.

А если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.

При частом одобрении ребенка - он начинает всегда хорошо к себе относиться.

Если к ребенку часто бывают снисходительны - то он учится быть терпеливым.

Когда ребенка часто подбадривают, то он учится уверенности в себе.

Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным, то он учится находить в этом мире любовь!

Ну, а теперь Вы знаете самые простые и важные вещи для установления хороших и добрых отношений между Вами и вашим ребенком. Желаю удачи !
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 22 Травня 2009, 15:10:27
Как-то так сталось, що діти вирослі виховааними самі собою.  :punish :punish :punish
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 06 Червня 2009, 14:38:21
Цікава забавка: вставляєте своє фото і фото своєї половинки -  маєте фото спільної дитинки. ;)
 http://makemebabies.com/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 07 Липня 2009, 16:31:36
В честь народюження сина мої співробітники подарували мені книжку "Ви і Ваш малюк" (ну шось тіпа так). Я звичайно не маю часу її читати, а от жінка вже до полвини дійшла і тепер домам навіть діда і бабу вчить як треба до внука ставитись, як з ним поводитись. :-D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 08 Липня 2009, 17:57:56
В честь народюження сина мої співробітники подарували мені книжку "Ви і Ваш малюк" (ну шось тіпа так). Я звичайно не маю часу її читати, а от жінка вже до полвини дійшла і тепер домам навіть діда і бабу вчить як треба до внука ставитись, як з ним поводитись. :-D
В твого синочка, якщо я не помиляюсь сьогодні свято - Місяць від дня народження! ВІТАЮ! :bouquet:
Як назвали синулю?  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 08 Липня 2009, 20:44:29
В твого синочка, якщо я не помиляюсь сьогодні свято - Місяць від дня народження! ВІТАЮ!
Та ні, йому вже 15 липня буде 2 місяці. :) Він вже останні дні не засинає одразу після годування, а хоче аби до нього трохи поговорили і на руках поносили.

Як назвали синулю?
Романом назвали.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 08 Липня 2009, 23:00:05
Та ні, йому вже 15 липня буде 2 місяці.
Великий хлопчик! :good

Просто  здається вперше ти тут про нього написав 8червня. :)
Роман  :good гарне ім"я.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 09 Липня 2009, 08:29:54
Треба ще було друге імя Юрій дати  :-D

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 09 Липня 2009, 11:53:06
Був ше варіант Арсеній, то тоже іменини десь на прикінці травня, тим паче ближче до виборів таке імя буе увсіх на слуху. :) Але жінка захотіла Ромчика і я погодився. Була б дівка, то точно би наполягав на своєму.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 09 Липня 2009, 13:51:10
Арсеній мені дуже подобається.  :good
Маю його в списку для майбутніх поколінь. :=)
Хоча мабуть в цей період дане ім"я буде популярне і Арсенчиків буде багато. :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 09 Липня 2009, 14:12:17
Грецьке; arsen – мужній.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 12 Липня 2009, 17:53:45
Хто які журнали (газети) виписує про діте та для дітей? :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 13 Липня 2009, 15:08:26
Купляли "Твой малыш", а тепер все, що потрібно шукаєм в Гуглі  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 13 Липня 2009, 15:45:34
Купляли "Твой малыш"

Тепер зрозуміло чого мала деколи по російськи говорить  :-D

Але то треба, аби знала російську мову.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 13 Липня 2009, 16:34:37
Купляли "Твой малыш", а тепер все, що потрібно шукаєм в Гуглі
Такий журнал виписують мої два куми і мене не влаштовує, що він російськомовний. :moskali
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 13 Липня 2009, 17:46:26
Тепер зрозуміло чого мала деколи по російськи говорить
Говорить і то досить багато  :unknow Але певно більше через мультфільми. :=)

Включаєм англійські пісеньки, може пощастить і з цією мовою. ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Серпня 2009, 13:31:04
Натрапила на http://www.psevdonim.ru/fonosemf.php Фоносемантический анализ фамилии, имени, ника, псевдонима, логина, слова, торговой марки, названия чего-либо.
 Досить цікаво.
Може хто вибиратиме ім"я дитині, перевіряйте. ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 18 Серпня 2009, 13:44:43
Не раджу захоплюватися. То фуфло.  :)
Позавчора познайомився з однією дівчиною на ім'я Адріана. Вона на стільки тиха і навіть я би сказав невиразна. От тут її поставиш, через годину прийдеш і знайдеш там само. Їй 23 з хвостиком, а виглядає на 17.
І що?
Проаналізуйте.
Приклад навпаки.
Маю знайому - Ліля.
За аналізом ніжна жіночне і т.д.
Вона може в 3 рази більше водяри вижрати від мене
 :D :D :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Серпня 2009, 14:46:16
Певно тобі аналіз твого імені не сподобався, що ти так протестуєш. :=)

Звичайно, що то забавка, але все ж. ;)

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 19 Серпня 2009, 09:09:20
Я своє якраз і не дивився.
Відповідь від: 19 Серпня 2009, 09:05:14
О. Якраз ні. про мене все гарно пише.
Женственный, красивый, хороший, нежный, безопасный.
Не надто точно, але гарно  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 23 Вересня 2009, 21:01:16
http://www.skazkipro.com/code/GS920

Така красота.  :good
Шкода, що російською мовою і в Росії.  :unknow

Може хто бачив щось подібне в Україні?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 23 Вересня 2009, 22:34:25
Думаю якась типографія не відмовиться від такого замовлення  :) Цікаво скільки це буде коштувати
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 23 Вересня 2009, 22:42:15
Думаю якась типографія не відмовиться від такого замовлення  :) Цікаво скільки це буде коштувати
На тому сайті ціна  книги в твердій палітурці 586грн. Не мало.
Думаю в Івано-Франківську воно було б дешевше. Можна розглядати даний варіант як гарний подарунок.  :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: newroman від 29 Вересня 2009, 00:17:41
(http://i020.radikal.ru/0909/7d/9cf268b07336.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 29 Вересня 2009, 10:40:25
Прививки, которые нас убивают (http://www.terrawoman.ua/children/privivki/comments)

Читнув ось цю статтю і задумався, жінка крім того коментірії прочитала і запанікувала. :o
Поки що ми свому малому не робили жодної прививки.
А у форумців які думки з цього приводу?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 29 Вересня 2009, 10:50:18
Давали прививки всі, правда з силиньми переживаннями і терміни були зсунуті.
Манту вже не робили. :(
Прививка допомогла нам легше перенести коклюш(був саме місяць після прививки).

Перед тим як робити прививку обов"язково відвідувала всіх лікарів і здавала аналізи. Дитина в той період має бути здорова.
Бачила наслідки коли зробили дитині прививку, в той час коли  у неї була алергія. :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 29 Вересня 2009, 11:04:01
Я цього року ману теж пропустила. Трохи налякали всі ці прикрі випадки, що висвітлювались в ЗМІ. Вчора ходила в поліклініку за листком здоров"я для садочка, то медсестра почала ніби викобелюватись, бо манту не робили. В результаті сказала, що по великому блату і за окрему плату зробить, щоб я не бігала до них по пару раз)))))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 29 Вересня 2009, 11:46:24
 У нас вийшла парадоксальна ситуація. Десь тиждень тому приходила дільнична лікарка і особливо не наполягала на прививках, навіть відзначала, що оскільки у нас малий недоношений, то і справді треба бути обережними з прививками. Теща написала відмову від прививок малому до досягнення ним 1 року.
 Цього тижня приходила вже медсестра і казала, що привикти, то обовязкова справа і їх треба давати. А та відмова потрібна була їм терміново на минулому тижні, бо в них була якась перевірка.
 Ну не  ідіотізм!? :fool
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 29 Вересня 2009, 12:05:20
Прививку від паліоміеліту лікаря обов"язков радять зробити. Я малому робила всі прививки від цієї хвороби. І не чула, щоб в когось були якісь побічні ефекти від них. До 18 міс в малого взагалі були зроблені всі прививки. Треба мати толкового лікаря, щоб поганого не порадив

 http://www.ourbaby.ru/articles/article.aspx?id=219

http://maxybaby.net.ua/index.php?loc=art_rem&art=privivki
Відповідь від: 29 Вересня 2009, 11:56:54
Лікарі  з подивом дивляться на надміру переляканих батьків, яким забагато радять бабусі. У страха очі великі. Взагалі відмовлятись від будь-яких прививок -  так само дурість  :pardon А тим більше до року
Відповідь від: 29 Вересня 2009, 12:00:39
http://ru.tsn.ua/varta/tsn-varta-kak-uberech-rebenka-ot-opasnosti-privivki.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 31 Жовтня 2009, 17:30:54
До свят не так і далеко. Оскільки час тепер є   ;) то може хтось і займеться пошиттям костюмів для діток.
Колекція новорічних костюмів.

http://ru.costume.wikia.com/wiki/Заглавная_страница

Тут теж багато ідей.  ;)

http://www.solnet.ee/gallery/ng3.html

 :)
http://www.burdafashion.com/ru/index/1270778-1535340-1129013.html;jsessionid=CCF8C92F1DF25340966CA646F2982B07

О новогодних костюмах – в сети:
http://www.maminsite.ru/school.files/Vi … kroyki.htm - костюмы для малышей
http://www.holidaysoon.org/ - костюмы с выкройками
http://www.kostyor.ru/moda/art16.html - советские костюмы-ретро
http://club.osinka.ru/viewtopic.php?t=10063 – форум о новогодних костюмах для детей
http://www.bellydance.ru/costumes/sew.shtml - костюмы восточных красавиц
http://www.condottieres.iatp.org.ua/liblery/kim.php - как сшить кимоно
http://www.kostumernaya.ru/detskie_kostumy.htm,
http://www.karnaval.dp.ua/?page=case,
http://igrushka.kz/phpBB2/viewtopic.php?t=2942, http://www.kirsanov.com/costumes/ru/index.html
http://www.solnet.ee/gallery/katalog.html
http://kindergarden.ykt.ru/clothes/
http://prazdnichek.info/newyearsuit/
http://www.roditeli.com.ua/gallery/albums.php - идеи костюмов

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: A.L.V від 31 Жовтня 2009, 20:03:52
 2 advokat
   Сумніваюсь що перед введенням вакцини медичний працівник ознайомив вас з можливими поствакцинальними ускладненнями,і їх симптомами:
 
Можливі післявакцинальні реакції та ускладнення:

     А. Коди клінічних проявів післявакцинальних реакцій:
1. Підвищення температури до 39 град.С.
2. Підвищення температури більше 39 град. С (сильна
загальна).
3. Температура, яка не зареєстрована в медичній документації.
4. Біль, набряк м'яких тканин >50 мм, гіперемія у місці
введення >80 мм, інфільтрат >20 мм (сильна місцева).
5. Лімфоаденопатія.
6. Головний біль.
7. Дратівливість, порушення сну.
8. Висипання неалергічного ґенезу.
9. Анорексія, нудота, біль у животі, диспепсія, діарея.
10. Катаральні явища.
11. Міальгія, артралгія.

В. Коди клінічних проявів післявакцинальних ускладнень:
12. Абсцеси.
13. Анафілактичний шок та анафілактоїдні реакції.
14. Алергічні реакції (набряк Квінке, висипка типу
кропивниці, синдром Стівенса-Джонсона, Лайела).
15. Гіпотензивний-гіпореспонсивний синдром (гостра
серцево-судинна недостатність, гіпотонія, зниження тонусу м'язів,
короткочасне порушення або втрата свідомості, судинні порушення в
анамнезі).
16. Артрити.
17. Безперервний пронизливий крик (тривалістю від 3 годин і
більше).
18. Судоми фебрильні.
19. Судоми афебрильні.
20. Менінгіти/енцефаліти.
21. Анестезія/парестезія.
22. Гострий в'ялий параліч.
23. Вакциноасоційований паралітичний поліомієліт.
24. Синдром Гійєна-Барре (полірадікулоневрит).
25. Підгострий склерозувальний паненцефаліт.
26. Паротит, орхіт.
27. Тромбоцитопенія.
28. Підшкірний холодний абсцес.
29. Поверхнева виразка понад 10 мм.
30. Регіональний лімфаденіт(и).
31. Келоїдний рубець.
32. Генералізована БЦЖ-інфекція, остеомієліт, остеїт.

Повний текст  http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0668-06

 Також раджу ознайомитись з звітом Рахункової палати України  ПРО РЕЗУЛЬТАТИ АУДИТУ ВИКОРИСТАННЯ
КОШТІВ ДЕРЖАВНОГО БЮДЖЕТУ, ВИДІЛЕНИХ
МІНІСТЕРСТВУ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ
НА ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ
З ІМУНОПРОФІЛАКТИКИ НАСЕЛЕННЯ

"5. Міністерством охорони здоров'я не забезпечено повне унормування процедур контролю якості імунобіологічних препаратів, що закуповуються за рахунок бюджетних коштів, а вимоги ряду затверджених нормативно-правових актів щодо контролю якості не дотримуються.

Не затверджено форми і періодичність вхідного лабораторного контролю вакцин іноземного виробництва. Як наслідок, за останні п'ять років лабораторний контроль якості здійснено лише щодо 21,2 відс. серій препаратів, а 2235 дітям проведено щеплення вакциною, інформація про яку та архівні зразки для контролю у випадку післявакцинальних ускладнень у ДП "Центр імунобіологічних препаратів", як цього вимагають нормативні акти, відсутні.

6.  Порушуючи вимоги власного наказу від 30.10.2002 № 391 щодо проведення лабораторної перевірки якості зразків лікарських засобів, перевірка якості зразків медичних імунобіологічних препаратів здійснюється Міністерством в лабораторії ДП "Центр імунобіологічних препаратів", яка станом на 01.04.2008 не акредитована.
 http://www.ac-rada.gov.ua/control/main/uk/publish/article/1143621
   

  І взагалі заходьте на сайт  http://www.privivok.net.ua/uk там багато інформації проти щеплення,а чи робити чи не робити рішайте самі.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: smm від 31 Жовтня 2009, 20:28:51
Хто знає що треба робити щоб получиласся іминно дівчинка чи хлопчик.
ви знаєте,мені здається,що немає значення хлопчик це буде,чи дівчинка....коли чекаєш дитину,то найбільше бажання виникає, щоб дитина народилася живою і здоровою.Якщо ви їсте раціон для дівчинки,а народиться хлопчик......то я не думаю, що його ви будете любити менше!!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: beauty від 07 Листопада 2009, 23:40:50
Ми написали від прививок відмову до року, причому від усіх; нам в пологовому нічого не робили, бо малий народився недоношений. Як начитаюсь про ускладнення, які дають прививки, то волосся дибки стає. З іншого боку, якісь основні зробити буде потрібно, але тоді треба добре розузнати якою вакциною колять вашу дитину.
Ось стаття для роздумів http://www.terrawoman.com/children/privivki/comments. Може, стаття й написана під заказ, але ж відгуки, які пишуть люди :unknow
Відповідь від: 07 Листопада 2009, 23:01:12
Віршик для тих, вкого синочокк :P

Быть мамой девчонок, конечно, не то:
Там куклы, посудка, больничка, лото,
Там пышные платья и косы до пят,
Тебе ж подарил Бог пацана.
Твой дом украшают не вазочки роз,
А киборг-убийца, что сын твой принес,
Найдя его в луже у дома родного,
Почистил, помыл: и теперь он как новый.
Нет, это не хлам, и не смей убирать!
Ты хочешь военную базу сломат
Ты хочешь снести самолетный ангар?
Одумайся, женщина! Это ж кошмар!
Ты в бой поведешь оловянных солдат,
Будь смелой и дерзкой, ни шагу назад!
Так, с фланга зайди, артиллерией бей.
(Не знаешь, что это - спроси сыновей).
Ты выучишь с ними все марки машин,
А станут побольше все виды их шин.
Еще подрастут и тебя просветят,
Как действуют стартер, кардан и домкрат.
Без них ты могла б ничего не узнать…
ТАК МНОГО ВСЕГО, ЧТО МОГЛО ПРОЙТИ МИМО!!!

НО ВОТ ОНО СЧАСТЬЕ - БЫТЬ МАМОЮ СЫНА!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: beauty від 08 Листопада 2009, 22:56:45
Что такое счастье?
Таким простым вопросом
Пожалуй, задавался
Не один философ.
А на самом деле
Счастье это просто.
Начинается оно
С полуметра роста.
Это распашонки,
Пинетки и слюнявчик,
Новенький описанный
Мамин сарафанчик.
Рваные колготки,
Сбитые коленки,
Это разрисованные
В коридоре стенки.
Счастье это мягкие
Теплые ладошки,
За диваном фантики,
На диване крошки.
Это целый ворох
Сломанных игрушек,
Это постоянный
Грохот погремушек.
Счастье это пяточки
Босиком по полу.
Градусник под мышкой,
Слезы и уколы.
Ссадины и раны,
Синяки на лбу,
Это постоянное
Что? да почему?
Счастье это санки,
Снеговик и горка.
Маленькая свечка
На огромном торте.
Это бесконечное
«Почитай мне сказку»,
Это ежедневные
Хрюша со Степашкой.
Это теплый носик
Из-под одеяла,
Заяц на подушке,
Синяя пижама.
Брызги по всей ванной,
Пена на полу.
Кукольный театр,
Утренник в саду.
Что такое счастье?
Проще нет ответа.
Оно есть у каждого –
Это наши дети.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 08 Листопада 2009, 23:29:45
а ще без прививок не візьмуть в садок! Прививки потрібні, але тре точно знати що дитинці не зашкодять! Доречі цікаво які дитячі садочки в Калюші найкращі. Мій синок ще маленький, але скоро прийдеться вибирати садочок! Я схиляюсь до того що на Загірі, правда не знаю як він називається! Але мені подобається бо він маленький і затишний! А ще Чебуражка непоганий!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: A.L.V від 09 Листопада 2009, 00:14:29
а ще без прививок не візьмуть в садок
    НЕ мають права !!!
 Закон України „Про охорону дитинства”:
Ст.19
Кожна дитина має право на освіту. Держава гарантує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти
 
(http://s39.radikal.ru/i084/0911/ef/3ae5f8cde5a0t.jpg) (http://radikal.ru/F/s39.radikal.ru/i084/0911/ef/3ae5f8cde5a0.jpg.html)
 (http://s40.radikal.ru/i090/0911/10/6555796341a5t.jpg) (http://radikal.ru/F/s40.radikal.ru/i090/0911/10/6555796341a5.jpg.html)
 (http://i048.radikal.ru/0911/73/39002c8a0772t.jpg) (http://radikal.ru/F/i048.radikal.ru/0911/73/39002c8a0772.jpg.html)
 (http://i041.radikal.ru/0911/5b/55a41f9fcf6at.jpg) (http://radikal.ru/F/i041.radikal.ru/0911/5b/55a41f9fcf6a.jpg.html)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 09 Листопада 2009, 04:23:01
ви що! Ви віддавали дитину в садочок? Там тре дуже багато довідок при вступі! Ви собі уявляєте візьмуть хвору дитину до здорових. Що тут недоступного зроби прививки і будьласка, якщо є бабло!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Romana від 12 Листопада 2009, 00:17:10
Я за прививки. ЇХ необхідно робити!!! проблема тільки в тому, що батьки не є обізнаними у вакцинаціях, володіють мінімумум інформацією, а потрібно в це вникати. все дуже серйозно і відповідально. На кожну дитину має бути створений індивідуальний графік вакцинацій, як не маєте знань зробити графік самі, то знайдіть лікаря, який в цьому знається, і який вам це зробить. звісно, краще робити прививки бельгійські, французькі, але на них потрібно додаткові кошти. Але вже як маєте дитинку, то не шкодуйте, ні грошей, ні часу на інформацію щодо вакцинації.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: syddia від 12 Листопада 2009, 15:23:19
Я схиляюсь до того що на Загірі, правда не знаю як він називається!
Той садік називається Барвінок. :) Кажуть туди треба дитину за рік, а то й за півтора на перед записувати, бо нема вільних місць.

Щодо прививок, то все таки страшоно їх робити своїй дитині. Останнім часом ця тема так розжовується ЗМІ, що після кожного випуску новин стає все старшніше. :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 12 Листопада 2009, 20:51:07
я теж за прививки. Головне вникнути і не економити. А щодо Барвінку, то восени я взнавав, запитали вік і за прививки, назвали вартість і сказали давайте дитя! Тобто не все так однозначно. А ще нормальний садок біля мінералу, вроді Чебурашка.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 15 Листопада 2009, 15:22:44
Останнім часом ця тема так розжовується ЗМІ, що після кожного випуску новин стає все старшніше. Сумний
Ото ж бо й воно.
І що ще гірше, що досить одного негативного коментаря і вже мільйони відмовляються, а потім треба роки, щоб повернулася довіра.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 20 Листопада 2009, 23:47:04
Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье ? короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 20 Листопада 2009, 23:54:50
такий гарний віршик, аж сльозки на очах виступають. :bouquet:
Молодець Лалія :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Romana від 16 Грудня 2009, 15:03:59
вже не 1 раз хочу підняти цю тему, сьогодні наважилася. В Київі сьогодні -15, ми з малюком(йому 2 роки буде на вихідних), ходили гуляти на вулицю, погуляли годинку, побігали, веселились, прийшли додому, він поїв і ліг спатки. Були мами, які теж гуляли із своїми дітками, навіть значно меншими, але є й такі, що ховаються в квартирах від лютого морозу, діти яких нудяться вдомі цілими днями. Чому так?! як робите ви?
Мій лікар радить обов"язково гуляти, якщо температура не зашкалює за -20 і якщо нема температурои тіла 39 і вище. Я завжди так роблю, і тьфу-тьфу ми не хворіємо. Порилася в інтернеті, багато цікавого знайшла: Любые действия по направлению к Природе полезны для здоровья хотя бы потому, что запускают наши естественные механизмы адаптации. Двигаться к Природе (земля без асфальта, небо над головой, ветер, вода, трава и т.п.) сложнее, потому что надо расставаться с прелестями Цивилизации (родной диван, любимый телевизор, теплый унитаз и т.п.). Все аргументы против гуляний (за очень редкими исключениями, которые описаны выше) не выдерживают никакой критики и обосновываются страхом, занятостью и ленью.
Дуже цікава стаття: http://www.vilkoff.com/kids/Komarovskii-zdorove-rebenka/zdorovye12.html
А як ви думаєте???
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 22 Грудня 2009, 10:29:40
Разговор двух младенцев в утробе матери
http://www.youtube.com/watch?v=hFTLEW65e6I&NR=1
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 25 Грудня 2009, 02:12:59
Дитяча злість «без причини»: що робити?
   
Буває, що діти починають злитися чи плакати з якогось зовсім маленького, неважливого приводу. І ви ніяк неможете повірити, що зараз ваша дитина дійсно плаче тому, що побачила на вулиці жінку в довгому білому пальто, яка здалася їй "поганою"! Це ж нісенітниця якась! Так у чому справа?

Треба, по-перше, знайти причину. У цьому допоможе також стаття «Дитяча агресія. Причини виникнення». А також:
1. З'ясуйте для себе, у яких ситуаціях, з ким, де дитина поводить себе агресивно. Тоді вам легше буде зрозуміти причини такої поведінки.
2. Навчайте дитину висловлювати свої почуття і потреби відкрито. Гнів та агресивність - це нормальні природні почуття. Головне те, як ми його сприймаємо та виражаємо. Традиційно ми привчаємо дітей затискувати свій гнів та агресивність. І коли ці почуття виникають, дитина навчається їх ховати, відчуваючи сором, провину. Вони накопичуються і потім раптово вибухають. Або ж дитина починає хворіти. Діти завжди (!) хворіють, коли з якоїсь причини не можуть виразити свій гнів чи горе.
3. Встановіть чіткі та незмінні межі поведінки. Упевніться, що дитина розуміє: ворожі агресивні дії не припустимі ніколи.
4. Пам'ятайте, що ваші дії для дитини − основний взірець для наслідування. Ваша поведінка може бути уроком того, як можна одержувати те, що хочеш, не звертаючись до нападів, тиску, погроз, бійок.
Але поведінка - це ще не проблема. Це тільки ключ до проблеми. Якщо дитина поводить себе агресивно − це означає, що загорілося червоне світло. І так само, як і при переході вулиці, вам варто зупинитися і подумати, що дитина переживає таке, що змушує її діяти агресивно.

Спробуйте зрозуміти свою дитину та її почуття. Це не означає, що ви повинні виправдовувати її вчинки. Адже коли ми розуміємо поведінку нашої дитини, ми здатні діяти розумніше, конструктивно і по-людськи, а отже, маємо більше шансів, що вибрана нами стратегія спрацює. Для цього спробуйте стати на її місце. Як би вам сподобалося, якщо б з вами спілкувалися за допомогою нижче перерахованих «прийомів» (а вони вважаються нормальними способами виховання в нашій країні й дуже поширені):

1. Накази, команди
«Зараз же перестань!», «Забери!», «Винеси відро!», «Швидко в ліжко!», «Щоб більше я цього не чув!», «Замовкни!». У цих категоричних висловах дитина відчуває неповагу до себе. Такі слова викликають почуття безправ'я та самотності. Особливо коли дитина має проблеми і намагається поділитися ними з батьками. У відповідь діти звичайно опираються, «бурчать», ображаються, виявляють упертість.

2. Попередження, застереження, погрози «Якщо ти не перестанеш плакати, я піду», «Дивись, щоб не стало гірше», «Ще раз це повториться, я візьму пасок», «Не прийдеш вчасно, тримайся...»
Погрози та попередження погані тим, що при частому повторюванні, діти до них звикають і перестають на них реагувати. Тоді деякі батьки від слів переходять до діла і швидко проходять шлях від слабких покарань до більш сильних, а часом і жорстоких: вередливого малюка залишають одного на вулиці, двері зачиняють на ключ і останній крок - починають застосовувати фізичні покарання.

3. Мораль, повчання, проповіді
«Ти зобов'язаний поводити себе так, як належить», «Кожна людина повинна працювати», «Ти повинен поважати дорослих». Звичайно, діти з подібних фраз не дізнаються нічого нового. Нічого не зміниться від того, що вони слухатимуть це «в сто перший раз». Вони відчувають тиск зовнішнього авторитету, інколи провину, а найчастіше все разом узяте. Справа в тому, що моральні основи і моральну поведінку виховують не стільки слова, скільки атмосфера в сім'ї через наслідування поведінки дорослих, перш за все, батьків.

4. Постійні поради, намагання все вирішити за дитину
«А ти візьми і скажи...», «По-моєму, треба...», «Я б на твоєму місці...». Діти не схильні дослухатися до наших порад. А інколи вони відверто повстають: «Без тебе знаю!», «Тобі легко говорити», «Ти так вважаєш, а я по-іншому».
Кожній дитині властиве бажання бути незалежною, приймати самостійні рішення. Кожного разу, коли ми радимо щось дитині, ми ніби даємо їй зрозуміти, що вона ще мала й недосвідчена, а ми розумніші від неї, наперед все знаємо. Така позиція батьків «зверху» дратує дітей, а головне, не залишає у них бажання розповісти докладніше про свою проблему. Невідомо, чи захоче дитина ще раз вам розповісти про щось важливе. Як часто діти самі приходять до того, що ми перед цим їм радили! Але важливо, щоб вони самі прийняли рішення − це їх шлях до самостійності.

5. Докази, нотації, «лекції»
«Слід би знати, що перед їжею треба мити руки», «Усе через тебе!», «Даремно я на тебе понадіялась», «Завжди ти...». Це викликає у дітей або активний захист (напади у відповідь, заперечення, озлобленість), або нудьгу, подавленість, розчарування в собі і у своїх стосунках з батьками. У цьому випадку у дитини формується низька самооцінка; вона починає думати, що й справді погана, безвольна, ненадійна, нездатна. А низька самооцінка породжує нові проблеми. Спробуйте звертати увагу не тільки на негативні, а й позитивні сторони поведінки вашої дитини. Не бійтеся, що похвальні слова на її адресу зіпсують її.
Подумаймо, а чи добре самим нам жилося б в умовах постійного бомбування критикою з боку найближчої людини? Чи не чекали б ми від неї добрих слів, не сумували б за ними?

6. Обзивання, висміювання
«Плакса-вакса», «Не будь лапшою», «Ну просто бовдур», «Який же ти ледащо!». Усе це − найкращий спосіб відштовхнути дитину і «допомогти» їй розчаруватися в собі. Звичайно, в таких випадках діти ображаються і захищаються: «А сама яка?», «Ну, і буду таким!».

7. Випитування, розслідування, здогадки
«Ні, ти все-таки скажи», «Що ж все-таки трапилося? Я все-одно дізнаюся», «Чому ти знову отримав двійку?», «Ну чому ти мовчиш?». І справді: хто з нас любить, коли його «виводять на чисту воду»? За цим може наступити лише захисна реакція, бажання уникнути контакту.
Утриматися в розмові від запитань дуже важко. І все ж краще постаратися і спробувати замінити питальні речення на стверджувальні. Часом різниця між питанням та стверджувальною фразою може здаватися майже непомітною. А для дитини, що переживає, ця різниця велика: запитання сприймаються як холодна цікавість, стверджувальна фраза - як розуміння і підтримка.

8. Співчуття на словах, умовляння
Звичайно, дитина потребує співчуття. І все-таки є ризик, що слова «я тебе розумію», «я тобі співчуваю», прозвучать надто формально. Може замість цього промовчати, притиснувши її до себе. А у фразах на зразок «Заспокойся!», «Не звертай уваги!», «Перемелеться, мука буде» − вона може почути зневагу до її турбот, відкидання або зменшення її страждань.

9. Ігнорування
«Відчепись», «Не до тебе», «Завжди ти зі своїми скаргами». Дитина − така ж людина, як і ви. І їй так само подобаються ці «виховні прийоми», як вони сподобалися б зараз вам. Тому що вони принизливі. Їх часто використовують «автоматично», за звичкою, тому що так робили з нами батьки. Не зі зла. Та ви не робот! Ви можете самостійно контролювати свою поведінку, не давати автоматизмам брати гору. Одна справа автоматично чистити зуби й зовсім інша − автоматично принижувати свою дитину.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: DVania від 25 Грудня 2009, 09:05:28
Правильно написано,так і є.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 07 Січня 2010, 20:27:08
Проблем не було, якщо не враховувати, що пару раз роняли шафи на підлогу. А виховували скорше вони - діти, нас, дорослих. Взагалі було цікаво спостерігати за тим, як росли і пізнавали світ мої сини.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 09 Січня 2010, 02:39:16
Что самая сладкая сладость на свете?
Сахар - могла я когда - то ответить.
Мед, мармелад, пастила... и щербет...
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка - запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные и ноготки -
Попка, коленочки и локотки.
 ;)  :-*
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Люся від 13 Січня 2010, 00:27:56
Ой, Лалія так ніжно говорить про свою дітку... Я теж така колись була... І пальчики всі перебирала, і цілувала, куди попало... Засинав тільки тримаючи мене за руку... А тепер відвертається, коли я його хочу пригорнути.... Бурчить, коли я дозволяю собі якісь ніжності...Віддаляється... Так обідно... Я не помітила, коли він виріс...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 13 Січня 2010, 19:29:37
Та то всі хлопці такі, вони встидаються :-[, а в душі дуже люблять своїх батьків. Просто дорослішає і вважає себе уже дорослим чоловіком, а насправді ми всі діти. :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 13 Січня 2010, 23:51:16
Та то всі хлопці такі, вони встидаються Стидно, а в душі дуже люблять своїх батьків

Рибулька, не всі хлопці встидаються, мій меншенький, йому буде 12, правда вже більшенький, просить кожнісенький вечір вкрити його одіялком на ніч, ще й обіжається, якщо не йду. Коли зроблю зауваження, ти ж великий вже, тоді посунеться в спальню з словами ну добре я пішов. А як за день пару раз   не прибіжить, не притулиться, то не він, або день йому не вдався  :P Так що діти є різні. І ділити не можна, що це дівчатка, а це хлопчики. Іноді і хлопчики не такі, як дівчатка. Чуйні, ніжні, ображулькиі, ранимі......і т.д. Поки ми , батьки живі, то вони завжди залишатимуться для нас отими маленькими  дітьми.
..................

Хоча, і самі ми ще в душі залишились дітьми. Кому з нас не хочеться подурачитись, погратись в сніжки, пообливатись водою, посмикати за косички, показати язика........ єх....... тільки з вигляду змінюємось, а душа все ж та сама......
Дитяча!

Не забувайте подзвонити до своїх батьків і запитати, як їхнє здоров'я, що вони сьогодні робили, що новенького. Прийдіть пригорніться до них, поцілуйте, просто поговоріть, вони чекають вас на порозі свого будинку, вони проводжають вас з гіркотою на душі і сльозинкою в очах, хоча стараються, щоб ви цього не помітили, вони думають про вас, вони моляться за вас і ваших діточок.......
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sanja від 21 Січня 2010, 00:43:37
Всім привіт! Така близька мені тема! Мій синочок постійно хоче бути біля мене, навіть якщо сам собі гарненько бавиться, то все-рівно пару раз мусить прибігти,щоб обійняти мене. Я насолоджуюсь моментом, бо ростуть діти так швидко, що скоро буде самостійний парубок!!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 25 Січня 2010, 23:10:54
З мене, напевно, поганий порадник. Бо, не було мені кому допомогти з вихованням доці. Я не знала елемкнтарного. Тому багато читала. Перелопатила десятки книг. І, якщо когось зацікавить, можу порадити 2 найулюбленіші, бо вони - дієві. Крім них - мені ще подобається метод Монтесорі. Жаль, що в нашй області немає Монтесорі-садочків.
А книги:
1. Бібліотека Норбекова "Радость воспитания" : Кетрин Кволс "Как воспитывать детей без наказания".
2. Дети с небес. Джон Грея (цю книгу маю в електронному виді - можу скинути)

Відповідь від: 25 Січня 2010, 22:45:26
Щодо прививок.
Без прививок беруть у садочок. Але, для цього мені потрібно було взяти дозвіл в дитячій поліклініці. Дозвіл тимчасовий - мені дали на 3 місяці, хоча проходили ми в садочок більше року.
Я була не проти прививок. І збиралась їх згодом поробити.
Але у мене дитина трохи особлива. Я не вважаю це хворобою, як мене постійно переконували у садочку медсестри. Але, у неї деколи бувають, як спочатку написали у Київському реабілітаційному центрі "елементи аутизму" - насправді вона удає, що нікого не чує і не помічає коли їй щось не хочеться робити.
Та не у тому суть. Просто я почала читати про аутизм, епілепсію і даунізм - і як уже довели дослідники - ці хвороби в більшості є наслідками прививок. Бо у них міститься ртуть, з якою не кожен дитячий організм може справитись.
Чому нас держава заставляє робити прививки? Народжували ж не вони і не вони несуть відповідальність за життя наших дітей.
Все одно, вакциновані діти так само хворіють тими ж хворобами, що і не вакциновані. І, навпаки, добре, коли дитина ще маленькою перехворіє, скажімо, краснухою чи скарлатиною - це буде самою кращою прививкою - натурльні, вироблені природньо свої рідні антитіла.
Зі мною можна сперечатися - я не категорична. Але, вважаю, що батькам треба дати право самим робити вибір - вакцинувати дитину чи ні і коли саме. І наслідком вибору аж ніяк не повинна бути відмова у навчанні у школі. Як мені сказали - зараз вийшов Закон про обов"язкову вакцинацію. А Ви , як не хочете, то навчайте дитину вдома - наймайте вчителів.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 25 Січня 2010, 23:54:21
З мене, напевно, поганий порадник. Бо, не було мені кому допомогти з вихованням доці.
А я вважаю, що деколи те, що тобі не допомагають - допомагає насправді правильно виховати дитину..
Тому Ваш досвід і може бути для когось якраз корисний ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 26 Січня 2010, 01:34:16
Tandylight
Дякую за підтримку  :bouquet:
Так, деколи. Але, лише деколи.
Відповідь від: 26 Січня 2010, 01:28:36
У мене сьогодні був легенький шок. Моя 4 річна доця спитала мене, що таке секс. Я щось промимрила їй. Звідки беруться діти - для нас якось не було проблемою взагалі. А тут прийшлось мені впріти.
Цікаво, як би ви вийшли ( чи виходили) з такої ситуації.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 26 Січня 2010, 09:28:33
М-мдя. У радянські часи батькам було простіше  :-[
Відповідь від: 26 Січня 2010, 09:26:57
Я би сказав, що то так дорослі дяді і тьоті називають свої звичні стосунки таким незвичним і модним слівцем. 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Люся від 26 Січня 2010, 12:08:34
Ви будете сміятися, але я, коли виникла така тема, - розказала про розмноження, не вдаючись у фізіологічні деталі. Ми часто дивились "анімал-пленет" і я просто пригадала його сюжети про розмноження. Сказала, що люди - це так само, як і тварини є божими створіннями і Господь їх наділив такими самими якостями. Тільки люди, крім того ще й дістали розум, і їм для розмноження потрібно ще й покохати одне одного і одружитися. Наголос зробила на коханні і одруженні. Це питання виникло десь у років 5-6. Моє пояснення його цілком задовільнило. Правда, Вам треба було пояснити саме слово "секс". То, може, треба сказати, що це і є частина процесу розмноження. Просто таке слово, яким називають кохання в одружених людей, коли вони хочуть мати дітей.  Я , до речі на якомусь сайті бачила розповідь з картинками.  Детально. Як на мене - не зовсім обовязково ці деталі для 4 річної дитини. 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: jorgan від 26 Січня 2010, 12:18:03
а як пояснити в 7 років правда ще не питав
треба готуватись :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Люся від 26 Січня 2010, 13:32:03
я чомусь помітила, що хлопчики цим питанням цікавляться менше і не так сильно. Думаю в 7 років можна пояснити так, як я в 6 своєму пояснила, але, будьте обережні, бо, можливо у вас дома питання статі це- табу і він не наважувався вас про це питати, і, можливо, він уже давно від старших у школі це питання для себе зясував, тому у вас і не питав. Може, варто самому почати цю тему? Вияснити, що він про це думає. Бо я читала, що іноді через  неправильні дитячі перші враження у людей розвивалися комплекси, які заважали їм в подальшому житті. Я читала про дівчину, яку мама переконала, що роздягнутися перед кимось, це дуже непристойно, соромно і т д . Вона не могла потім , навіть коли вийшла заміж, себе пересилити.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 27 Січня 2010, 19:20:45
Повністю підтримую Люсю.
На кожен вік пояснення має мати певні обмеження.
Я десь серед журналів (треба поритися) читала як пояснювати звідки беруться діти для кожного віку. Так, щоб їм було зрозуміло і водночас не викликало комплексів. Здається там була градація: для3- 4, 6-7, 9-10 та 12-14 років. Якщо знайду - надрукую.
А от про секс  :unknow. То, якби не передача "Файна Украйна" де це слово повторялось раз 20 за 5 хвилин, думаю такі питання мене ще довго оминали б  :).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Svit від 27 Січня 2010, 19:30:15
Казочка для д1тей.Називается-Мама знесла яечко.
Переклад думаю не потр1бний,але написано дуже просто )))
Зверн1ть увагу,як батькам весело,д1ти зразу розум1ють,що все це приносить задоволення,вс1 рад1сн1))
Ой,зараз перезагружу,а то не по порядку вийшло
1.(http://s004.radikal.ru/i208/1001/ea/9484522bac7ct.jpg) (http://radikal.ru/F/s004.radikal.ru/i208/1001/ea/9484522bac7c.jpg.html)
2.(http://s003.radikal.ru/i204/1001/36/2f5f7bbd14det.jpg) (http://radikal.ru/F/s003.radikal.ru/i204/1001/36/2f5f7bbd14de.jpg.html)
3.(http://i055.radikal.ru/1001/9d/0f739d90cc19t.jpg) (http://radikal.ru/F/i055.radikal.ru/1001/9d/0f739d90cc19.jpg.html)
4.(http://s002.radikal.ru/i199/1001/f4/1000752375cet.jpg) (http://radikal.ru/F/s002.radikal.ru/i199/1001/f4/1000752375ce.jpg.html)
5.(http://s005.radikal.ru/i211/1001/10/359d659e1853t.jpg) (http://radikal.ru/F/s005.radikal.ru/i211/1001/10/359d659e1853.jpg.html)
6.(http://i061.radikal.ru/1001/12/f2b59f2dc9c8t.jpg) (http://radikal.ru/F/i061.radikal.ru/1001/12/f2b59f2dc9c8.jpg.html)
7.(http://i072.radikal.ru/1001/3f/1de91a810ccet.jpg) (http://radikal.ru/F/i072.radikal.ru/1001/3f/1de91a810cce.jpg.html)
8.(http://s006.radikal.ru/i215/1001/27/1c910902e533t.jpg) (http://radikal.ru/F/s006.radikal.ru/i215/1001/27/1c910902e533.jpg.html)
9.(http://s001.radikal.ru/i193/1001/b3/a29b8de2908at.jpg) (http://radikal.ru/F/s001.radikal.ru/i193/1001/b3/a29b8de2908a.jpg.html)
10.(http://s006.radikal.ru/i214/1001/aa/a8a2beb329b9t.jpg) (http://radikal.ru/F/s006.radikal.ru/i214/1001/aa/a8a2beb329b9.jpg.html)
11.(http://i073.radikal.ru/1001/50/674fe353adbet.jpg) (http://radikal.ru/F/i073.radikal.ru/1001/50/674fe353adbe.jpg.html)
12.(http://s05.radikal.ru/i178/1001/e5/5ce0deee9fd4t.jpg) (http://radikal.ru/F/s05.radikal.ru/i178/1001/e5/5ce0deee9fd4.jpg.html)
13.(http://s44.radikal.ru/i105/1001/92/ac82b44e6115t.jpg) (http://radikal.ru/F/s44.radikal.ru/i105/1001/92/ac82b44e6115.jpg.html)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 21 Березня 2010, 20:54:02
(http://stat17.privet.ru/lr/092ff56eea66277800d981f2dcd57ce8)

7 правил успішного батьківства
   

Більшість батьків замислюються, чи правильно вони себе поводять з дитиною. Звичайно, немає ідеальних батьків. Усі ми маємо труднощі та іноді не впевнені, чи добре виховуємо своїх дітей. Однією з проблем, що найбільше непокоїть батьків, є питання поведінки: що треба зробити аби діти поводилися добре?

1. Подавайте дітям приклад хорошої поведінки
Діти вчаться, наслідуючи поведінку дорослих. Ваша поведінка - приклад для наслідування.

2. Змінюйте ситуацію, а не дитину
Краще тримати цінні, крихкі та небезпечні предмети у недоступних для дітей місцях, аніж потім карати дітей за їхню природну цікавість.

3. Висловлюйте свої бажання позитивно. Кажіть дітям, чого ви від них очікуєте, замість того, чого НЕ бажаєте. Та якщо ви чогось категорично не бажаєте, формулюйте своє небажання чітко. Тому наступне:

4. Висувайте реальні вимоги
Запитуйте себе, чи відповідають ваші вимоги віку дитини, ситуації, у якій вона опинилася. Якщо ви в принципі розумієте, що виконання ваших вимог є гарним, та нереальним варіантом - думайте про компроміс. У чому ви можете поступитися так, щоб можна було б бути впевненим, що дитина виконає те, що ви хочете? Пояснюйте причину, яка впливає на ваше рішення. Прагніть до компромісу у спілкуванні зі старшими дітьми, а з меншими - використовуйте тактику переключення уваги.

5. Обирайте виховання без побиття та крику
На початку це може здаватися результативним, однак незабаром виявиться: щоразу ви змушені бити все з більшою силою, щоб досягти бажаного результату. Крик або постійні докори є також шкідливими та можуть призвести до тривалих проблем емоційного характеру.
Покарання не допомагають дитині виробити навички самоконтролю і поваги до інших. Пам'ятайте: людина може чомусь навчитися тільки коли спокійна, задоволена чи радіє чомусь. Це стосується і дорослих також. Коли дитина дістала ляпас, вона стає надто сердитою, знервованою та збудженою, тому не може достатньо глибоко усвідомити, за що і чому її покарано.

6. Допомагайте дітям вести себе краще, даючи їм вибір
Не сперечайтеся з дітьми про справи, які не мають великого значення. Дозволяйте їм зробити вибір: нехай вони самі вирішують, у що одягатися чи що їсти. Це попередить прояви образи та непокори з боку дитини. Вона не дорікатиме, що ви її постійно пригнічуєте.

7. Прислуховуйтеся до того, що говорить ваша дитина.
Цікавтеся тим, що вона робить і відчуває. І головне - пам'ятайте, що любов є найважливішою потребою усіх дітей і однією з основних передумов позитивної поведінки дитини та взаєморозуміння.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Juli від 22 Березня 2010, 09:56:32
Ситуація, свідком якої мені довелося бути, надихнула на міркування. Мама однієї дівчинки писала замість неї твір. Стало зрозумілим, що дитина не розвиває творчий потенціал. Звичайно, батькам легше зробити щось за дитину, але таким чином можна забрати в дитини можливість чомусь навчитися.
Коли я спостерігала цю картину, мені прийшла така думка: наші вчителі в школі, нажаль, не пояснюють дітям неохідність робити те чи інше, вони не прививають дітям любов до навчання. Якщо б цій дитині постійно пояснювали, що лише та людина, яка має сміливу уяву, може стати, до прикладу, винахідником, лише людина, яка в своїй уяві навчиться малювати своє майбутнє, зможе його втілити в життя, що складаючи різні історії, людина вчиться будувати своє майбутнє, дитина б з радістю намагалася б творити. Неварто забувати, що Бог - Творець, а ми створені за Його образом і подобою, тому маємо теж бути творцями. Так само і батьки, тому що не звикли навчатися, не можуть пояснити дитині чому їй потрібні різні науки. Думаю, найкраще, що ми можемо взяти зі школи чи вищих навчальних закладів - це не диплом, не кількість знань, а саме дорогоцінне - вміння вчитися, звичку витрачати час на обробку інформації, на роздуми.
Назва: Відпочинок в Артеку
Відправлено: syddia від 24 Березня 2010, 09:36:25
Сьогодні зранку,о 6-ій годині,перша група калуських учнів,поїхала до АРТЕКУ.Урядом було виділено 160 путівок,згідно програми екологічної ситуації міста і району.Це тільки перша партія путівок.Вартість однієї-8 000 грн.,соціальної-4 000 грн.Місцева влада,має надію,що це не будуть останні путівки саме до АРТЕКУ.Загалом,право на оздоровлення ,мають усі учні місцевих шкіл,а також Кропивника і Сівки-Калуської.Відбір дітей,як на мене,проведений цілком чесно.Як дальше буде-не знаю.Мені пощастило,бо до списку потрапила і моя старша дочка.Можу запевнити,що я й не знала,і не вірила,що таке станеться.У понеділок,в обідню пору зателефонували зі школи,і запитали чи я погоджуюся із даною поїздкою.Звичайно відповідь була позитивною,в першу чергу для дочки.Трішки все було зроблено "гальопово",бо за день треба було зібрати дитину у поїздку на 21 день.А тим більше дочку-підлітка.І якщо путівка "на халяву",то без чималих витрат не обійшлося.Правда не обійшлося і без прикрощів-окремі батьки мені уже телефонували,і питали скільки я заплатила,щоб АНЯ поїхала у АРТЕК ...
   З власного досвіду знаю, що не варто відправляти дитину до АРТЕКУ посеред навчального року.
Свого часу, навчаючись в 10-му класі, а вчився я досить добре, мені пропонували десь в грудні місяці поїхати в АРТЕК. Путівка була всього одна на всю ЗОШ №3. Мене обрали через те, що я напівсирота. Але оскільки я був дуже домашнім хлопцем, то я був категорично проти того аби так далеко їхати від рідної хати. Змість мене поїхала моя однокласниця заучка, мама якої працювала вчителькою. Після того як вона вернулась з АРТЕКУ, то її було просто не впізнати. Вона почала пофігістично відносить до навчання, погано виконувати домашні завдання і т.д., а ще вона з класу найшвидше вийшла заміж, вищу освіту здобула заочно і стала працювала пересічним продавцем. :(
   Тому, між сумнівним оздоровленням далеко від хати і добрим навчанням в школі - я обираю останнє. :pardon
Назва: Відпочинок в Артеку
Відправлено: KATRIN від 24 Березня 2010, 13:41:08

 Тут можна багато сперечатися,але ж не місце.Хоча-де є гарантія,що наступна партія путівок буде саме до АРТЕКУ,і саме влітку,і що туди попаде власна дитина.Кожні батьки визначають самі,їхати чи ні? Якщо поїхало 160 учнів,то виходить,що всі вони приїдуть такі,як ваша однокласниця? Мій однокласник теж був під час навчального року,як відмінник.Зараз чувак реально сидить на стакані.АРТЕК зіпсував? Чи може я маю боятися педофілів? Все залежить від особистості.Ви думаєте я зараз спокійна? де там....Комок в горлі від ранку,а так буде 21 день.... :( Так що поживем-побачим. ;) І я обов"язково інформуватиму про перебіг артеківських подій.Можливо моя інформація пригодиться комусь на майбутнє. :)
Назва: Відпочинок в Артеку
Відправлено: Люся від 24 Березня 2010, 16:26:41
Свого часу я була в санаторії посеред навчального року. Ніяких негативних наслідків місяць перебування без батьків для мене це не мало. Повернулась і спокійно пішла далі до школи. А мій син уже 4 роки під ряд їздить до санаторію також в Ялті. Перший раз коли він туди поїхав йому було 9 років. Я привезла і поїхала додому. Приїхала через 24 дні. Правда це влітку. Але я пишаюся, що моя дитина досить самостійна. І я знаю, що я можу йому довіряти. Не має значення куди відправити дитину в табір - далеко чи близько. Тісне перебування в дитячому колективі не може не відобразитися. Діти вчаться виживати в таких умовах. Вони вчаться самоконтролю, самореалізації в колективі. Цього не можливо, коли вдома тотальний контроль. Дитина може до кінця школи чекати, що мама нагадає, що треба вивчити уроки, мама "збігає" в бібліотеку допомогти написати реферат, мама слідкує, чи достатньо приладдя, зошитів... Під наглядом мами така дитина - відмінниця, але, рано чи пізно вона з-під опіки виходить. Абсолютно непристосована. Це може мати різні наслідки. Необовязково тільки погані, але... Тай тепер це не проблема, оскільки всі з мобільними телефонами. Треба тільки переконати дитину, що в разі будь-яких труднощів треба зателефонувати мамі. А мама вже порадить, як з них виходити. Треба бути впевненим, що Ваша дитина Вам довіряє настільки, що в першу чергу своїми питаннями поділиться з Вами. От і все....
А для дітей це буде море емоцій, вражень і нового життєвого досвіду.
Назва: Відпочинок в Артеку
Відправлено: Софія від 24 Березня 2010, 20:25:14
А ще на власному досвіді переконалася-що після таких поїздок починаєш більше цінувати рідних,і все що вони роблять для тебе.Переоцінка цінностей так би мовити.Я їздила з 10 років,і це тільки на користь пішло.Я рада за тих діток що поїхали-це хороший досвід. :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 25 Березня 2010, 11:45:08
Я мушу сказати, що літо і Артек то звісно ідеальний варіант, через те, що можна купатись у морі, але насправді Артек цінний зовсім іншим.
Я була колись в Артеку в літню міжнародну зміну, ну тобто були діти з союзних республік, але зараз це б була міжнародна зміна ;)
Я вважаю, що Артек то неймовірний поштовх вперед у такому віці.
Справа не в морі, бо в море ми заходили двічі на день аж по 5 хвилин. По свистку зайшли усі разом по свистку вийшли..
Цінність Артека у спілкуванні і в їх програмах.
У нас не було жодної незанятої хвилини..
Зранку ми збиралися усім тоді ще загоном, планували хто чим буде займатися вдень.. Хтось працював чи був задіяний у виставах бо був Артеківський театральний фестиваль, хтось був членом дискусійного клубу, в якому обговорюваліись різні філософські моменти...У нас були групові занняття з психологом, як для 1987 року то досить так було цікаво, бо що таке психолого на той час ніхто і не чув.
Яекщо дитина мала якісь вміння наприклад вміла нграти на фортп=епіано чи на іншому інструменті чи інші якісь вміння їх обовязково намагались показати 
Обов'язково в кожному таборі (дружині) був якийсь відомий танцювальний дитячий колектив, чи спортсени (діти звичайно) які примймали участь як у фестивалях так і просто давали концерти...
Ми грали в рольові ігри, наприклад нашу дружину ми шляхом свого референдуму визнали демократичною республікою "Річна" ( офіційно то була дружина РІчна табору Приморського якщо не помиляюсь) ми обирали свій двопалатний парламент і обговорювали кандидатури в нього. Одна палата була з вожатих, інша з дітей.
Ми ходили на гуртки абсолютно різноманітні: хтось на макраме  :-[, хтось міг пройти курс навчання на водіння авто (але туди приймали дітей з 13 років...мені булуо 11 :). Ми вчиили артеківських пісень, влаштовували національні творчі вечори і таке інше..
ЦЕ було незабутньо.Там є школа, до речі, дуже велика тому з навчанням не має бути проблем... Там дуже пильно слідкуюсть за твоїм здоров'фям у кожному таборі є свфій медичний кабінет а на рівні усього табору Артек то великий медичний диспансер.толто якщо дитина захворіє на місці кваліфіковані лікарі та апаратура, її навіть не поттрібно нікуди возити.
Не сумуйте з того, що діти не потраплять туди літом, Артек то завжди Артек...І Південний берег Криму вже зараз - то не наша погода ;)
В них уже все розцвіло ;) а за тиждень там вже буде майже літо ;)
Думаю , що зараз програми взагалі бомбові і ще цікавіші бо писала за 1987 рік
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 26 Березня 2010, 09:54:22
Депутат в дитсадку

http://ua-time.com.ua/2010/02/22/skandal-deputat-lvovskoho-oblastnoho-soveta-zanymaetsja-razzhyhanyem-mezhnacyonalnoj-rozny-v-detskom-sadu/

 :fool
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 27 Березня 2010, 09:55:30
ідіотизм. використовувати дітей для показухи. добре що діти щирі і чесні. і сказали МІШААААА :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 27 Березня 2010, 16:22:08
З тієї ж серії:
http://ua-time.com.ua/2010/02/22/skandal-deputat-lvovskoho-oblastnoho-soveta-zanymaetsja-razzhyhanyem-mezhnacyonalnoj-rozny-v-detskom-sadu/
Можливо та Ірина і має рацію. Та, на скільки я знаю, Марічка - може бути і Марійкою і Машенькою. І не варто таким чином впливати на психіку дитини. Це я не лише про цей сюжет, а і про всі переглянуті на Ю Тубе її виступи, пов"язанііз садочком. Повністю згідна, що ми повинні піддтримувати культуру українських імен. Але, якщо дитині (і батькам)хочеться бути Мішею, Анічкою чи Свєтою, то це незначить, що її треба привселюдно принижувати. Я - за українське. Але без перегинів палок.
І донечка моя, щоб там не говорили - Дашенька. Відповідно до словника імен, зменшувальні лагідні варіанти: Даринка, Дашенька, Дашок, Одарочка, Даня...А тій "вчительці", яка стверджує, що Машам чи Альонам треба пакувати валізи і їхати в Московію - самій варто спакуватися подалі від дітей. Хай дорослих навчає.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 27 Березня 2010, 21:49:50
Цінність Артека у спілкуванні і в їх програмах.
У нас не було жодної незанятої хвилини..
Так і є.Принаймі,від 25-ого(перший день у Артеку),я не можу зателефонувати дочці,коли хочу.Вона постійно зайнята :) Ще й наголошує по-дорослому:"Я звільнюся-зателефоную".Тепер я з нетерпінням чекаю її дзвінків.Із розмов,я мало що розумію :) Бо стільки емоцій,вражень і радості-і це все АНЯ переплітає в одне,розповідаючи,коли є вільна хвилинка.За ці дні,у них не було жодного уроку :( Це трохи мене бентежить,хоча-у четвер приїхали,адаптовувалися,а в п"ятницю відпочивали.Гуляли по Артеку,відвідали пам"ятник невідомому моряку,вшанували його хвилиною мовчання.Дорослі їм розповідають легенди і історії,пов"язані із Кримом.Щодня задіяні в іграх та концертах.Умови чудові.Бо перше,що я запитала,це за душ і кімнати.Відповідь була-ВАВ!!!!Нуі харчування на вищому рівні.З 14-ої до 16-ої у них тихий час.Називається АБСОЛЮТ :)Дочка мені каже-у нас абсолют....А я подумала,що абсолют-це горілка  :=) :D Аня розсміялася =))

Ну і ще одне,що хотіла додати.Серед учнів з нашої школи,попав хлопчик із дуже малозабезпеченої сім"ї.Я б сказала,що там мама трохи  :=) Видно неозброєним оком.Тата немає,а дома жахливі умови.Я щось згадала за Миколку,і мені стало лячно.Це добре,що він поїхав,а з іншої сторони  :unknow Чи захоче цей підліток повертатися до рідної домівки,у  ту страшну хату,у той безлад,до тієї бідності.Чи не піде ця поїздка йому на шкоду у майбутньому,чи зможе він уже зараз триматися від спокуси нормального життя? Він звісно не винен,бо долю собі не обирав.Та от як далі сладеться?Чи може він над цим не буде замислюватися? :unknow
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 27 Березня 2010, 22:20:50
.Називається АБСОЛЮТ ПосмішкаДочка мені каже-у нас абсолют...
Мене мала до років п'яти і ще зараз деколи просить заспівати колискову про Абсолюта :) То артеківська пісенька про таку собі міфічно-казкову істоту що присипає Артек, є його оберігом ;)
Пісенька дуже приємна і така як казочка :)  ;)



Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 27 Березня 2010, 22:26:15
 Тепер і я знатиму,що Абсолют- це не тільки назва горілки  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 27 Березня 2010, 22:29:51
Тепер і я знатиму,що Абсолют- це не тільки назва горілки  Підморгую
На горбатом Аюдаге в вышине
В абсолютно-абсолютной тишине
В старом дереве нашел себе приют
КТО? Бородатый и усатый Абсолют.

Есть в Артеке удивительный приказ
Подчиняться Абсолюту в тихий час
В этот час он опускается с горы
Но никто его не видит до поры...

Тихо-тихо он проходит у ворот
И на цыпочках по лагерю идет
То он смотрит на карманные часы
То он песенку мурлыкает в усы...

Только песни Абсолюта не слышны
Если нету абсолютной тишины
И покуда вы не ляжете в кровать
СПАТЬ! Абсолюта абсолютно не слыхать...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 27 Березня 2010, 22:34:39
KATRIN
З 14-ої до 16-ої у них тихий час.Називається АБСОЛЮТ

Я коли була в Артеку у нас така пісенька була, щодо цих годин (тихий час ніби)
Я російською напишу, тому що ми так і вчили.

На горбатом Аюдаге в вышине,
В абсолютно-абсолютной тишине,
В старом дереве нашел себе приют,
Бородатый и усатый АБСОЛЮТ  :P   ....... і так далі

Це я була десь рік 86-87, треба згадати по фотках. Цікаво було, але бачу назви передаються з покоління в покоління. Мабуть, і всі ті конкурси, змагання, концерти, і різні розваги також деякі залишаються не змінні. Бо вони особливі, притаманні суто цьому табору.


СОРРІ!!!!! Поки я писала, Тенді також написала  :P  запізнилась я....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 27 Березня 2010, 22:43:06

 Дівчатка,ще ноти викладіть  :P Я буду співати ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 27 Березня 2010, 22:44:58
Я на роботі тобі на вушко наспіваю  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 27 Березня 2010, 22:53:20

 А мені Анька щойно по-телефону заспівала ;) Я її тепер запитала,чи вчили таку пісню,а вона-А звідки ти знаєш  :o???? У них відбій,а тому довго не говорили.Каже,що все ж був урок історії,де діти переповідали те,що їм розповідали за два дні.У всіх конкурсах,і тематичних іграх -їх загін,серед 18-ти, займає перше місце  :hot :hot А ще були психологічні тести.І був знову медогляд,на педикульоз.Я їй кажу -і що? А вона-не хвилюйся,вошей нема ні в кого :) А в Ані густюще волосся.Йой,боронь боже,брррррр.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 14 Квітня 2010, 18:18:28
Цікаво чи купував хтось додому столик з кріслом у вигляді парти діткам? Які ваші думки що до таких столиків.
 Бо щось моїй дитині не дуже зручно писати за письмовим столиком, а крісло на колесиках це жах.  :( Не купуйте такого діткам, якщо воно має бути використане для навчання.

Я про щось такого типу. http://www.kindershop.kiev.ua/detskie_tovari_6838/  Ціна правда трохи кусюча.  :(
(http://www.kindershop.kiev.ua/files/images/8777777777.jpg)

Відповідь від: 14 Квітня 2010, 17:42:01
Для батьків майбутніх першокласників.  :)
Яким має бути ранець
Приховано: Показати
Ранец - это самая главная покупка к 1 сентября! Чтобы не ошибиться в выборе важного атрибута будущего школьника, мы расскажем, как выбрать и на что обратить внимание, сколько должен весить и каким должен быть первый школьный портфель.

Выбираем ранец для вашего первоклашки

В супермаркетах, универмагах и магазинах огромный выбор ярких ранцев. Разбегаются глаза не только у будущих первоклассников, но и у родителей. С чего начать выбор? Если вы не ориентируетесь в качестве и производителях, предлагаем вам 7 шагов, которые помогут легко и просто подобрать портфель.

Итак…. Посмотрите на полки, где стоят портфели. Выделите наиболее привлекательные для вашего ребенка образцы и приступайте к подбору.

ШАГ 1. Обращаем внимание на внешний вид.

Остановите свой выбор на ранцах и рюкзаках из водонепроницаемой, прочной нейлоновой ткани. Даже если ваш школьник прольет на него сок или уронит в лужу, его можно будет протереть или постирать.

ШАГ 2.
Возьмите в руки ранец и обратите внимание на его вес. Взрослые обычно определяют вес рюкзака на вскидку. Это неправильно. Серьезные производители обычно указывают вес и размеры своих сумок и дают рекомендации.

Американские врачи, проводившие исследования в начальных и средних классах, пришли к выводу, что вес портфеля не должен превышать 10% массы тела ребенка. В противном случае, ваш ребенок будет страдать от болей в спине, испортит осанку и походку. Если вы не хотите, чтобы ваш ребёнок имел проблемы с позвоночником, а также почками и т. д., не покупайте ему портфель, который носят в одной руке. Это должен быть обязательно ранец с двумя лямками.

Для каждого возраста есть свои гигиенические нормативы веса школьной сумки: с ежедневным учебным комплектом и письменными принадлежностями.

Вес ранца:
1-2 класс – 1,5 кг
3-4 класс – 2,5 кг
5-6 класс – 3 кг
7-8 класс – 3,5 кг
9-12 класс – до 4 кг

Таким образом, пустой ранец должен весить 500-800 грамм.

ШАГ 3. Подробно рассматриваем «спинку» ранца.
Поищите на этикетке изделия указатель «Ортопедический».
Портфель должен иметь такую конструкцию, чтобы при ношении он располагался на спине школьника. Поэтому он должен иметь жесткую спинку, фиксирующую позвоночник ребенка, и прочное днище. Жесткость спинки ранца и ее обивка должны предотвращать давление содержимого ранца на спину школьника. Современные производители указывают на своих портфелях, что он ортопедический.

Помните, что:
- к той части ранца, которая соприкасается со спиной, нельзя располагать предметы, которые могут повлиять на здоровье ребенка. С этой стороны должно быть отделение для твердых книг.
- внутри должны быть отделения для тетрадей и пенала, а снаружи карманы для мелких предметов и бутылочек с водой.

На спинке должна быть мягкая прокладка из сетчатой ткани, что предотвращает запотевание спины ребенка.

Примером ортопедических ранцев могут служить ранцы фирм: "Herlits", "Hama" и пр., которые широко представлены на рынке Украины.

ШАГ 4. Проверяем лямки и ремешки.
Они должны иметь регулирующую пряжку, позволяющую менять их длину в зависимости от одежды и по мере роста ребенка.
Лямки ранца должны быть обиты дополнительным слоем мягкого материала, чтобы они не врезались в плечи ребенка.
Лямки должны быть крепкими, прошитыми несколькими строчками и ни в коем случае не приклеенными. Ширина ремней должна быть не меньше 4 см.

ШАГ 5. Безопасность вашего школьника.

Чтобы не произошло беды на дороге, обратите внимание на наличие у ранца светоотражающих элементов. Ремни ранца должны быть яркими, бросаться в глаза; по бокам и в центре ранец должен иметься светящиеся значки или светоотражатели.

Примером могут служить ранцы Scout, обеспечивающие безопасность ребенка в течение всего дня: 20% поверхности сделано из флуоресцентного материала блестящего при дневном свете, 10% поверхности - полосы, изготовленные из специального светоотражающего материала.

ШАГ 6. Осматриваем ручки ранца

Они должны быть гладкими, на них не должно быть вырезов, выпуклостей или острых (выступающих) деталей. Не всегда у ранцев могут быть удобные ручки. Например, у "Herlitz" неудобная тонкая ручка. Это сделано специально, чтобы ребенок не тащил ранец в руках, а надевал его на спину.

ШАГ 7. Самая важная часть выбора – примерка!
Будущий школьник должен обязательно примерить ранец (причем не пустым, а с книгами). Не стесняйтесь попросить продавца наполнить портфель, таким образом, вы сразу увидите все недостатки (перекосы швов, неправильное перераспределение "груза знаний").

В любом случае портфель нужно выбирать только с ребенком! А особенно ранец – первый портфель вашего малыша. Он обязательно должен нравиться! Помните, что выбор портфеля - это формирование вкуса у ребенка. Если малыш сам выберет для себя модель, вы можете быть уверенными, что 1 сентября начнется без слез.

Советы Американской академии педиатрии:
Выбирать ранец для ребенка нужно очень осторожно.
Вначале определитесь с его размером - никогда не стоит покупать ранец "на вырост", который вмещает в два раза больше чем нужно. Такая покупка никогда не принесет ребенку радости - уже через две-три недели он начнет просить заменить неудобную вещь.
Не забудьте рассказать ребенку, как правильно укладывать и носить рюкзачок (а лучше - покажите!). Тяжелые предметы надо класть в рюкзак так, чтобы они оказались внизу и как можно ближе к спине ребенка - тогда вес ранца будет равномерно распределяться по его лямкам.
Нельзя носить рюкзачок на одном ремне - в этом случае его вес приходится на одно плечо, что заканчивается развитием сколиоза. Естественно, лямки должны быть равны по длине.
И самое главное: спросите вечером первого сентября у ребенка, удобно ли ему ходить с его рюкзачком. Ведь это его вещь, поэтому именно его мнение должно быть решающим!
Следует таким образом организовать учебный процесс, чтобы у ученика не было необходимости приносить в ранце вещи, существенно увеличивающие вес содержимого ранца; при этом у ученика должна быть возможность хранить часть учебных материалов в школе.

Сегодня на рынке Украины представлен широкий выбор портфелей для первоклашек. Цена варьирует от 60 до 900 грн. в зависимости от страны производителя, материала, качества и количества карманов.

Остановимся на наиболее популярных фирмах, которые выпускают ранцы для первоклассников и которые представлены на рынке Украины.

Ранцы Herlitz.
Herlitz – это немецкая фирма, специализирующаяся на школьных принадлежностях с 1904 года. Ранцы для первоклассников с ортопедической спинкой, хорошее качество, их хватает почти на всю начальную школу (4 года). Эти легкие ранцы имеют жесткий корпус, уплотненную спинку и лямки, большое отделение, а так же внутренний и наружный карманы. Долговечность и износоустойчивость материалов, а так же практичные расцветки уже несколько лет делают эти ранцы лидером продаж.
Фирма выпускает облегчённые модели для первоклассников (ортопедическая спинка, жесткие, легко регулируемые лямки, одно большое отделение, жесткое дно, наружные карманы на молнии, светоотражающие полосы и вес менее килограмма).


Ранцы Scout
Вся продукция сертифицирована в ортопедических центрах Германии, имеет водоотталкивающее покрытие, проходит жесткий дерматологический контроль, является экологически безопасной.
ЧП "ВАНДА" является официальным представителем ТМ "STERNJAKOB" на Украине – ведущего мирового производителя школьных ранцев и принадлежностей "Scout". На все модели ранцев предоставляется гарантия - 3 года.
Разработчики уделили особое внимание здоровью ребенка, реализовав в ранцах требования, позволяющие носить их не только с удобством, но и с максимальной защитой здоровья. Безопасность и эффективность при использовании ранцев реализованы в полной мере! Но их отличает очень высокая цена, хотя качество, скорее всего того стоит.

Ранцы Hama, GmbH & Co KG, Германия.
Официальное представительство компании HAMA в Украине - СП "Ронд Украина".
На украинском рынке представлен широкий ассортимент продукции по всем направлениям. Вся продукция, продаваемая в Украине, представлена в фирменной упаковке и имеет все необходимые сертификаты.

Ранцы Samsonite
Немецкая фирма Samsonite на Украинском рынке представлена разнообразными моделями ранцев и школьных рюкзаков с ортопедическими спинками. Размер ранца: 40x35x18 см. В комплект с ранцем входит еще мешок для сменной обуви, 2 пенала, кошелек с ключницей.

Ранцы Busquets
Busquets — группа компаний, занимающаяся дизайном, производством и дистрибьюцией сувенирно-подарочной продукцией и товарами для детей. Главный офис компании находится в городе Sabadell (Сабадель), недалеко от Барселоны (Испания).
Нарядный дизайн. Ранец изготовлен из прочного водо- и морозоустойчивого материала.
Все модели могут быть дополнены аксессуарами той же коллекции (расцветки) - пеналом, блокнотом, дневником, зонтом, часами, плащами и пр.

Ранцы Derby
Компания "АіК" - украинский производитель сумок и рюкзаков под зарегистрированной торговой маркой "DERBY".
Торговая марка "DERBY" в сентябре 2004г. удостоена общественным знаком отличия “Вища проба” за высокое качество выпускаемой продукции.
В рюкзаках для школьников применяются ортопедические спинки, которые позволяют молодому растущему организму избежать сколиоза. Плечевые шлейки изготавливаются с применением специального мягкого пенополиэтилена, который снижает нагрузку на плечи ребёнка при ношении рюкзака на спине.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 14 Квітня 2010, 22:15:49
                                       
                                              Кудись весь час відходять діти.

           З дахів, з вікон, з шнурками на шиях, з червоними лініями на руках. Відходять назавжди з думкою повернутися до іншого, зручнішого світу, де всі одне одного люблять, де вчителі не ставлять поганих оцінок, де не буває самотньо і де не треба червоніти біля дошки за ще мамині чоботи з потрісканими носками або одежу, яку нещодавно бачили на її сестрі чи братикові.  Їхні проблеми на наш досвідчений дорослий погляд — дріб'язкові. Однак діти залишаються з ними один на один: віч- на-віч зі страхом, з приниженням, уявною безвихідністю і нескінченним жалем до себе.
         Цілком ймовірно, як стверджують деякі психологи, що таке трапляється через брак уваги чи постійні заборони чогось.
        За словами психологів, акт автоагресії характерний для дітей змалечку, навіть з дворічного віку. Це проявляється, коли дитина, чогось захотівши, може падати на підлогу, битися головою об шафу, щоб досягти бажаного. Щодо суїциду, то це крайня норма автоагресії, на яку людині на біологічному рівні важко зважитися.

           Критичними факторами , що визначають схильність дитини до самогубства, є:
зміна гормонального фону в період статевого дозрівання і пов'язана з цим нестійкість настрою, переживання з приводу змін, що відбуваються в зростаючому організмі;
специфічна вікова реакція на алкоголь;
наявність у дитини будь-яких захворювань, помітних оточуючих, особливо однолітків;
неправильне виховання , що виробляє ідеальні високоморальні установки, які суперечать реальному житті і призводять до завищених вимог до себе і оточуючих (це породжує депресивні реакції, пов'язані з "втратою віри в людей", що супроводжуються ідеями самозвинувачення з усіма наслідками, що випливають з цього наслідками.
          Успіх у нелегкій справі по розпізнанню можливої спроби суїциду в чому полегшується самою дитиною! 80% задумали вчинити самогубство дітей попередньо дають знати про свої наміри оточуючим.
          Способи повідомлення можуть бути завуальовані, і НАДЗВИЧАЙНО НЕОБХІДНО їх ЗРОЗУМІТИ! Нерідко потенційні суїциденти заводять розмови про смерть, про свою нікчемності, безпорадності, про своє безнадійному становищі, згадують про епізоди суїцидів у фільмах і романах.
          Попри існування сьогодні безлічі теорій і наукових гіпотез про причини суїцидальних актів, жодний психіатр і жодний суїцидолог не скажуть вам, що саме стоїть за цим страшним феноменом і куди ідуть його корені. Дітей не можна віднести до жодного параграфу суїцидології — науки, яка вивчає теоретичний і практичний аспекти аутоагресивної (суїцидальної) активності людини, тому що споконвічно вони були і є джерелом життєрадісності та чистоти. Їм не властиві ті дикі, сповнені мороку й розпачу стани, які дуже часто рухають і управляють дорослими людьми. Ніхто з них навіть не думає поневолювати свою свідомість тією «естетичною аурою самогубства», про існування якої вже понад десять років сперечаються вчені-суїцидологи й котру деякі з них вважають превалюючою у стані будь-якого суїцидента. Та все-таки вони здійснюють «це».

                                  Шановні Батьки!
             Я думаю те, що сталося у нашому місті, та не тільки, а повсьому світі відбувається  щодня, це насторога саме нам батькам, це нам виклик, так страшний виклик і велике горе для тих батьків у яких сталось така трагедія.......
             
               Дитина повинна знати, що всі проблеми можна вирішити. І саме батьки виховують цю упевненість в своїх дітях. Але необхідно не втратити тонку грань між самостійністю і відчуженням. У дитини повинен бути той “жилет”,так жилет, в який можна у будь-який момент вилити всі свої проблеми і щоро поплакати, не пришовуючи сліз...... Навіть дорослим (не кажучи про дітей) в скрутні хвилини необхідна підтримка і співчуття. Дитина повинна знати, що батьки завжди його зрозуміють або, принаймні, спробують зрозуміти.

              Тому якщо малюк довірив вам своє “горе”, не займайтеся моралями і вже тим більше не влаштовуйте скандал. Цим ви тільки відштовхнете його і спровокуєте на безрозсудні вчинки. Перш за все, дайте йому висловитися і просто пошкодуйте. У нього зараз немає сил слухати ваші нотації. Розбір польотів відкладете на потім, коли малюк небагато упокоїться і зможе спокійніше мислити.
              Не можна сміятися над його горем. Навіть якщо вам ця проблема здається сущою дрібницею. І в десять років буває нерозділене кохання. Діти на відміну від більшості дорослих, максималісти. Вони живуть тільки сьогоднішнім днем, за принципом “все або нічого”. Їх не утішають слова “багато буде у тебе таких Петей”. Дитині потрібно зараз, а не в далекому майбутньому. І якщо в дану хвилину підліток не може отримати бажане, то він бачить тільки одне рішення - “нічого”.
             Тому радійте, що дитина з своїм горем прийшла саме до вас, а не до чужого дядька. Він вам довіряє. А це означає, що спільними зусиллями ви легко подолаєте його “великі проблеми”. Найголовніше, щоб дитина знала, що життя прекрасне і батьки його дуже люблять.


http://www.viche.info/journal/1101/
Назва: Re: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: vavilon від 22 Квітня 2010, 00:21:44
 :dopovid
Відповідь від: 22 Квітня 2010, 00:11:01
Завдання для д1тей дошк1льного в1ку...Д1ти в1дпов1дають майже завжди правильно.А доросл1 часто помиляються.Так ось....В яку сторону 1де автобус?
(http://rg.foto.radikal.ru/0707/b9/c41588bdec1f.gif)
        стоїть на місті!!!!!!!!!!шофера нема!!!!!!!!!!                                                                                                                                 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 22 Квітня 2010, 19:39:38
Быть мамой мальчишек

Быть мамой девчонок, конечно, не то:
Там куклы, посудка, больничка, лото,
Там пышные платья и косы ребенку...
Тебе ж подарила судьба пацаненка.

Твой дом украшают не вазочки роз,
А киборг-убийца, что сын твой принес,
Найдя его в луже у дома родного,
Почистил, помыл и теперь он как новый.

Нет, это не хлам, и не смей убирать!
Ты хочешь военную базу сломать?
Ты хочешь снести самолетный ангар?
Одумайся, женщина! Это ж кошмар!

Ты в бой поведешь оловянных солдат,
Будь смелой и дерзкой, ни шагу назад!
Ты выучишь с ним и все марки машин,
А станет побольше - все виды их шин.

Ты без него не смогла бы узнать
Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?
Тиски нам зачем? Может тискать кого-то?
Подшипник - что это? С шипами чего-то?

ТАК МНОГО ВСЕГО, ЧТО МОГЛО ПРОЙТИ МИМО!!!
НО ВОТ ОНО СЧАСТЬЕ - БЫТЬ МАМОЮ СЫНА !


Быть мамой девчонок

Быть мамой мальчишек, конечно, не то…
Солдатики, ружья, в затяжках пальто,
Там грязь под ногтями, с друзьями борьба…
Вот мне подарила ПРИНЦЕССУ судьба!

Мой дом украшают гирлянды из роз,
(Не киборг-убийца, что сын бы принес!)
Красивые платья, заколки, капронки –
Все то, что должно быть у каждой девчонки!

И мамины бусы уже у дочурки
Запрятаны в маленькой красной шкатулке.
И тушь для ресниц вот как месяц пропала,
Но дочь говорит, что ее не видала ))))

И знайте, что нету счастливее папы,
Который стал папою ДОЧКИ когда-то!
Она его нежно целует при встрече
И папа счастливейший ходит весь вечер!

Он так умиляется в платье девчушке!
И просит меня проколоть доче ушки ))
Настанет лишь час и мы будем гордится
Красивой и умненькой нашей девицей!

Потом спустя годы, как я к своей маме,
Она прибежит в День рожденья с цветами.
И скажет мне тихо на ушко секретик:
«Ты самая лучшая мама на свете!!!»

И БУДУ МОЛИТЬ НЕБЕСА НОЧЬ ОТ НОЧИ,
ЧТОБ БОГ ПОДАРИЛ МОЕЙ ДОЧЕНЬКЕ ДОЧУ!! 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Софія від 22 Квітня 2010, 21:06:46
Лалія,чудесні віршики!!!Особливо мені про дівчаток сподобалось.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 22 Квітня 2010, 21:25:56
Особливо мені про дівчаток сподобалось.
Мені про дівчаток теж дуже подобається.  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Ne-TA від 23 Квітня 2010, 23:12:27
ТАК МНОГО ВСЕГО, ЧТО МОГЛО ПРОЙТИ МИМО!!!
НО ВОТ ОНО СЧАСТЬЕ - БЫТЬ МАМОЮ СЫНА !

 :bouquet:

Лалієчко, гарні віршики  :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 24 Травня 2010, 17:20:33
А у нас на сайті немає дитячого психолога?
Моя донечка уже з місяць як повадилась мене заціловувати. За 5 хв разів з 20 поцілує. Це я її розбалувала, чи навпаки - їх перестало хватати моєї уваги чи просто така собі її особливість розвинулась? Критичний вік - 5 років  :).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sanja від 05 Червня 2010, 11:31:36
і у мене син так само- цілу ніч мені руку гладить, а вдень підбігає по 100 раз, щоб поцьоматись :frend
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Azazello від 05 Червня 2010, 19:25:25
Це нормально. Так діти виявляють свою любов до батьків. В моїх хлопців так теж було. А тепер одному-17, другому-13 і поцілунків від них не дочекаєшся. Так що радійте, доки діти ще малі.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 25 Червня 2010, 02:08:27
Берегите своих детей!Их за шалости не ругайте.Зло своих неудачных дней никогда на них не срывайте.Не сердитесь на них всерьез,даже если они провинились,ничего нет дороже слез,что с ресничек родных скатились.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 07 Липня 2010, 19:50:29
Знаю, що зараз у Калуші проводяться дворові змагання і розваги для діток. Але не знаю, хто проводить, щоб вияснити коли такі будуть (якщо будуть) у нашому дворі. Хто в курсі?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 07 Липня 2010, 20:11:31

 Центр фізичного розвитку населення "Спорт для всіх".Директор
 Олег Нижник.Мабуть зараз не буде змагань,бо погода "не льотна".Але як буду знати точно де і коли,то напишу :) Зазвичай  перелік усіх заходів друкується у "Дзвонах Підгір"я".
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 07 Липня 2010, 21:00:46
Дякую, Катрін! :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: afocya від 21 Липня 2010, 19:27:06
у кого тут діточки підкажіть на який спорт краще віддати хлопчика-уже майже першокаласник, у нього енергії дуууууже багато
я думала на гімнастику, тільки до юності з центра трохи далеченько,
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 22 Липня 2010, 08:08:33
Плавання
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 28 Липня 2010, 21:49:17
На танцях хлопчиків не вистачає.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: afocya від 29 Липня 2010, 09:01:11
не хоче він на танці :unknow у школі має бути хореографія, може сподобається....
про плавання я вже сама думала, але все сподівалась, що відкриється басейн у 3-й школі, мабуть недочекаюсь...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 22 Серпня 2010, 15:12:22
Ось, знайшла статтю, про те, як себе вести, коли дитина прийшла п"яна
http://lady.tochka.net/ua/6922-pyanyy-rebenok-chto-delat (http://lady.tochka.net/ua/6922-pyanyy-rebenok-chto-delat)
Відповідь від: 22 Серпня 2010, 15:05:39
Як кольори впливають на малюків. Пам"ятаю, у школі майбутніх мам нам про це також розповідали:
Приховано: Показати
Як колір впливає на психіку дитини
Колір одягу, а також предметів, що оточують дитину, й приміщення, де вона знаходиться, впливають не лише на настрій малюка, але й на формування здібностей й творчого потенціалу. У цьому впевнені дитячі психологи. Тому радять батькам бути уважними при виборі одягу, іграшок, меблів, шпалер та інших предметів для дитини.

Отже, як колір може впливати на малюка:

Червоний. Яскравий та у великих кількостях - дратує малюка, робить його агресивним, примхливим і нервовим. Стриманий відтінок червоного, в невеликій кількості (наприклад, елемент вбрання малюка) робить пасивних й злегка ледачих чад - більш рухливими й балакучими.

Рожевий. Заспокоює, позитивно впливає на ауру малюка. Стимулює творчі процеси, а також допомагає відновити сон дитини (при безсонні).

Жовтий. Розвиває товариськість і дружелюбність.

Оранжевий. Додає оптимізму і життєрадісності. Але тільки не перестарайся. Якщо помаранчевого занадто багато (як і червоний), він дратує і робить малюка неспокійним.

Коричневий. Благотворно впливає на розвиток розумових здібностей.

Зелений. Заспокоює малюка, налаштовує на щирість і відкритість. Також допомагає при перевтомі і головного болю.

Блакитний. Заспокоює. Але тільки в малих дозах. Якщо все навколо буде блакитним, дитина може стати апатичною.

Синій. Сприяє розвитку уваги й стимулює інтелектуальну діяльність. А також сприятливо впливає на зір дитини, надаючи заспокійливий ефект (особливо, якщо у дитини порушено зір). Також синій рекомендують для подолання наслідків стресу.

Фіолетовий. Розвиває творчість й фантазію.

Білий. Вважається нейтральним. Для дітей рекомендовано в невеликих дозах (наприклад, в елементах одягу).

Чорний. А також темні відтінки інших кольорів для дітей - табу, особливо для малюків.

Відповідь від: 22 Серпня 2010, 15:07:59
По неділям йде передача лікаря Комаровського. Так от він рекомендує віддавати дітей у спортивні гуртки після 7 років. А до того часу нехай займається просто фізкультурою.
А взагалі про гуртки можу подати ось такий матеріал:
Приховано: Показати
Орієнтуйся не лише на талант, а й на вік
Багато батьків упевнені: школи дітям замало. Потрібні додаткові заняття в спортивних секціях, театральних гуртках, музичній школі тощо. «Щоб вулицями не тинялися та якомога гармонійніше розвивалися». Але що вибрати? Танці, спорт, авіамодельний гурток?

Звісно, головним критерієм вибору є індивідуальні схильності дитини. Але психологи попереджають: вибираючи дитині «хобі», не забудьте про її вік. Вікові межі значною мірою визначають природні інтереси дитини.

3 роки - перший вихід у великий світ

Більшість батьків вважає, що походи картинними галереями та музеями в цьому віці для малюка нудні. Так, нудні, якщо тривають більше години. А нетривалі «набіги» дають гнучкій свідомості малюка високоякісну поживу для розвитку.

У цьому віці можна пропонувати маляті барвисто ілюстровані книжки про тварин, мінерали, техніку, анатомію людини, історії костюма тощо.

Психологи стверджують: уважно спостерігаючи за тим, яку книжку дитина бере найохочіше, можна вже в цьому віці безпомилково визначитися з вибором професії.

3 роки – ідеальний вік для знайомства з музикою. Деякі викладачі музики радять серйозні заняття скрипкою та фортепіано починати з трьох років. Ну, серйозні заняття – не для всіх. А от знайомство з ритмом і мелодією корисне всім без винятку.

6 років – час відкриття нових «моцартів»

Усі «офіційні» музичні школи починають навчання з шестирічного віку. У цьому ж віці починають опановувати ази майстерності юні художники, скульптори, майстри авіамодельних гуртків тощо.

Дуже добре розвивають психіку й інтелект дитини в цьому віці заняття в театральних гуртках. Пам'ять, навички поведінки в суспільстві, уроки спілкування – все це дає театральна школа.

7–8 років – усім на ринг!

Час у спорт! Якщо, звісно, гімнастика або фігурне катання не стали вже більш раннім вашим вибором.

Що вибрати? Індивідуальні уподобання дитини – мабуть, єдиний вірний критерій у цьому віці. Не бійтеся змінювати секції – змушуючи дитину займатися тим, до чого її душа не лежить, можна прищепити їй стійку відразу до спорту. Нехай шукає!

9–12 років: і знову про театр

Цікавий вік: підростаючій людині дуже хочеться підсилити свої творчі здібності з допомогою техніки. Діти виявляють підвищену цікавість до фотосправи, відеостудій, комп'ютерної графіки.

Ще один нюанс: підростаючі діти починають звертати увагу на своє тіло, навчаються жити з ним у мирі (або у війні). Хороші результати дають у цьому віці уроки пластики. Спробуй запропонувати своїй дитині йогу або сучасні танці. І знову – про театральні гуртки: на носі – перехідний вік з усіма супутніми проблемами у спілкуванні, самооцінці тощо.
Акторська школа для вирішення багатьох підліткових проблем – краще, що лише можна запропонувати!

Май на увазі: багато «Шкіл актора» не ставлять на меті вивести дитину на сцену, а дають дуже цікаві та дуже ефективні вправи для розвитку мовлення, товариськості, творчого мислення.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 29 Серпня 2010, 16:07:55
Вже є завдання до конкурсу "Колосок-2010". Моя мала виявила бажання прийняти участь.
Тому цікавить, чи є у когось примірники журналу "Колосок  за цей рік?
До речі, цього року в конкурсі мають можливість прийняти участь діти 2 класу (раніше тільки з третього по 10).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 12 Жовтня 2010, 23:52:17
Счастье - это когда дети сыты, обуты, одеты, здоровы и их нет дома.  :hot
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 17 Жовтня 2010, 01:47:25
Подивилась я відео про побиття дівчинки біля 7 школи, і  мене так пройняло.  :(

Батьки дівчаток, хтось водив дитину на гурток самозахисту, чи щось в тому роді? Що порадите?  :unknow
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 28 Жовтня 2010, 17:51:28
для продвинутих батьків, навчальні і розвиваючі програми для дітей "Дитяча колекція
http://alkad.org/search.php?st=0&sk=t&sd=d&sr=topics&torrent=all&tracker_search=0&search_id=egosearch&author_id=7176
Навчання відбувається у формі гри.
Є багато тематик.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Забута мелодія від 29 Жовтня 2010, 15:43:49
А ми навчилися читати, рахувати і логічно мислити на сайті Солнет. Зараз пошукаю більш точну адресу. Він, на жаль, на російській мові, але нам це не завадило, а навпаки ми паралельно опанували ще й навик розуміти чужі мови :).
Ось пряма ссилка прямо на меню ігор http://www.solnet.ee/games/g1.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 29 Жовтня 2010, 16:42:32
Я стараюсь не знайомити поки дитину з комп"ютером. Крім шкоди для очей, він збудливо впливає на нервову систему.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 29 Жовтня 2010, 17:59:21
Молодець!!!! А я зійшла з вірного шляху - тепер кожен день мала у мене канючить якусь гру.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 29 Жовтня 2010, 21:27:56
Я стараюсь не знайомити поки дитину з комп"ютером. Крім шкоди для очей, він збудливо впливає на нервову систему.
Моя мала була взірцевою дитиною в цьому плані. Трохи розвивальних ігор (до 40 хв.) і ніяких проблем. Вона краще книжку почитає. Хіба що з мультфільмами я воювала.
А малий точно як у Сонечка:
тепер кожен день мала у мене канючить якусь гру.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 14 Грудня 2010, 14:05:14
Не можу скачати ролик, тому викладу текстову цитату з виступу психолога-педагога-просто мами (прізвища не пам"ятаю - так як, нажаль, нечаянно вийшла з того сайту)
Цитувати (вибране)
Часто женщины жалуются, что пропали сильные надежные мужчины. Корни этой проблемы исходят из того, что в садике и школе, куда ходят наши дети, просто нет мужчин. Женщины никогда не смогут научить мальчиков, а что такое быть мужчиной. Роль мужчины и женщины в этом мире разная. Ребенку важно влияние как отца, так и матери. Хотя мнение о воспитании ребенка каждого родителя может быть разным. Мужчина должен вести себя с мальчиком строго - это подготовит его к тому, как жить среди мужчин. Если папа жестко относится к дочери - она никогда не будет знать, как быть любимой. Если мама давит на сына - это плохо - он никогда не будет уверенным в себе. Отношение мамы к дочери может быть строгим, ее это не сломает, а закалит.

Відповідь від: 14 Грудня 2010, 14:00:21
А ще, думаю, що не погано було б тему дітей переробити у розділ чи підрозділ. І порозбивати на теми: вихованя, розвиток, психологія, дитячі хвороби і лікування, дитяче харчування, теми по проблемам різного віку дитини, навчальні розвиваючі програми,... я б понастворювала б достатньо тем. А, Ромашкін? Бо не зручно потрібну інформацію шукати в цьому гамузі.Будь-ласка!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 18 Грудня 2010, 00:35:27
Ставлю сюди. Не могла втриматись. Така краса.  :)
(http://www.skazkina.com/images/zayac_03.jpg) (http://www.skazkina.com/images/zayac_05.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ksenya від 18 Грудня 2010, 10:23:06
Яка краса оті зайці :) :) :) :) :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 18 Грудня 2010, 20:05:18
Самий щасливий символ року! Якщо в домі є такі зайчики - турботи і радості не на один рік хватить.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 06 Лютого 2011, 23:40:08
Сьогодні у нас випав перший молочний зубчик. Тепер ми шепелявимо ще більше :). Вже не пам"ятаю, що моя мама робила з тим першим зубчиком. Здається казала, що треба покликати мишку і попросити у неї взамін золотий :).
Мамочки скажіть, у моєї донечки останні 2 дні були дуже нервовими - часті перепади настрою. Це може бути пов"язано з цим зубчиком чи ні? Бо він усе ж таки випав (з допомогою Дашиних пальчиків), а не виріс.
Але швидко вона з ним розправилась! Сьогодні захитався (чи вчора) і ввечері доця його уже і відкрутила. Я, на скільки себе пам"ятаю, кілька днів ходила з таким "шатуном" і розкачувала його своїм язиком.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 07 Лютого 2011, 01:05:02
І ще питання - у цей час поки ранка від зубчика не заросте краще дитині зубки не чистити пастою?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 07 Лютого 2011, 21:27:02
І ще питання - у цей час поки ранка від зубчика не заросте краще дитині зубки не чистити пастою?
Зазвичай молочні зубки розміщені неглибоко і, при вчасному випаданні, ранка малесенька, тому особливих складнощів не викликає. Сонечко, ми чистили вже на другий день, але якщо дитині неприємно, то краще зачекати.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 08 Лютого 2011, 11:39:57
у кого тут діточки підкажіть на який спорт краще віддати хлопчика-уже майже першокаласник, у нього енергії дуууууже багато
я думала на гімнастику, тільки до юності з центра трохи далеченько,

Мій 6-річний забіяка вже третій тиждень ходить на бойовий гопак. Дуже задоволений. З весни ідемо на плавання. :)
Відповідь від: 08 Лютого 2011, 11:37:12
Чим мені подобається бойовий гопак, так це направленням енергії дитини в потрібне русло та дисципліною + навчання українським традиціям
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 08 Лютого 2011, 11:45:33
Мій 6-річний забіяка вже третій тиждень ходить на бойовий гопак. Дуже задоволений. З весни ідемо на плавання. Посмішка
Які ви молодці :good :drink :frend :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 08 Лютого 2011, 11:48:48
Точно молодці!  :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 08 Лютого 2011, 11:50:13
Чим мені подобається бойовий гопак, так це направленням енергії дитини в потрібне русло та дисципліною + навчання українським традиціям
Приблизно те саме у ПЛАСТІ, там є свої так би мовити проби...Які дитина здає у відповідному віці...це такі ніби тести на знання історії культури і таке інше.. Плюс табори до 11 років - ще корпуси, а з 12 років то палатки, веломандрівки, кінні табори і таке подібне... У вас в Івано-Франківську станиця дуже сильна, одна з найорганізованіших і сильніших на Україні...В Києві ПЛАСТ свого часу відродився завдяки студентам з Івано-Франківська і Львова, і зараз вони складають кістяк керівництва в Києві.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 08 Лютого 2011, 12:07:59
Шкода, що всюди не встигнеш :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Sunny від 08 Лютого 2011, 13:28:55
Шкода, що всюди не встигнеш Посмішка
Мені здається, що і не треба всюди. Пласт у Калуші слабкий. Колись сильною була організація СУМ.Але в останніх роки два генератором ідей і якихось заходів став саме Бойовий гопак. Знаю Віктора Павліва. Чудовий молодий чоловік, такий ретельний, жвавий, увесь час у русі. Думаю, буде дитина займатися у нього - цього вистачить
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tandylight від 08 Лютого 2011, 17:37:11
Пласт у Калуші слабкий.
Пласт у Калуші вів і організовував на своєму ентузіазмі, як в принципі й усюди (це громадська організація і виховники працюють на доброчинній основі) один наш форумець - Лесик. Але, на жаль, ті кого він виховав роз'їхались по містах на навчання і він також зараз працює і живе з сім♥єю у Львові, тому я навіть здивована, що у вас ця організація досі є..А дуже шкода...
Крім того,  advokat  з Івано-Форанківська і дитина відвідує секцію там ;) тому я й говорила про Івано-Франківську станицю Пласту ;) 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Sunny від 08 Лютого 2011, 18:08:51
тоді я - за Пласт, якщо це ІФ. знаю декількох людей звідти. молоді, модні і при цьому - правильні :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: cgr від 12 Лютого 2011, 18:38:49
так виховують дітей в африці:

(http://punditkitchen.files.wordpress.com/2010/04/129155529183267991.jpg)

(http://en.kindernothilfe.org/multimedia/kmdb/%5B005%5D/5811_326x397_326x397_114x2-width-326-height-397-view_image-1-called_by-knhfs-original_site--original_page-105.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 12 Лютого 2011, 18:44:18

 Файно  :o
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: cgr від 12 Лютого 2011, 18:44:53
цікаво що вони б подумали про своїх українських ровесників з яких тут пил здувають в буквальному сенсі слова?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 12 Лютого 2011, 18:48:39

 Вони б не думали,вони б стріляли.
 Що ви розумієте під значенням "пил здувають"? Дайте будь-ласка відповідь.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: cgr від 12 Лютого 2011, 18:51:49
та буквально кожне згадування дитини тут на форумі можна назвати здуванням пилу.
Відповідь від: 12 Лютого 2011, 18:51:26
ну, крім тем про здоров"я.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 12 Лютого 2011, 18:56:11
цікаво що вони б подумали про своїх українських ровесників з яких тут пил здувають в буквальному сенсі слова?
Вони б убили ваших дітей. А ви, хоронячи, їх думали - що то норма поведінки. Хай роблять, що хочуть - головне не осуджувати і не лізти в їх життя. Вибачте, панове, за чорнуху.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 12 Лютого 2011, 19:01:18
та буквально кожне згадування дитини тут на форумі можна назвати здуванням пилу.

 Ясно. :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: cgr від 12 Лютого 2011, 19:25:17
Вони б убили ваших дітей.

очевидно, що відкрию для Вас таємницю - вони так чи інакше помруть.
Відповідь від: 12 Лютого 2011, 19:13:00
а діти виховані виходячи з реального світу, а не ідеального, ще б могли постояти за себе. ну принаймні для них не було б повною несподіванкою, що в світі є хтось хто не готовий крутитися навколо них і боготворити їх, як це завжди робила мама.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Забута мелодія від 13 Лютого 2011, 02:50:43
що в світі є хтось хто не готовий крутитися навколо них і боготворити їх, як це завжди робила мама.
Мама виховує. ЯКБИ ВОНА ЗДУВАЛА ПИЛИНКИ, А НЕ ВИХОВУВАЛА У ДІТЯХ САМОСТІЙНІСТЬ - то потім не могла б ними гордитись. У вас якесь упереджене ставлення до батьківства  :unknow
як це завжди робила мама.
Чия мама? Моя так не робила. І я не знаю таких мам серед свого оточення. Оберігала від негативу, але розумно.
очевидно, що відкрию для Вас таємницю - вони так чи інакше помруть.
То може і не варто народжувати - все одно помруть? Правда? Логічно :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 17 Квітня 2011, 02:14:25
Знайшла цікаву темку.
 Учимся на чужих ошибках., Надеюсь чьего-нибудь ребёнка это защитит - наші діти мають тисячі способів несвідомо позбавити себе здоров"я і життя. Батьки діляться досвідом.
http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=160003 (http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=160003)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 17 Квітня 2011, 12:02:17
Варто почитати, там випадки які можуть трапитись з кожним. 
Вивчаю.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 17 Квітня 2011, 12:12:39
там випадки які можуть трапитись з кожним.
Я теж так думаю.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 17 Квітня 2011, 19:20:10
Ото продивився пару сторінок цієї теми і постало запитання (якось само собою з’явилось):

Шановні батьки! А ви, коли думаєете чим ощасливити свою дитину ПРИГАДУЄТЕ СЕБЕ в тому віці??

Наприклад, одного мого друга мама запитала в 5-ть рочків, чи хоче він займатися музикою.
Як на мене (а я троха його знаю), він завжди був дещо нестандартною людиною (далося взнаки НЕвідвідування дитячого садка, відсутність бабусь-дідусів, няньок і все тому подібне). Мав живу фантазію, творчий і питливий розум.

Але тепер він каже, що більшість часу, проведеного в музичній студії та муз-школі було для нього суцільним випробуванням.
Звичайно, він як творча людина виніс звідти немало (грати так і не навчився поки що (http://i.smiles2k.net/aiwan_smiles/haha.gif)) — існування в некомфортних умовах для творчої людини — теж корисна річ.
Але почуття вини за те, що він весь час робив це ДЛЯ БАТЬКІВ і так толком нічого і не навчився, не полишає його до тепер. Каже, що поки не навчиться грати — його душа не заспокоїться. Можливо, це його хрест.
Я дружив з ним, і він почував себе абсолютно щасливим, лиш тоді, коли йому було цікаво. А цікаво йому могло бути все. От такий допитливий.

Я розумію, що більшість діточок, як і їхні батьки, найбільше прагнуть, скажімо так, не дуже виділятися на загальному тлі (так легше жити, це ніби факт), ну, і віддають дитину, туда, куда є віддати. Головне, аби дитина була зайнята чимось корисним.
Але таким чином, ви маєте реальний шанс прогавити в своїй дитині талант.

Сам я ходив займатися ручним м’ячем. Гра мені подобалася. А тренер — ні. Він задавав не дуже здоровий дух усій команді, а діти (а, що вони мали робити? Їх так виховали!) підкорялися його авторитетному стану. Було сумно думати про те, що довететься «відколотись» від пацанів, але після того, як я пішов, я відчув, що отримав більше, а втратив — нічого.
До речі, я теж в дитинстві займався ще й музикою, але цікаво мені було лиш в тих вчителів, яким самим було цікаво мене чомусь навчити.
Всіх пригадую з вдячністю. Навіть тих, які просто відбували свої години. Вони ж не винні. Напевно в них були такі самі вчителі. А може й батьки.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 17 Квітня 2011, 22:34:40
Цитувати (вибране)
Прошлой зимой гуляли на санках и проходили мимо сквера, в котором в тот момент выгуливали стафарширского терьера. Я сама собак никогда не боялась и очень их даже люблю. Это моя больная тема. Всегда за них очень переживаю и подкармливаю(бездомных). Ребенок у меня одет в комбез с меховым пушистым капюшоном. Слышу орет мужик: "Держите ребенка!", а на нас мчится эта Собака. Не помню как я успела схватить сына, помню только прыгает она вокруг меня, пыхтит, поскуливает. Я задрала Ребенка так высоко как только могла, а это время пока хозяин мчался по сугробом мне показалось вечностью. Этой собаке нужен был мой сын, т.к. как я поняла он его принял за какое-то животное. Страшно себе представить что могло бы произойти! Меня трясло после этого очень долго... Теперь никаких волосатых капюшонов и подальше держусь от собак. А самое удивительное, что мимо проходящие люди поросто остановились и смотрели на все происходящее. Страшно ведь, а то вдруг она и на них наброситься....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 19 Травня 2011, 21:32:56
Мене попросили запитати може хтось знає номер телефону дитячої анімація для дня народження.
Кажуть є також від культосвітнього училища група.  :unknow Будем вдячні номеру телефону. 
 :bouquet:
 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 07 Червня 2011, 15:37:31
Де купити якісну форму?   :help
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 07 Червня 2011, 16:38:52
Краще шити. Треба знати, що школа вимагає.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 07 Червня 2011, 16:48:07
Нам треба зелену. Думаю шити частково, а от піджак така річ, що добре б готовий. Якісну тканину, котра не сильно мнеться і маститься важко придбати.  :unknow
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 07 Червня 2011, 16:56:55
Тканину простіше знайти, ніж піджак. На "Материнстві" радили напіввовняну - і повітря пропускає, і не мнеться. В готовому виробі якісна тканина тільки у великих фірм-виробників. Можна пошукати в неті, але форму краще міряти.
 Ми свою вдягали надзвичайно рідко, тому до якості претензій не було.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 07 Червня 2011, 17:33:41
У вас яка?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 07 Червня 2011, 23:36:42
Нам шили в ательє. Так школа закерувала. І тканину вони теж вибрали. Жилети досить непогано відносили 4 роки (щодня), а спідниця закошлатилась, хоча мала вдягала її надзвичайно рідко. Піджаків у нас не було.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: derevynka від 18 Червня 2011, 03:00:44
http://www.youtube.com/watch?v=aAy6Yyxzg28

 :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 05 Липня 2011, 18:57:05
Цікава передача, можна багато запозичити собі
Супер няня (український варіант)
http://www.ex.ua/view/5652791?r=28713,23775,81708
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: derevynka від 20 Липня 2011, 03:53:45
нова проблема : батьки   :)

http://www.youtube.com/watch?v=apOizXXCn4o
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 25 Липня 2011, 10:27:00
Рекомендую тим, в кого в діток зараз період відвикання від підгузників  :good

(http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/1/61862/155663/155663_20110301125400_600x600.jpg) (http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/1/61862/155663/155663_20110501095931_600x600.jpg)

Трусы: 100% хлопок, в сравнении с другими трусиками эти имеют специальные впитывающие слои , которые вшиты внутрь, низ трусов не промокает никогда, тут может немного протечь через ножку, но разница с обычными трусами существенная. 4слоя предназначены для тех кто к горшку еще не приучен. 3 слоя - для тех кто уже ходит на горшок, но бывают проколы, для подстраховки.

Раджу купити, ми дуже задоволені. Трусики плотненькі, не переживаєм, що донечка змерзне.  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 30 Липня 2011, 21:40:52
 :-D
Беременная одежда:
Первый ребенок - Начинаешь ходить в одежде для беременных как только появляются 2 полосочки.
Второй ребенок - Носишь обычную одежду пока она налазит.
Третий ребенок - Беременная одежда, это и есть твоя обычная одежда.

Подготовка к родам:
Первый - Всю беременность тренируешься правильно дышать.
Второй - Ничего не тренируешь потому что помнишь что в прошлый раз ничего не помогло.
Третий - Просиш эпидуралку с восьмого месяца.

Одежда ребенка:
Первый - Стираешь, кипятишь и раскладываешь в шкафу по цветам.
Второй - Стираешь ту одежду на которых темные пятна уж очень видны.
Третий - "Ничего если мальчик в розовом, правда?"

Беспокойство:
Первый - Как только он кривит ротик, берешь его на руки.
Второй - Берешь на руки когда его крики угрожают разбудить первого ребенка.
Третий - Учишь первого ребенка качать третьему коляску.

Соска:
Первый - Если соска падает, ребенок ее не получит пока она не пройдет процесс кипячения.
Второй - Промываешь соску водичкой из бутылочки.
Третий - Вытираешь соску о подол юбки и возвращаешь ребенку.

Памперсы:
Первый - Меняешь памперс каждый час вне зависимости от надобности.
Второй - Меняешь каждые 2-3 часа если надо.
Третий - Меняешь когда окружающие начинают жаловаться на запах.

Времяпровождение:
Первый - Большинство времени смотришь на ребенка следя за его развитием.
Второй - Выбираешь каждый день немного времени чтоб проследить за тем чтоб старший не толкал/ бил/душил младшего.
Третий - Каждый день выделяешь время поискам укромного уголка в доме, где можно спрятаться от детей.

Ребенок проглотил монетку:
Первый - Бежишь срочно в больницу и требуешь рентген вне очереди.
Второй - Поглядываешь на какашки следя за тем чтоб монетка вышла.
Третий - Вычитываешь аналогичную сумму из его карманных денег.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: KATRIN від 31 Липня 2011, 14:57:54

 А воно так є насправді  ;) :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: derevynka від 07 Серпня 2011, 13:23:03
хм  . цікава ось тут передача - вона явно зроблена ще совіцкими способами - але тема в ній актуальна на мій погляд і варта для уваги

http://rutube.ru/tracks/3462932.html?v=5621129141c6172ced6769a56a8f93bb

+

http://rutube.ru/tracks/1713123.html?v=8a070ecbab6187992148578277b9f1b3
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sala-svetlana від 07 Серпня 2011, 13:38:16
хм  . цікава ось тут передача - вона явно зроблена ще совіцкими способами - але тема в ній актуальна на мій погляд і варта для уваги

http://rutube.ru/tracks/3462932.html?v=5621129141c6172ced6769a56a8f93bb

+

http://rutube.ru/tracks/1713123.html?v=8a070ecbab6187992148578277b9f1b3

Цікаво ,що автор і ведучий і всв ті,хто приймав участь в створенні передачі  були звільнені і перетасовані.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 15 Серпня 2011, 19:13:30
http://www.kidstaff.com.ua/tema-738881.html Наклейки на дитячий одяг

(http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/25/120488/738881/738881_20110309010429_600x600.jpg)
(http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/25/120488/738881/738881_20110501101555_600x600.jpg)
(http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/25/120488/738881/738881_20110501102054_600x600.jpg)
(http://www.kidstaff.com.ua/pictures_user/25/120488/738881/738881_20110501102127_600x600.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 31 Серпня 2011, 09:36:14
Попросили запитати чи є в нас десь дитяча модельна школа, чи щось схоже.  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: kac від 31 Серпня 2011, 12:32:37
про таку школу я чув тіки у Львові!!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 01 Жовтня 2011, 13:12:43
Солодощі теж корсні.  :)
http://inter.ua/ru/video/episode/komarovskiy/2010/09/09/sugar_04
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Alexander від 09 Листопада 2011, 12:02:49
Пам'ятка батькам від дитини :)

1. Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
2. Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить: это ослабляет мою веру в вас.
3. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: "Я вас ненавижу". Я не это имею в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
4. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
5. Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
6. Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как великолепно я знаю, что такое хорошо и что такое плохо.
7. Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки - смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая при этом, что я ни на что не годен.
8. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.
9. Не защищайте меня от последствий моих собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
10. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я вообще перестану задавать вам вопросы и буду искать информацию на стороне.
11. Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
12. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его проводим.
13. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
14. Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.
15. Но самое главное! Я вас так сильно люблю! Пожалуйста, ответьте мне тем же... :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ksenya від 09 Листопада 2011, 12:10:05
Просто в десятку! :good Та це тре всім батькам роздрукувати і на видному місці повісити. Але і для дітей тре якусь памятку схожу (для "рівноваги" ;) )
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Alexander від 09 Листопада 2011, 12:30:51
Але і для дітей тре якусь памятку схожу (для "рівноваги"
дітям не треба, вони копіюють батьків :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 09 Листопада 2011, 18:40:04
Просто в десятку!  Та це тре всім батькам роздрукувати і на видному місці повісити
Такі пам"ятки у кожному садочку, в кожній групі висять, лише на укр.мові. ...Та мамам молодших класів також не заважає про ці правила не забувати, особливо коли сердяться :). (це я про себе :-[, тому і перефотографувала і роздрукувала)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ksenya від 10 Листопада 2011, 08:53:17
Такі пам"ятки у кожному садочку, в кожній групі висять, лише на укр.мові.
:-[ не бачила...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Кітка_Проня від 20 Січня 2012, 01:29:43
10 причин отдать ребенка в музыкальную школу  :)
Несмотря на то, что ребенок фальшиво поет песни Чебурашки и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить и бабушка не может возить ребенка «на музыку»; несмотря на то, что ребенку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и так далее… Есть причины все это преодолеть и все-таки учить музыке по многим очень веским причинам, которые должны знать современные родители:
Приховано: Показати
1. Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицирование – это квинтэссенция, апофеоз светских манер.

2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и в праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!

3. Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора-математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.

4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но еще раньше был Звук.

5. Музыка структурирована и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, также сплошь иерархического и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиници Сузуки, не слишком преуспевали в развитии музыкального слуха и памяти, но зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка ведет прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудренным и философичным Бахом и другими персонами. Играя, ему придется в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остается один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка «хорошего парня».

7. Музыканты мягкосердечны и и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувствительны как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом как мужчины. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и поэтому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».

8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперед зачет по гаммам или классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу» и ребенок таким опытом не завалит серьезный экзамен, интервью при приеме на работу и ответственный доклад. Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.

9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так читающий с листа пианист сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее.Музыка течет в своем темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передает информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребенку-музыканту будет легче, чем Вам бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.

10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пп. 1-9. Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости: Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей так трудно играть на фортепиано на сцене; Кандолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своем ослепительном концертном платье, а Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.
Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно занимались.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 10 Лютого 2012, 16:38:10
Як застерегти дитячу телеманію  

Приховано: Показати
Ми вже давно перестали помічати, що телевізор став повноправним членом нашої сім’ї. Тільки но переступаємо поріг нашої квартири, одразу вмикаємо телевізор, намагаючись побачити щось цікаве. Але навіть не замислюємось над тим, наскільки це може бути шкідливим не тільки для нас, але й для нашої малечі. В компанії з телевізором ми граємось з дітьми, вчимо уроки і навіть їмо. Не дивно, що наші діти віддають перевагу більше комп’ютерам, телевізорам, а не книгам та іграм.

Якщо вірити твердженням науковців, що 80% всієї інформації, котра сприймається людиною за все життя, вона отримує у віці до трьох років, то надзвичайно важливо, яку життєву програму вона одержить у цей час. Потік як зорової, так і звукової телевізійної інформації формує в дитини базу даних, які впливатимуть на все її подальше життя. Агресивність, негативне ставлення до оточуючого світу, розчарування в житті – безпосередні наслідки отриманих у дитинстві вражень.
Майже 90% інформації людина одержує через органи зору. Ось чому для якісного сприйняття навколишнього світу важливо правильне формування зорової системи дитини. Якщо зорові навантаження надмірні, тривалі і постійні та не відповідають віку дитини, то через деякий час це може призвести до розвитку короткозорості. Крім того, яскраве підсвічування з екрана телевізора, особливо при зниженій освітленості в кімнаті, шкідливо впливає на зорову систему, викликаючи головний біль, різь, почервоніння очей.
Також дуже шкідливо для дитячого здоров'я дивитися телевізор під час їжі, що не завжди відомо батькам. Улюблені мультфільми часто виявляються підмогою для мам, які намагаються нагодувати своїх дітей з поганим апетитом: захоплено дивлячись на екран, малюк поглинає все, що йому запропонують. Але, як стверджують лікарі, коли ми їмо і зайняті іншими справами, організм зашлаковується в результаті неякісного перетравлення їжі.
Однак ми не можемо повністю виключити телевізор з життя наших дітей, тому треба шукати розумний вихід. Насамперед потрібно обмежити час перегляду певної передачі для дітей. Дітям віком до 2-х років взагалі не рекомендується дивитися телевізор. Загальна тривалість перегляду телевізійних програм для дітей до 3-х років не повинна перевищувати 30 хв. на день. Діти з 3 до 7 років можуть дивитися телевізор не більше 40-50 хв. на день; з 7 до 13 – не більше 2-х год. на день (при цьому безперервне навантаження повинно бути не більше 1,5 години).
Телевізор потрібно дивитися тільки сидячи; у вечірній час – з включеним додатковим освітленням у кімнаті, в жодному разі не в темряві. Інакше створюється велика різниця між освітленістю екрана і загальною освітленістю в кімнаті, що є несприятливою умовою для роботи зорової системи і призводить до зорового стомлення, а це впливає і на загальний стан дитини. Відстань до екрана не повинна бути меншою трьох метрів.
Батькам необхідно пам'ятати, що зір у дітей знижується поступово і часто вони не помічають цього. Тому, навіть за відсутності скарг, необхідно своєчасно (раз на рік) показувати дитину дитячому офтальмологу. Це дасть можливість виявити можливу патологію на ранніх стадіях і вчасно почати лікування.
БАТЬКАМ НА ЗАМІТКУ:
Щоб ваша дитина не стала телеманом, приділіть їй більше уваги. Ніколи не залишайте телевізор увімкненим для фону, коли діти виконують домашнє завдання, їдять, розмовляють або граються. Можна замінити перегляд телепрограм прогулянкою, іграми на свіжому повітрі. І дуже важливо не відмовлятися від своїх вимог після того, як ви визначили часові обмеження на перегляд телепрограм. Діти почнуть визнавати їх тільки тоді, коли ви будете непохитними. Не пропустіть щасливий час побути з дітьми разом, щоб потім не шкодувати, що вони люблять спілкуватися з комп’ютером і телевізором більше ніж з вами.
Тетяна ЧЕРВАК, методист обласних курсів НМЦ та БЖД області

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 10 Лютого 2012, 19:08:28
Я, особисто, "за" музичну школу обома руками.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sanja від 10 Лютого 2012, 20:09:57
а я ні, тому що з тим теж треба батькам не перестаратись. я сама захотіла в ту школу, просилась, записали. але потім як поняла,яка то шняга :=)зразу перехотіла. але батьки сказали, що все,мушу доходити. водили майже за руку. короче,закінчила я музику навіть з класними оцінками, але от до гітари тепер навіть не хочу підходити...так що,мені здається як дитина передумала,то можна батькам трохи передивитись свій погляд на корисність муз.освіти
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 10 Лютого 2012, 20:49:13
але батьки сказали, що все,мушу доходити. водили майже за руку. короче,закінчила я музику навіть з класними оцінками,
Была похожая ситуация. Сын,  сам, захотел в музыкальную школу, сам записался, через некоторое время уже стало в напряг,  мы разрешили оставить, но предварительно объяснили, что если взялся, то надо  довести дело до конца. Причем, разложили все по полочкам: 1. время, которое он уже потратил;  2. польза, которую он уже получил;  3. деньги, пусть небольшие, но из семейного бюджета; 
Дали время на размышления, дали право выбрать самому, ребенок подумал, взвесил все "за" и "против", и принял решение закончить и получив свидетельство, думал, что благополучно забудет...     Музыкальная школа привила вкус к хорошей, качественной музыке.  Инструмент не забывает, играет.   
Відповідь від: 10 Лютого 2012, 20:47:13
Сейчас  сам признает, что музыкальная школа нужна и много ему дала. 
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sanja від 10 Лютого 2012, 20:54:46
мені музикальна школа крім втрачених нервових клітин (і моїх і батьків) і додаткових комплексів (завдяки сольфеджіо і муз.диктантам) нічого не дала. Хоча викладачка спеціальності - низький уклін, дуже гарна людина!!!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 11 Лютого 2012, 01:33:28
У меня такая же ситуация. На втором году чуть не забросил обучение. Даже не знаю, жалеть или радоваться. Играть так и не научился (до сих пор в кошмарах уроки музыки снятся  :=) )
Родители провели со мной точно такую же беседу, в результате которой я принял решение "добить" музыкальную школу.
Такой разговор считаю в корне не верным ибо:

1. Всё это фигня, про дело, которое нужно доводить до конца. Ложь, п-дёжь и провокация.
Способность доводить дело "до конца" ещё ни о чём не говорит. Вспомните хотя бы, как его теперь принято называть, октябрьский переворот в 1917 году (нужно было после буржуазной революции, поднимать "народное восстание"? — очень большой вопрос!) Гитлер тоже мог бы не ломать и так перегнутую палку (устранил инфляцию, победил безработицу, поднял страну и харе, так ведь нет!), и сам был бы жив и остальной народ тоже. Уметь вовремя остановиться особенно, когда не совсем понимаешь что происходит — большое дело.
И напротив, кто смотрел фильм "Михайло Ломоносов" может быть вспомнит эпизод, когда Ломоносов бросает нудную учёбу (а его друг остаётся. Кстати, оба они добились многого.) Чего стоит только биография Стива Джобса — человек вообще следовал только своим желаниям и своей интуиции!
В конце концов, при настоящем желании, любое образование можно продолжить.

2. Среди приведённых аргументов видны только аргументы "За" музыкальную школу. А где же аргументы "за альтернативное развитие событий"? Таким образом у ребёнка всё равно складывается представление, что если он выберет не продолжать учёбу, то значит он идёт против желания родителей. В семьях, где дети уважают мнение родителей, это всегда так. Нужно разрабатывать разговор так, чтобы ни какой из вариантов не выглядел предпочтительным.

Кстати, такой разговор у меня состоялся с родителями перед окончанием неполной средней школы: мне прямо было сказано: Живи как хочешь, будь кем хочешь, это твоя жизнь. Хоть бандитом, хоть учёным. За это я очень благодарен своим родителям. Считаю это одним из самых больших вкладов в мою счастливую жизнь.

Достало всё? Уйди по "пацански", будь мужиком ) (http://www.youtube.com/embed/yz6GESe_0VE?start=18855)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 11 Лютого 2012, 03:47:15
" мені музикальна школа крім втрачених нервових клітин (і моїх і батьків) і додаткових комплексів (завдяки сольфеджіо і муз.диктантам) нічого не дала".   
 
Каждый ребенок - это уже личность.  Если у второго ребенка в нашей семье не было желания учиться музыке, то никто  и не настаивал.   
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 11 Лютого 2012, 13:50:54
Та, ясно )) на первом уже отыгрались ))  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Кітка_Проня від 11 Лютого 2012, 14:04:33
я сама захотіла в ту школу, просилась, записали. але потім як поняла,яка то шняга :=)зразу перехотіла. але батьки сказали, що все,мушу доходити. водили майже за руку.
те саме. але потім я захотіла вступити в музичне училище, після котрого пішла в консерваторію, і мені страшно уявити, де ким би я була зараз, якби тоді вламала батьків, і перестала б ходити в музшколу.
мій брат теж закінчив музшколу, але у нього вже інше покликання  :-D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Доктор Хаос від 11 Лютого 2012, 20:14:02
Та, ясно )) на первом уже отыгрались ))
Ха-ха. Знать бы только кто был первый? Они близнецы!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 11 Лютого 2012, 20:28:43
 :unknow Первый в том смысле, что он первый (и единственный) в вашей семье музыке обучался )))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 15 Лютого 2012, 22:16:54
Про малювання

А тепер пофоткала тихцем деякі промінчикові малюнки (шкода, що з нас ніхто не уміє малювати і не можемо їй допомогти у розвитку її здібностей та бажання малювати)
звідси (http://forum.kalush.info/index.php/topic,6696.msg121391.html#msg121391)

Люди, та ви що ))

Якщо дитина талановита, вона, звичайно в усьому талановита й навчиться всьому сама. Але, але!
Дуже важливо підтримати зацікавленість дитинки. Деколи людина залишає справу, яка їй подобається через якісь смішні (для нас) проблеми.
До тепер пам'ятаю, як я любив малювати )) але мої батьки теж чомусь казали, що не вміють малювати (плаче).
Треба вміти як найбільше )) від каліграфії і рукопашного бою до програмування і філософії )) хоч трошки, але треба спробувати.
Факт: все в чому мене підтримали батьки в мене виходить значно краще ))
Звичайно, це всього лиш навички, але для допитливої дитини ці навички теж основа розуміння життя.

Найефективніше навчання — власний приклад батьків.

До речі, про каліграфію:
Приховано: Показати
Я колись щось читав про вплив дрібної моторики на розвиток особистості людини. Зараз знайшлося це:

Еще в древности люди понимали, что каллиграфическое письмо подобно прививке дикого растения. Каллиграфия гармонизирует развитие ребенка, стимулирует раскрытие внутренних талантов, раскрывает тот потенциал, который при обычных условиях остался бы незамечен.

Все начинается с малого. Кто из вас, уважаемые родители, когда-нибудь обращал внимание на то, какой у вашего ребенка почерк, или как ваши дети ведут ученическую тетрадь? Если вы внимательны к своему ребенку, то, наверное, для вас небезразлично, как ваши дети пишут в тетради. Ибо как они пишут, так они и учатся.

Перед учителями каллиграфии стоит задача как у садовника по отношению к растениям - буквально выращивать личность, медленно и постепенно ставя руку ученику, через отточку искусства письма.

На возникающий вопрос - в чем же эффект от занятия каллиграфией, можно вкратце ответить так. Человек, который пишет обыкновенной шариковой ручкой, с точки зрения сознания работает в двухмерной плоскости. Ребенок же, который пишет пером, с точки зрения сознания работает в трехмерном пространстве, потому что он кроме движения руки по горизонтали и вертикали контролирует также степень нажатия пера или кисти на лист бумаги. При этом включаются дополнительные мозговые функции, с чем и связан эффект быстрого развития. Этот эффект влияет на любую деятельность в развитии ребенка, будь это рисование, математика или музыка. В любом случае ребенок только выигрывает в своем развитии.

При работе с шариковой ручкой, увы, ребенок как бы не получает полного развития своих способностей. У ребенка при письме шариковой ручкой так и не включаются так ему необходимые функции, с помощью которых он бы мог быстрее развиваться.

Из истории мы знаем о удивительном всплеске научного и общекультурного развития у арабов в средние века. Что бы мы ни говорили о причинах этого явления, никто не может отрицать высочайший уровень развития арабской каллиграфии. Арабская надпись – это настоящее искусство, они используются как настенные украшения. Интересно, что другой народ, переживший настоящий цивилизационный взлет – японцы, также известны как ценители искусства каллиграфии. Иероглиф, написанный на белом листе известным мастером, украшает стены роскошных апартаментов как дорогое живописное полотно.

Фактически при работе пером у ребенка активизируется работа в трехмерном пространстве, в которой объективно отмечено стимулирующее влияние движений пальцев на двигательный анализатор коры головного мозга. Еще Михаил Кольцов в своей работе «О двигательной активности развития функции мозга ребенка» писал: «В зависимости от того, насколько тонкие и дифференцированные движения осуществляет та или иная мышца, ее проекция в составе двигательного анализатора головного мозга будет занимать большее или меньшее место». При этом, оказывается, что рецепторы фаланг наших пальцев занимают большую площадь головного мозга, чем, например, рецепторы ноги. Мелкие мышцы каждой фаланги каждого пальца имеют отдельное представительство в передней извилине головного мозга. Именно, когда ребенок занимается каллиграфическим письмом, он одновременно активизирует лобные доли и тем самым стимулирует развитие речи и мышления.

Получается, что когда мы работаем с буквой, стараемся написать ее как можно красивее, в это время буква работает с нами, и чем совершеннее мы стараемся написать букву, тем совершеннее становимся сами.

Это знали на Востоке. Это знали и в советской школе, в которой чистописание было важнейшим предметом начальной ступени.

Дьякон Лев СТЯЖКИН.


Проект «Международная выставка каллиграфии» получил одобрение и высокую оценку представителей медицинской элиты России. Состоялась встреча в НИИ психоневрологии им. Бехтерева между командой проекта во главе с Алексеем Шабуровым и директором института, президентом Всемирной ассоциации динамической психиатрии Николаем Незнановым, которая продемонстрировала глобальность и многогранность настоящего проекта.

Миссия — формирование красивого и здорового общества — приобрела дополнительный смысл после того, как стороны смогли наметить дальнейшее сотрудничество в области исследования влияния красивого письма на развитие человека. По словам доктора биологических наук и кандидата медицинских наук Валерия Слёзина, выявление физиологических закономерностей, связанных с изучением и освоением каллиграфии, а также прослеживание динамики ЭЭГ в процессе изучении каллиграфии, является уникальным направлением, в котором можно прийти ко многим неожиданным и серьёзным результатам.


Від себе додам. Колись я цікавився йогою. Вважаю, що мені повезло, тому що досить швидко зрозумів, "закинути ногу за голову" і "медитувати" це приблизно так само відноситься до йоги, як присідання до боксу )). До речі, заняття йогою як і спортом рекомендувати не можу. Краще за все загальна фізпідготовка, ну може ще танці, причому різні ))
Так ось. Коли я вже почав втрачати інтерес до йоги, мені стало відомо що в хатха-йозі (як її прийнято розуміти: йозі тіла) є такі пози (асани), які не афішуються. При чому не афішуються настільки, що знайти в той час про них інформацію (да і тепер в книжках не дуже про них пишуть) було би чудом ))
Ще через декілька років, коли я вже остаточно закинув заняття, мені попалися на очі ті асани. Все, що могло свідчити, що це саме вони — це назва. Вони взагалі ніяк не асоціювались в мене з йогою ))
Єдине, що дозволю про них сказати: всі вони пов'язані з "тонкою моторикою". Нічого не пишу про них, тому, що після того як я їх "спробував" стали траплятися речі, цінність або шкідливість яких я тоді не міг усвідомити.
Тому вважаю, що такі речі, як каліграфія, малювання та навчання музики та співами повинно би проводитись за безпосередньою участю батьків.

Батькам це буде не менш корисно ніж дітям.

Відповідь від: 15 Лютого 2012, 22:07:12
Але найголовніше:

Будь-яке виховання, навчання і розвиток можуть бути корисними тільки в атмосфері дружньої ідеології.
Як казав один дуже розумний Чоловік: "Дух живить. Тіло ні при чому."
Так, що всі ті "дрібні моторики" і інтелектуальні досягнення мають користь лиш на тлі духовного відродження.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 15 Лютого 2012, 22:26:19
Дякую, Чак за таку увагу до питання розвитку дитини :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 22 Лютого 2012, 15:33:50
(http://cs10373.vk.com/u153506695/-14/x_903353b5.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 14 Квітня 2012, 10:03:23
 :) Лариса Руднева (психолог, директор Психологического центра на «Белорусской») : Как подобрать себе психолога
http://www.youtube.com/watch?v=G-gyImrnqpM
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 14 Квітня 2012, 10:26:27
психологія - сучасний конкурент релігії.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 14 Квітня 2012, 16:50:23
психологія - сучасний конкурент релігії.
І навпаки :).
Приховано: Показати
Я постійно ловлю себе на думці, що отець Григорій(Мороз) чудовий психолог. Після особистої розмови з ним, чи під час сповіді виникає відчуття, що мене вислухав і проконсультував духовний психолог. Як він уміє все оправдати і пояснити! Аж від душі відлягає. Правда, у мізках починаються чи продовжуються вібруючі процесси. У Київській Лаврі все значно строгіше.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: bornslippy від 14 Квітня 2012, 17:31:28
релігію придумали дуже хороші психологи
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 14 Квітня 2012, 19:39:36
Психологія — інструмент, який працює на систему. Сама по собі психологія не може бути системою.
Релігія — по суті система. Психологія в ній — остільки оскільки. ))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 23 Травня 2012, 17:44:07
- Да, сын, мы тебя избаловали... Наверное, придётся тебя наказывать!
- Как это: ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?
 ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 04 Серпня 2012, 12:48:39
Помни, рано или поздно твой сын последует твоему примеру, а не твоим советам.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: asin від 04 Серпня 2012, 23:19:09
Помни, рано или поздно твой сын последует твоему примеру, а не твоим советам.
Дуже мудро.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 06 Серпня 2012, 09:24:58
Порадьте хорошого логопеда.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 07 Серпня 2012, 15:18:09
Написала в приват. Ми були задоволені, а далі Ваш вибір)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 19 Вересня 2012, 07:32:09
Говорите своему ребенку:

 1. Я люблю тебя.
 2. Люблю тебя, не смотря ни на что.
 3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
 4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
 5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
 6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
 7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
 8. Спасибо.
 9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
 10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

 Рассказывайте:

 11. Историю их рождения или усыновления.
 12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
 13. Историю о том, как вы выбирали им имена.
 14 О себе в их возрасте.
 15. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
 16. Какие ваши любимые цвета.
 17. Что иногда вам тоже сложно.
 18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
 19. Какой у вас план.
 20. Чем вы сейчас занимаетесь.

 Слушайте:

 21. Вашего ребенка в машине.
 22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
 23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
 24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
 25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

 Спрашивайте:

 26. Почему ты думаешь это случилось?
 27. Как думаешь, что будет если .....?
 28. Как нам это выяснить?
 29. О чем ты думаешь?
 30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
 31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?

 Показывайте:

 32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать.
 33. Как свистеть в травинки.
 34. Как тасовать карты, сделать веер/домик.
 35. Как резать еду.
 36. Как складывать белье.
 37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа.
 38. Привязанность к вашему супругу.
 38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.

 Выделите время:

 39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
 40. Чтобы посмотреть на птиц.
 41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
 42. Ходить в какие-то места вместе.
 43. Копаться вместе в грязи.
 44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
 45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.

 Порадуйте своего ребенка:

 46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
 47. Положите шоколад в блины.
 48. Выложите еду или закуску в форме смайлика.
 49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
 50. Играйте с ними на полу.

 Отпускайте:

 51. Чувство вины.
 52. Ваши мысли о том, как должно было быть.
 53. Вашу потребность быть правым.

 Отдавайте:

 54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
 55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
 56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
 57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал.
 58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
 59. Делайте ванну в конце длинного дня.
 60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.
Відповідь від: 19 Вересня 2012, 07:26:10
Будьте осторожны с тем, как вы разговариваете со своими детьми. Однажды это станет их внутренним голосом. Пегги Омара :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 19 Жовтня 2012, 18:43:23
Написано нецензурною лексикою  :pardon
Как отцу сына воспитывать, бл...
http://varganshik.livejournal.com/1066605.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: sanja від 20 Жовтня 2012, 10:07:18
Цитувати (вибране)
Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
я так завжди малому кажу - я тебе люблю, як звідси і до сонечка, а малий каже - а я тебе, як від калуша до чернівців =))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 30 Жовтня 2012, 15:06:04
Учите своих детей, что для того, чтобы быть счастливыми
 В жизни не надо иметь ничего дополнительно:
 Ни человека, ни места, ни какой-то вещи,
 Что настоящее счастье находиться внутри них самих.

 Учите их, что они самодостаточны.

 Учите своих детей, что поражение это только вымысел,
 Что каждая попытка это успех,
 И что каждое достижение приводит к победе,
 И что первая победа не менее почетна, чем последняя.

 Учите своих детей, что они все соединены со всей жизнью,
 Что они – Одно со всеми людьми,
 И что они никогда не разделены с Богом.

 Учите своих детей, что они живут в мире
 Невероятного изобилия,
 Что всего в этом мире достаточно для всех,
 И все это равно на всех,
 А не находится в накоплении большинства,
 Которое это же большинство и получает.

 Учите своих детей, что чего бы они ни захотели в своей жизни иметь
 Не есть недостойно или невыполнимо.
 Что им не надо соревноваться с другими из-за чего-то,
 И что Божье благословение для всех.

 Учите своих детей, что их никогда не будут осуждать,
 Что им не надо беспокоиться, чтобы всегда быть правыми.
 Что им не надо быть лучше
 Чтобы выглядеть прекрасными в глазах Бога.

 Учите своих детей, что последствие и наказание
 Не одно и то же.
 Что смерти нет в мире,
 И что Бог никогда никого не осуждает.

 Учите своих детей, что для любви нет условий,
 И что им не надо беспокоиться, если они теряют вашу любовь или Бога
 И что их собственная любовь, подаренная безусловно,
 Самый большой подарок, какой они только могут дать миру.

 Учите ваших детей, что быть особенным
 Не значит быть лучше,
 Что показывать превосходство перед другими
 Не значит, что люди смогут увидеть, кем эти люди являются на самом деле.
 И что самое большое исцеление в знании:
 «мой способ не значит лучше, мой способ – просто другой»

 Учите ваших детей, что нет ничего,
 Что бы они не смогли сделать в жизни.
 Что иллюзия незнания о Вселенских законах искореняется с планеты Земля.
 И что единственное, что необходимо вернуть всем людям на планете
 Это напоминание о том, кто они есть на самом деле.

 Учите этому своих детей не через слова,
 Но через свои действия.
 Не через дискуссии,
 А через демонстрирование.

 И то, что вы будете делать, ваши дети будут отражать
 И как вы живете сейчас – они будут жить.

 Учите их этому, и вы научите их великому.
 И помните...

 Мы все едины...

 Нил Дональд Уолш
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 12 Листопада 2012, 02:29:03
Вичитала сьогодні про Тібетський погляд на виховання дітей:

Самое важное — никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. Больше этим грешат «нежные и удивительные».
Первый период. Ребенку до 5 лет. С ребенком нужно обращаться как с царем. ЗАПРЕЩАТЬ ничего нельзя. Только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно вам надо? Второй период.
Возраст ребенка с 5 до 10 лет. В это время с ребенком обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявление отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями. Третий период.
Возраст ребенка с 10 до 15. Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», т.к вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуетесь с ним по всем важным вопросам, предоставляете и поощряете самостоятельность. Свою волю навязываете в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если вам что-то не нравится, то акцентируете  его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
Последний период. Он уже не ребенок с 15 лет. Относитесь к ребенку с уважением. Воспитывать уже поздно и вам остается только пожинать плоды своих трудов.
Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил? Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев. Если вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, не способным к труду и вообще к духовным усилиям. Если вы будете опекать ребенка, как маленького после 10, то ребенок вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние. Если вы не будете уважать ребенка после 15, то он вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 28 Листопада 2012, 17:42:36
10 вопросов к себе прежде, чем начать ругать ребенка

 Замкнутый круг проблемы состоит в том, что детское непослушание начинает досаждать, когда ты сам уже разозлен и раздосадован. А в таком состоянии редкий родитель способен на адекватную оценку ситуации. Поэтому захотелось написать специальный чеклист.
 Итак, прежде чем ругать непослушного ребенка — посмотрите в этот список:

 Не противоречат ли ваши требования возрастным особенностям? Маленькие дети не способны терпеть и ждать, сильные сиюминутные желания в дошкольном возрасте успешно вытесняют казалось бы усвоенные правила и нормы и лет до 9-11, пока не сформируется волевая сфера, ребенок чаще следует своим “хочу”, а не вашим “должен”.
 Понимаете ли вы причины поведения ребенка, его потребности, желания? Взгляд на ситуацию со стороны ребенка не обязательно разрешит проблему. Но это первый шаг к тому, чтобы договориться, найти компромисс.
 Учитываете ли состояние ребенка? Может быть он устал и голоден? Может быть он напуган (и к этому нужно отнестись серьезно, какими бы пустяковыми не казались детские страхи). Может быть расторможен, так что не контролирует себя и не слышит вас? Тут хочется напомнить слова Росса Грина из книги “Взрывной ребенок”: “Дети ведут себя хорошо, если могут”.
 Не подавляют ли ваши требования естественных механизмов развития? Рассматривайте привычку ребенка всюду лезть, все трогать, пробовать на вкус, заглядывать внутрь разных предметов не как ваше наказание, а как счастливый дар, который позволит за несколько лет научиться миллиону важных вещей.
 Обижает поведение ребенка или подозрение, что он все делает “на зло”? У большинства из нас хранится груз старых обид. Но иногда стоит вспоминать, что песочница осталась позади, и нам не обязательно теперь обзываться в ответ и давать сдачи, особенно если “обидчик” – наш собственный ребенок.
 Не сражаетесь ли вы с физиологическими особенностями ребенка, разумны ли ваши требования? Чтобы усыплять словом и словом возбуждать аппетит, вам придется стать гипнотизером.
 Не перекладываете ли вы ответственность на ребенка за свою невнимательность, забывчивость, лень?
 Умеете ли вы сами сотрудничать и договариваться, можете ли научить этому ребенка? Делаете ли вы что-то, чтобы ребенок вас услышал?
 Не переоцениваете ли вы представление ребенка об опасностях, его возможности предвидеть последствия своих действий?
 Не отрицаете ли вы право ребенка на собственные желания, интересы, побуждения?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 10 Грудня 2012, 10:30:34
Наче анекдот, а насправді життя...

Беременная одежда:
 Первый ребенок – Начинаешь ходить в одежде для беременных как только появляются 2 полосочки.
 Второй ребенок – Носишь обычную одежду пока она налазит.
 Третий ребенок – Беременная одежда, это и есть твоя обычная одежда!

Подготовка к родам:
 Первый – Всю беременность тренируешься правильно дышать.
 Второй – Ничего не тренируешь потому что помнишь что в прошлый раз ничего не помогло.
 Третий – Просишь эпидуралку с восьмого месяца!

 Одежда ребенка:
 Первый – Стираешь, гладишь с двух сторон и раскладываешь в шкафу по цветам.
 Второй – Стираешь ту одежду на которых темные пятна уж очень видны.
 Третий – «Ничего если мальчик в розовом, правда?»

 Беспокойство:
 Первый – Как только он кривит ротик, берешь его на руки.
 Второй – Берешь на руки когда его крики угрожают разбудить первого ребенка.
 Третий – Учишь первого ребенка качать третьему коляску.

Соска:
 Первый – Если соска падает, ребенок ее не получит пока она не пройдет процесс кипячения.
 Второй – Промываешь соску водичкой из бутылочки.
 Третий – Вытираешь соску о подол юбки и возвращаешь ребенку.

Памперсы:
 Первый – Меняешь памперс каждый час вне зависимости от надобности.
 Второй – Меняешь каждые 2-3 часа если надо.
 Третий – Меняешь когда окружающие начинают жаловаться на запах.

 Времяпровождение:
 Первый – Большинство времени смотришь на ребенка следя за его развитием.
 Второй – Выбираешь каждый день немного времени чтоб проследить за тем чтоб старший не толкал/бил/душил младшего.
 Третий – Каждый день выделяешь время поискам укромного уголка в доме, где можно спрятаться от детей.

Ребенок проглотил монетку:
 Первый – Бежишь срочно в больницу и требуешь рентген вне очереди.
 Второй – Поглядываешь на какашки следя за тем, чтоб монетка вышла.
 Третий – Вычитываешь аналогичную сумму из его карманных денег.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 19 Грудня 2012, 17:52:04
Надибала на такий сайт. Непоганий. Можна книжки з малюнками качати для малечі. http://kraj.at.ua/dir/skachati_knigu/ukrajinski_komiksi/7
Малий на ДН обзавівся планшетом, тож стало актуально)))
Відповідь від: 19 Грудня 2012, 17:50:14
Може хто знає ще якісь цікаві сайти?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 19 Грудня 2012, 21:09:15
дуже мила пісенька для Хеленкі :), якщо хтось розуміє польську...

http://www.youtube.com/watch?v=mAlX7xi-v8Y
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 11 Січня 2013, 23:20:29

В яку школу Калуша варто давати дитину?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 11 Січня 2013, 23:51:55
В любу.
 Мені лише 1 не подобалась (там не навчалась, але нас підміняли кілька вчителів звідти. Самі давали нам завдання і самі ж його на контрольних і помагали вирішувати. Що це за навчання таке поблажливе?), мені здається, що там дуже лояльне навчання. Мій племінник до самого закінчення СШ1 не розрізняв столиць і країн - думав то одне і те ж. Хоча був там "хорошистом". За 4 нічого не знаю. У 6 раніше було багато самогубств. А інші - на високому рівні.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 12 Січня 2013, 00:59:17
Нещодавно до нашого міста переїхали мої знайомі. Дитина піде в 1-й клас наступного року. Попросили порадити школу та вчителя
Відповідь від: 12 Січня 2013, 00:57:20
Говорила вчора на цю тему з кумою. Обіцяла попитати. Казала, що найкраща 2. Вона сама викладає в початкових класах. Але ще має попитати про вчителів.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 12 Січня 2013, 01:39:23
Вибирайте із найближчих шкіл. Де вони проживатимуть?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 12 Січня 2013, 03:57:05
Хочуть найкращу
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 12 Січня 2013, 09:55:08
Повністю підтримую Сонечко.

В найближчу школу і вибрати конкретну вчительку.

А далі, якщо дитина буде "до науки" - то з п'ятого класу у гімназію.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 12 Січня 2013, 12:45:08
Не та ситуація. Дитина розумна. Вже зараз знає англійську. Російською говорить вільно. Краще за мене.Не хочуть втрачати час. І тут(в Калуші ) ненадовго. Можу, на рік-два. Я спілкувалась з знайомими вчителями- початкова школа в гімназії слабенька. В другій вчителі сильніші, але я там тільки одну знаю .Як репетитор вона дуже сильна, але більше сказати не можу. В третій школі сама колись вчилась, але не впевнена, що хтось там ще залишився. Мене вчила Надія Іванівна. То був експерементальний клас з вивченням англійської.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 14 Січня 2013, 12:12:53
Не та ситуація. Дитина розумна. Вже зараз знає англійську. Російською говорить вільно. Краще за мене.Не хочуть втрачати час.
Якщо питання тільки в 1-2 роках, то тим більше треба шукати вчительку, а не школу. Завдання початкових классів - навчити вчитися і не відбити охоту до навчання. А щоб не запустити - займатись з дитиною самостійно. Тепер стільки цікавих завдань в інтернеті! Було б бажання.
 Найсильніші початкові школи - 2 та 7. Там високі вимоги. Ще 10 традиційно сильна. Це думка вчителів і міськно. В решті випадків - тільки вчителя добре знати.
Можу попитати про вчителів 7 школи, що будуть набирати класи. Якщо це близько для дитини. Моя дитина зараз в 1 класі, але заяви ми писали за рік до поступлення, щоб попасти до конкретної вчительки. В кінці жовтня всі місця були зайняті. Від вчительки в захваті і діти і батьки.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 14 Січня 2013, 12:19:44
початкова школа в гімназії слабенька
Не в гімназії а в 11 школі (вони в одному приміщенні).
Хоя чув що в 11 школі нормальні вчителі  :duvno
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 14 Січня 2013, 12:40:57
Хоя чув що в 11 школі нормальні вчителі  Дивно
Враховуючи, що більшість батьків після 11 школи воліють відправити дітей в гімназію, рівень дійсно слабкий. Слабке викладання англійської. Для поступлення в гімназію батьки наймають репетиторів. Хоча знову - залежить від конкретного вчителя.
 Порівнюю однокласників малої в гімназії: практично всі жалілись на те, що в гімназії багато задають, занадто високі вимоги. Моя дитина різниці між вимогами початкової школи і гімназії не відчула, оцінки в гімназії виявились навіть вищі, ніж в початковій школі. :unknow
Відповідь від: 14 Січня 2013, 12:32:26
Тут ще один нюанс: якщо дитина гуманітарій, то 2 школа буде кращою, якщо більше математик - 7 або 10 школа. В 7 школі цього року математика розвивальна - аналогічна до російської програми Петерсон. Хто цікавиться цим питанням, той зрозуміє.   Напевне і наступного року ця програма буде.
 Але перше питання - вчитель. І бажано, щоб клас був сильний. Тоді дитина не буде нудьгувати.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 14 Січня 2013, 16:02:52
Ми в 11 нам поки добре, і вчителька гарна.  :unknow 
Порівнювати школи можна на своєму досвіді, бо у всіх батьків свої заморочки, свої вимоги.  :unknow
Знаю, що з англійською в загалі переважно проблеми, бо важка програма. І репетиторів наймають не залежно від школи (і в 2 і в 10 школі теж). Якщо дитина така обдаровано, то підбирайте вчительку, яка до душі, а знання будуть.  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 14 Січня 2013, 23:13:19
Порівнювати школи можна на своєму досвіді, бо у всіх батьків свої заморочки, свої вимоги. 
Знаю, що з англійською в загалі переважно проблеми, бо важка програма. І репетиторів наймають не залежно від школи (і в 2 і в 10 школі теж). Якщо дитина така обдаровано, то підбирайте вчительку, яка до душі, а знання будуть.
Згодна. Коли дитина розумна, то хочеться розвивати вже і не втрачати час. Репетитор-необхідність в наш час. Це помічник. Але я все-така схиляюсь до 2 школи. Просто тому, що саме іноземну там викладають найкраще. В 7 мені подобаються вчителі, завучка молодших класів дуже приємна
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 15 Січня 2013, 01:14:11
Але я все-така схиляюсь до 2 школи. Просто тому, що саме іноземну там викладають найкраще.
В 7 школі тільки одна вчителька анлійської чудова. І не факт, що вона буде вести 1 клас наступного року. Решта - так собі.
В 7 мені подобаються вчителі, завучка молодших класів дуже приємна
Завуч дуже вимоглива до вчителів. Саме вона тримає рівень початкового навчання на високому рівні.
2 школа вдалий вибір, якщо цього року набиратиме клас гарна вчителька.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 15 Січня 2013, 09:55:29
Ми в 11 нам поки добре, і вчителька гарна. 
Рада за вас!
Порівнювати школи можна на своєму досвіді, бо у всіх батьків свої заморочки, свої вимоги.
Так. Але для мене головний показник - щоб дитина хотіла вчитись, хотіла ходити до школи. Коли давала до школи старшу, то розуміла, що в найближчих школах надзвичайно гарних вчителів того року не було, тільки міцні середняки. Тому вибирала сильну школу, сильну програму, сильний клас. І то, моя дитина походивши тиждень сказала, що у школі нічого цікавого нема і більше туди не піде. І наступні 2 роки ми відправляли дитину до школи з тяжкою бідою:криками і істериками. Програма була для неї залегка. Вона швидко все робила і просто нудьгувала. Зате зацікавилась додатковими завданнями, які я шукала в інтернеті. Рівень знань дитини я змогла оцінити, коли вона виграла міські олімпіади. Особливо мене здивувала математика, бо дитина - гуманітарій. І великий плюс - дитина вміє вчитись самостійно. Це теж дала школа.
 Тепер в гімназії навчання настільки цікаве, що для моєї дитини найбільша погроза - перевести в іншу школу.
 З меншим ми попали до чудової вчительки. І я бачу контраст. Коли дитина хворіє, то зраненька встає з ліжка і самостійно робить те, що діти мають робити в школі. Мені приносить на перевірку.  У нього добре йде математика і вчителька на самостійні роботи приносить йому 2-3 варіанти, або дає окреме завдання з іншої книжки. Дитині цікаво. Найбільше не любить "розвантажувальний" день. "Бо нема математики, мови, читання і приходять інші вчителі".
Знаю, що з англійською в загалі переважно проблеми, бо важка програма. І репетиторів наймають не залежно від школи (і в 2 і в 10 школі теж)
Вчителі (і не тільки калуські) вважають програму не важкою, а нелогічною і непослідовною. Тому гарні вчителі англійської багато вводять додаткових матеріалів. А англійська в 11 школі мене дивує тим, що програма легка, домашні завдання прості, діти мають гарні оцінки протягом 4 класів, а знань нема. Хотілося думати, що то поодинокі випадки, але чула від різних батьків, де діти різні за віком. Хіба що мова про одну й ту саму вчительку.
 Сусідка, ровесниця моєї доньки, мала в 11 школі з англійської 10-11, але в 4 класі не вміла добре читати, не знала елементарних слів (наприклад, займенників), плутала літери. Вона часто приходила до моєї, щоб їй допомогли зробити домашнє завдання. Завдання примітивні - обвести літеру, вставити слово (яке надруковане поряд). Дитина часто вгадувала, що підставити, але отримане речення перекласти не могла. Я пояснювала мамі, що дитина погано знає англійську, треба наздоганяти, але мама вважала, що при гарних оцінках репетитор не потрібен, що в гімназії все одно англійську вчать практично з 0.  В гімназії у дитини з англійської 6 - найгірша оцінка в табелі. :unknow

Відповідь від: 15 Січня 2013, 09:43:46
Для поступлення в гімназію батьки наймають репетиторів.
Я не мала на увазі репетиторів з англійської. А репетиторів для підготовки до вступних іспитів з мови і математики. Звичайно, не всі. Але знаю, що відмінниця 11 школи з репетитором не пройшла до гімназії за першим разом. Пройшла, коли дозволили добрати ще один клас. :unknow
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 15 Січня 2013, 11:23:25
Взагалі вважаю зараз трохи перегиби з навчанням.
Є здібності - нехай вчаться, нема - требе шукати де дитина себе реалізує.
Всі посилено англійську, то як всі будуть навчатися за кордоном  :unknow  Чи всі батьки усвідомлюють, як вони бачать свою дитину, після закінчення школи, коли ставлять великі вимоги дітям до навчання. І для чого вони це роблять.
Спокійніше до школи відноситися, і не забувати, що в дитини має бути крім навання здорова атмосфера в класі, та вільний час на ігри. 
Є життя за межами школи і навчання, про що багато батьків забувають.

Знання, як зможе наздожене, як ні - значить не наше. А для малої дитини важливо, в якій атмосфері навчатися. І щоб вчитель був не лише професіоналом, а й гарно відносився до дітей, та був поміркованим.  :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 15 Січня 2013, 11:54:15
Знання, як зможе наздожене, як ні - значить не наше. А для малої дитини важливо, в якій атмосфері навчатися. І щоб вчитель був не лише професіоналом, а й гарно відносився до дітей, та був поміркованим
Дуже актуальні слова. Взагалі останнім часом батьки забувають, що самі колись мали час для ігор. От зараз канікули були. Свята. Нехай діти в цей час наколядуються. Просто забудуть про школу й навчання. Має бути в дитини тиждень-два релаксу. Не всі однаково можуть бути "роботами". Навіть дорослий не дуже донесе сумку п,ятикласника. Просто портфель не витримує. А ще змінне взуття й книги для бібліотеки. Коли я викладала, то першими словами були: "Доброго ранку! Як настрій сьогодні!" Так важливо дати дітям побільше позитиву саме на уроці. Кожен уок-то, по-суті, маленька вистава. Можна подати ну дуже багато матеріалу, але діти вийдуть втомлені, пригнічені й вичавлені.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 15 Січня 2013, 12:18:11
Взагалі вважаю зараз трохи перегиби з навчанням.
Не погоджуюсь. На рівні Калуша перегибів не бачила. У великих містах - так. Одна знайома дитині в 7 років дає завдання з парадоксальної логіки, бо дитина має здібності до математики. Ось тут явний перегиб.
Є здібності - нехай вчаться, нема - требе шукати де дитина себе реалізує.
З цим ніхто не сперечається.
Всі посилено англійську, то як всі будуть навчатися за кордоном 
Чому? Знання англійської - вимога часу. Мені, наприклад, працюючи в Калуші саме цих знань вже не стає. Нашим дітям буде потрібніше.
Спокійніше до школи відноситися, і не забувати, що в дитини має бути крім навання здорова атмосфера в класі, та вільний час на ігри. 
Про який вільний час ти пишешь? Я борюсь з вільним часом дітей, щоб він не марнувався на інтернет і телевізор. На домашє завдання витрачається максимум 2 години. Вільного часу в будні 3-5 годин. Я заставляю займатись чимось корисним: гратися, гуляти, малювати, робити вистави, висіти на спортивному кутку,читати, займатись додатково математикою, грати шахи - на їх вибір. Тільки не інтернет і телевізор цілий день.
Знання, як зможе наздожене, як ні - значить не наше.
Наздоганяти важко і не всім вдається.
А для малої дитини важливо, в якій атмосфері навчатися. І щоб вчитель був не лише професіоналом, а й гарно відносився до дітей, та був поміркованим.
Однозначно.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 15 Січня 2013, 13:25:38
Є здібності - нехай вчаться, нема - требе шукати де дитина себе реалізує.
Золоті слова.

А то маємо мільйони нікому непотрібних юристів, економістів, навіть інженерів. Всі з вищими освітами і толку?
Ті, що реально любили вчитися - зараз по аспірантурах і т.п.. Короче "живуть на одну зарплату" і голосують за комуністів.

Думаю правда, що Мілана говорить більше з позиції, що діти апріорі жадні до освіти.
І якщо обговорювати тему лише у такому аспекті - боюся що з об'єктивних причин співрозмовників не буде.
Відповідь від: 15 Січня 2013, 13:14:35
Знання англійської - вимога часу

А табличка множення?
Вона зараз в принципі практично непотрібна  :=)


Відповідь від: 15 Січня 2013, 13:17:43
Я борюсь з вільним часом дітей, щоб він не марнувався на інтернет і телевізор.

Інтернет і телевізор можуть бути значно корисніші за
малювати, робити вистави, висіти на спортивному кутку,читати, займатись додатково математикою, грати шахи


Відповідь від: 15 Січня 2013, 13:19:23
Кожному своє. Кожна дитина індивідуальна.
Як на зараз, то я собі думаю, що моя дитина має мати здібності до мов і буду старатися їх проявити. Але якщо виявиться, що я помилявся - хай собі на здоров'я вчиться малювати і стане у майбутньому ландшафтним дизайнером, який не знатиме таблички множення, зате кращим в області і з улюбленою справою.
Або робить щось інше і знає всього потроху, але так вихований, щоб потім чужі люди його дітям говорили:
"О, я знаю, твій тато дуже хороший і інтелегентний чоловік".

Один мій колишній однокласник зараз мабуть у страшних снах згадує школу. Як його лише не мордували, а табель був практично на 100% "державний".
Зараз продає на базарі.
Я не вважаю, що його спосіб заробітку чимось гірший від мого чи вашого.
Я переконаний, що він не ненавидить свою роботу, як дехто з нас.
І кінець кінців він щасливий і забезпечений (відносно. бо все відносно у нашому світі. йому грошей вистачає, а Ахметову ні).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 15 Січня 2013, 15:30:01
Всі посилено англійську, то як всі будуть навчатися за кордоном 
Чому? Знання англійської - вимога часу. Мені, наприклад, працюючи в Калуші саме цих знань вже не стає. Нашим дітям буде потрібніше.
То яка проблема, є курси, репетиторство. Без проблем англійську можна вивчити.  :unknow Кажуть китайська скоро все заполонить, то як знати.  ;)

От вчиш англійську в школі, в вузі, а потім не спілкуєшся і забуваєш.  :unknow
Тому, я й пишу - все відносно мети, яку маєш поставлену.
Обдаровані діти звісна річ, але їх одииці. А на загал, аби щаслива, і мала дитиство дитина.  А як проводить дитина вільний час, то вже батьки мають подбати.  :)
Відповідь від: 15 Січня 2013, 15:27:52
Але якщо виявиться, що я помилявся - хай собі на здоров'я вчиться малювати і стане у майбутньому ландшафтним дизайнером, який не знатиме таблички множення, зате кращим в області і з улюбленою справою.
:frend
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 15 Січня 2013, 17:12:13
То яка проблема, є курси, репетиторство. Без проблем англійську можна вивчити.
Зараз нема часу. Я і так весь час чомусь навчаюсь, бо знань для ефективної роботи бракує. І на курси записуюсь, і сама шукаю інформацію в інтернеті.
 
Я не вважаю, що його спосіб заробітку чимось гірший від мого чи вашого.
:D Я теж продаю.
А то маємо мільйони нікому непотрібних юристів, економістів, навіть інженерів. Всі з вищими освітами і толку?
Тут не питання вищої освіти, а розвитку дитини взагалі.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 15 Січня 2013, 17:20:05
Тут не питання вищої освіти, а розвитку дитини взагалі.
Мова йде про дитину загалом. Кожна мама чи тато віддаючи дитину в дитячий садок вже планують її майбутнє. Аналізуємо своє дитинство, школу, саморозвиток. Проблемою для всіх нас є те, що зазвичай не знаємо з чого почати. Я стикалась з людьми, які  2-3 річну дитину хочуть розвивати. Шукають матеріали, книги, методики. Ті ж кубікі Нікітіна, картки Домена (з 6-ти місяці), вкладки, сортери, стукалки...........Але не всі живуть в місті і маютьь доступ до інтернету. Приходила до мене жіночка з села. Дитині 2 роки. Питала як розвивати. За 10хв такого не розкажеш.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Мілана від 15 Січня 2013, 20:16:09
Кожна мама чи тато віддаючи дитину в дитячий садок вже планують її майбутнє.
Справді? :o
Ті, що реально любили вчитися - зараз по аспірантурах і т.п.. Короче "живуть на одну зарплату" і голосують за комуністів.
Категорично не погоджуюсь.  Це все одно, що сказати: всі двієчники працюють двірниками. Все залежить від людини.
А табличка множення?
Вона зараз в принципі практично непотрібна
Мені потрібна. Якщо поряд нема компьютера чи калькулятора, то множу стовпчиком.  :unknow
Ми починали від принципу вибору школи. Я писала, що завдання початкової школи - навчити вчитися і не відбити охоту до навчання. Тому що не в тому питання з яким табелем ти закінчив школу і чи маєш червоний диплом, а в тому, як реалізуєшся в житті. Коли моя дитина запитала ким краще стати, щоб мати гарну зарплату, я відповіла: "ти можешь стати ким завгодно, але треба, щоб робота була до душі і щоб ти в своїй спеціальності була набагато вища за середній рівень. І все життя треба буде самостійно вчитись, покращувати свої знання. Тоді  і гроші  будуть."
 Не так давно бачила цікаве дослідження. Знання прирівняли до нематеріальних активів і визначали їх амортизацію. За цим дослідженням ще 30-50 років тому знання застарівали наполовину кожні 20-25 років. Тобто, людина, отримавши ВО могла з тими знаннями спокійно доробити до пенсії. Зараз знання застарівають вдвічі кожні 5-7 років. І через 10-15 років колишній випускник вузу не являє собою ніякої цінності для працедавця. Якщо самостійно не підвищує свою кваліфікацію.
 Тому мета навчання не в тому, щоб вбити в голову дитині якомога більше знань, а в тому, що познайомити дитину з різними галузями знань, дати можливість визначити, що її цікавить і до чого є схильності. І головне: показати, що знання цікаві самі по собі і вчитись  - природньо для людини. Не для оцінки. Відзнаки, медалі, дипломи, енциклопедичні знання, якщо все це є, -  лише побічний продукт.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: americano від 17 Січня 2013, 09:10:45
http://www.youtube.com/watch?v=3ah6CfC6wr8
 :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 17 Січня 2013, 10:43:52
Гарнезно!

Часто і сам потрапяєш у такі ситуації  :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 03 Лютого 2013, 16:16:40
еталон поведінки для дітей
http://www.youtube.com/watch?v=FjL2Uv4lwno
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 17 Лютого 2013, 22:53:05
Цитувати (вибране)
Непременно балуйте детей!!! Жизнь тяжелая штука… И у вашего выросшего малыша, должно быть место в душе, пахнущее ванилью, сказками, сбывшимися просьбами к Деду Морозу, родительскими поцелуями и верой в то, что он самый, самый… То место, прикасаясь к которому, он сможет найти в себе силы выжить в самых нелегких испытаниях...
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 13 Березня 2013, 14:10:32
Детские заповеди для взрослых.

 • Кроме еды и одежды мне нужно душевное тепло, сердечность и Ваша любовь.

 • Говорите со мной сердцем и Вашими руками, потому что слова не всегда мне понятны.

 • Не применяйте ко мне силу. Это приучит меня к мысли, что с позиции силы можно все решить. Я быстрее откликнусь, если меня просто повести за собой.

 • Не давайте лишних обещаний, потому что Вы не можете их
 выполнить. Я могу утратить доверие к Вам.

 • Не акцентируйте внимание на моих «плохих привычках». Это
 меня будет только побуждать продолжать делать то же самое.

 • Не делайте замечаний в присутствии людей. Я больше и лучше пойму все, если Вы спокойно поговорите со мной с глазу на глаз, наедине.

 • Сделайте так, чтобы я почувствовал свою значимость и потребность, свое место в
 планах нашей семьи.

 • Сделайте так, чтобы я никогда не боялся утратить Вашу любовь.

 • Помогите мне понять разницу между добром и злом.

 • Поддерживайте и поощряйте меня к труду, даже тогда, когда я еще делаю сотни ошибок.

 • Не наказывайте меня за неудачи, сама неудача уже является наказанием для меня. Мягко критикуйте и оценивайте, но не меня, а мои поступки.
 • И Вы никогда не должны забывать,
 что ребенок учиться делать те вещи, которым вы его учите! Если дети живут с враждебностью, они учатся биться.

 • Если дети живут со страхом, они учатся бояться.

 • Если дети живут с насмешкой, они учатся быть боязливыми.

 • Если дети живут с завистью, они учатся разочарованию.

 • Если дети живут с поощрением, они учатся доверию.

 • Если детей учат делиться, они учатся быть щедрыми.

 • Если дети живут в честности, они учатся быть правдивыми.

 • Если дети живут в справедливости, они учатся быть справедливыми.

 • Если дети живут в доброте и вежливости, они учатся уважать.

 • Если дети живут в дружелюбности, они учатся понимать, что мир прекрасен.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 14 Березня 2013, 01:40:59
В принципі, це, що розказано в ролику ми чудово знаємо давно. Але, думаю, не лишнє нагадати ще раз:http://www.youtube.com/watch?v=IRbwDdLg_a0.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 19 Березня 2013, 13:45:29
25 ВАЖНЫХ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫМ МЫ МОЖЕМ НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ

 Прямо сейчас на наших глазах привычки приобретают наши дети. В зарождении каких-то из них мы не будем участвовать, их продиктует природа и среда, окружающая ребенка. Но есть вещи, которым мы можем научить детей в раннем возрасте, чтобы эти полезные навыки в будущем помогали им взаимодействовать с другими людьми и облегчали жизнь.

 ►Быть вежливым. Еще никогда употребление слов «спасибо», «пожалуйста», и умение пожелать доброго вечера не приносило вреда. Напротив, хорошие манеры и доброжелательное поведение упрощают отношения между незнакомыми людьми, украшают любой разговор, открывают не поддающиеся на первый взгляд двери.

 ►Уметь говорить «нет». Незнакомцу по дороге из школы, который предлагает пройти вместе с ним в неизвестном направлении. Однокласснику, что постоянно одалживает вещи и не отдает их без напоминания. Ровеснику, предлагающему выпить коктейль на школьной дискотеке. Ребенок должен понимать, что вежливость – прекрасное качество, но им нужно уметь жертвовать в целях собственной безопасности, самоуважения и уважения к своему личному времени.

 ►Соблюдать гигиену. Если с юных лет приучить ребенка заботиться о чистоте своего тела: мыть руки после улицы, чистить зубы два раза в день, регулярно стричь ногти, принимать душ и пользоваться средствами гигиены, в будущем эта привычка сослужит хорошую службу. Все любят иметь дело с опрятными людьми.

 ►Не опаздывать. Непунктуальность – один из самых больших раздражителей. Она может подводить и ученика в школе, и офисного работника, поэтому с медлительными детьми стоит с раннего возраста взять за правило выходить из дома на десять минут раньше, готовить одежду и учебники с вечера, чтобы избежать утренней суматохи, а также самим родителям показывать пример прихода к назначенному времени на дни рождения, дружеские встречи или к врачу.

 ►Соблюдать правила безопасности. Жизненно важные правила необходимо выработать до автоматизма, пока дети еще маленькие и, если нужно, повторять их сотни раз, пока не впечатаются в памяти: не перебегать дорогу на красный свет, не играть на проезжей части, пользоваться электроприборами согласно инструкции, аккуратно обращаться с огнем.

 ►Уметь слушать. Это одно из важнейших умений, которое пригодится и в школе (воспринимать информацию), и в работе (проходить собеседования, вести переговоры), и в межличностных отношениях. Поэтому родителям важно самим внимательно слушать детей. А также учить их ждать очереди, чтобы высказаться, не перебивать старших и быть внимательными.

 ►Сосредотачиваться. Сейчас о неумении , говорят с некоторым вызовом и бравадой. А меж тем и современные дети, и взрослые утрачивают способность быть усидчивым, концентрироваться на одной задаче и доходить до сути. Мы можем научить детей отсекать лишнее, не отвлекаться на мелочи, сосредоточиваться на одном деле, а по его завершении приниматься за другое.

 ►Класть вещи на место. Приучая ребенка убирать за собой игрушки и вешать на место одежду, в которой он пришел из школы, можно уменьшить энтропию разбросанных вещей сейчас и в будущем.

 ►Извиняться. Важно не относиться к ошибкам как к чему-то постыдному, не вырабатывать у ребенка чувство стыда за любую оплошность. Но ввести в лексикон простое слово «извините», когда наступил кому-то на ногу, нечаянно толкнул или обидел, необходимо. Это слово ребенок должен слышать и от родителей. Способность попросить прощения у того, кому сделал больно, поможет не только наладить отношения, но и снять тяжелый груз с души, когда чувствуешь свою неправоту.

 ►Читать. Читающему человеку никогда не будет скучно, литература поможет и с кругозором, и с грамотностью. Поэтому, чем раньше в руках ребенка появятся книги, тем интереснее и богаче будет его жизнь.

 ►Питаться правильно. Дети перенимают пищевые привычки от родителей, поэтому если хочется, чтобы малыши ели здоровую пищу, начинать стоит с себя и с того, что мы ставим на стол. Привередливые дети и из правильного продуктового набора составят список исключений, но все-таки, если в родительском рационе присутствуют только полуфабрикаты и сладости, сложно представить, чтобы ребенку захотелось съесть овощной салат или кусок рыбы.

 ►Знакомиться. Начиная с детского сада можно учить ребенка подходить к другим детям и спрашивать, можно ли поиграть вместе. В первое время родитель может брать на себя функцию лидера и сам интересоваться у ребенка, играющего рядом на площадке, как его зовут, чтобы дети слышали и запоминали, как заводить новые знакомства и дружбу.

 ►Уважать личное пространство. Некоторым тактильным детям ничего не стоит познакомиться с человеком и через пять минут сидеть на его коленках. Но совсем не многие люди готовы радостно принять столь доверительное к себе отношение. Поэтому и открытых, тактильных детей нужно мягко учить понятию личного пространства, подсказывать, как близко можно подходить во время разговора с незнакомым человеком, кого можно смело обнимать и трогать, а кого это может поначалу испугать.

 ►Выражать свои чувства. В стрессовых ситуациях и родителям, и детям важно обозначать, что с ними происходит. И когда случаются ссоры, нужно обязательно рассказывать о своих чувствах и учить детей говорить, что им больно, обидно, неприятно или страшно. Умение выражать чувства поможет не закрываться и не держать переживания внутри.

 ►Задавать вопросы. В возрасте почемучек необходимо поощрять детские вопросы и обязательно удовлетворять любознательность. Тогда в дальнейшем дети не побоятся задавать вопросы учителю, захотят узнавать природу тысяч важных вещей и тем самым будут проявлять свое неравнодушие к окружающему миру.

 ►Уметь сострадать и сочувствовать. Помощь больному котенку, покупка продуктов для одинокого соседа, благотворительный взнос позволят ребенку понять, что он в этом мире не один. Честный разговор о сложных жизненных ситуациях и чужой боли помогут научиться ставить себя на место других людей и понимать, как по-разному могут складываться обстоятельства.

 ►Содержать вещи в порядке. Умение организовать школьные принадлежности, аккуратно раскладывать одежду в шкафу, рассортировать свои творческие материалы здорово упрощает быт. Родители сами могут решить, с какого возраста доверить детям уборку своей территории, но до того, как этот вопрос окончательно положить под детскую ответственность, помощь по дому должна войти в привычку.

 ►Готовить еду. Дети, которые умеют сделать бутерброд и простой салат, легко осваиваются в походах, могут помочь на семейных пикниках да и просто не чувствуют себя беспомощными, если родитель занят или неважно себя чувствует.

 ►Делать зарядку. Здорово, когда спорт с детства – часть жизни. Но если ваш ребенок больше тянется не к секциям и бассейну, а к книгам и моделированию, то даже простая привычка делать по утрам зарядку поможет проснуться, привести мышцы в тонус и быть со спортом если не на дружеской, то хотя бы на приятельской ноге.

 ►Выступать на публике. Как бы ни противились некоторые родители муштре на детсадовских утренниках, наивные четверостишия про зайчиков и елочку пушистую – это первый опыт публичных выступлений, которые будут практиковаться в школе и институте, а во многих случаях и на работе. Умению справиться со страхом выступлений психологи посвящают тома книг, мы же можем подбадривать и радоваться сначала стишкам для Деда Мороза, а в школьные годы – помогать продумывать концепцию выступлений и настраивать детей на успех.

 ►Понимать природу денег. Первое представление о деньгах ребенок получит, играя в магазин, но настоящую цену заработанному он узнает не скоро. Родительская задача – до вступления детей в самостоятельную жизнь обучить их финансовой грамотности. Каждый сам решит, что именно нужно знать: как вести бюджет, оплачивать счета, экономить, откладывать часть дохода или инвестировать его. Важно, чтобы, начав зарабатывать деньги, дети понимали, как умело ими распоряжаться.

 ►Верить в лучшее. Оптимистам все-таки легче живется, в конце их тоннеля всегда есть свет. Мы не можем повлиять на то, какой темперамент достанется нашим детям, но можем вселять уверенность в загрустивших меланхоликов, настраивать их на лучшее, верить в своих детей и собственным примером демонстрировать позитивное отношение к жизни.

 ►Доводить дело до конца. Упорство и нежелание бросать на полпути то, что не получается – не самое распространенное детское качество. Но его все-таки стоит развивать, ведь в будущем предстоит встретиться с задачами, которые нельзя будет бросить, как недостроенную башню. Чтобы ребенок учился добиваться поставленной цели, нужно давать ему простые задания и постепенно повышать их сложность. А при возникновении трудностей показывать, как можно просить о помощи, как искать способ решения проблем и доводить начатое до конца. И обязательно дать прочувствовать удовлетворение от хорошо проделанной и завершенной работы.

 ►Делиться. Сейчас нередко говорят о том, что не стоит заставлять ребенка делиться вещами, если он этого не хочет. И, в общем, с этим сложно не согласиться, достаточно лишь спроецировать на себя ситуацию, когда нас, взрослых, попросят отдать кому-то вещь, которая нужна самим. Но все-таки есть большой человеческий смысл в том, чтобы уметь разделить то, что у тебя есть, с другим человеком. Еще Джек Лондон писал, что милосердие – это кость, поделенная с собакой, когда ты голоден не меньше ее.

 ►Заботиться о близких. Видеть, что кому-то необходима забота и участие (живущей одной бабушке, заболевшей тете, другу, сломавшему руку), и просто так предложить свою помощь – очень важно и для дружбы, и для будущей семейной жизни, и для того, чтобы, став родителем самому, уметь безусловно отдавать свою любовь, время и силы детям, не задумываясь о том, что получишь взамен.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Alexander від 19 Березня 2013, 14:03:26
25 ВАЖНЫХ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫМ МЫ МОЖЕМ НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ
це не вчити дітей тому треба, а самім такими бути.
діти копіюють батьків :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 19 Березня 2013, 18:31:53
Ага  :)
особливо
говорить «нет». Незнакомцу, который предлагает пройти вместе с ним в неизвестном направлении
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 24 Березня 2013, 16:33:25
Говорите своему ребенку:  1. Я люблю тебя. 2. Люблю тебя, не смотря ни на что. 3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня. 4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя. 5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой. 6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя. 7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно. 8. Спасибо. 9. Мне понравилось сегодня с тобой играть. 10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.  Рассказывайте:  11. Историю их рождения или усыновления. 12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие. 13. Историю о том, как вы выбирали им имена. 14 О себе в их возрасте. 15. О том, как встретились их бабушки и дедушки. 16. Какие ваши любимые цвета. 17. Что иногда вам тоже сложно. 18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*. 19. Какой у вас план. 20. Чем вы сейчас занимаетесь.  Слушайте:  21. Вашего ребенка в машине. 22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно. 23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи. 24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение. 25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.  Спрашивайте:  26. Почему ты думаешь это случилось? 27. Как думаешь, что будет если .....? 28. Как нам это выяснить? 29. О чем ты думаешь? 30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день? 31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?  Показывайте:  32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать. 33. Как свистеть в травинки. 34. Как тасовать карты, сделать веер/домик. 35. Как резать еду. 36. Как складывать белье. 37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа. 38. Привязанность к вашему супругу. 38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.  Выделите время:  39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками. 40. Чтобы посмотреть на птиц. 41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить. 42. Ходить в какие-то места вместе. 43. Копаться вместе в грязи. 44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка. 45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.  Порадуйте своего ребенка:  46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате. 47. Положите шоколад в блины. 48. Выложите еду или закуску в форме смайлика. 49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать. 50. Играйте с ними на полу.  Отпускайте:  51. Чувство вины. 52. Ваши мысли о том, как должно было быть. 53. Вашу потребность быть правым.  Отдавайте:  54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами. 55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату. 56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается. 57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал. 58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь. 59. Делайте ванну в конце длинного дня. 60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: TRITONOS від 28 Березня 2013, 20:33:48
(http://cs7002.vk.me/c7006/v7006864/244b/l6M-f4q1ySY.jpg)  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 28 Березня 2013, 20:43:55
Віршик миленький, а фото - жахливе.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Alexander від 28 Березня 2013, 20:53:43
а фото - жахливе.
то  Елєн Ріплі вроді :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 28 Березня 2013, 21:13:57
(http://cs7002.vk.me/c7006/v7006864/244b/l6M-f4q1ySY.jpg)

Львівський варіянт:

Собі  жию у пузі мами
і мамов я харчуюсь теж
Та й дихаю я такой  - мамов
І з мною мама на прогулочкі іде
Сі шкіру я такой із мамов
А більше я сі шкіру як сі виджу з татом
Ми з мамов дружні дуже-дуже
В любови ми й теплі жиєм
Та й так, жию я тут у пузі мами
Нєопісуємо це все словами....  :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 28 Березня 2013, 21:19:52
то  Елєн Ріплі вроді
я про те, що у неї у животі - там якийсь пістолет, а не дитина
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 28 Березня 2013, 21:34:37
я про те, що у неї у животі - там якийсь пістолет, а не дитина
гидке фото
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 31 Березня 2013, 11:56:12
Роль іграшки в розвитку дитини важко переоцінити. Іграшки важливі як для дітей дитячого віку, так і для дітей дошкільного та раннього шкільного віку. Сьогодні ж ми поговоримо про іграшки для розвитку дрібної моторики у дітей. Що таке дрібна моторика? Дрібна моторика — це сукупність скоординованих дій м’язової, кісткової і нервової систем людини, часто в поєднанні із зоровою системою у виконанні дрібних, точних рухів кистями і пальцями рук і ніг. Часто для поняття «дрібна моторика» використовується такий термін як «спритність». Роль іграшки для розвитку дрібної моторики у дітей полягає в тому, щоб прискорити, а також удосконалити даний навик у розвитку дитини. Вчені прийшли до висновку, що приблизно третину всієї поверхні рухової проекції головного мозку займає саме проекція кисті рук, яка розташовується поруч з мовною зоною. З цього випливає наступний висновок: розвиток мовлення дитини і розвиток дрібної моторики — два взаємопов’язаний і нерозривний процес. Зазначим також, що до сфери дрібної моторики відноситься величезна різноманітність всіляких рухів. Це і примітивні жести, такі як захоплення різних об’єктів, це і дуже дрібні рухи, від якості яких залежить почерк людини. В’язання — це один з яскравих прикладів дій дрібної моторики. Яким чином відбувається розвиток дрібної моторики? Процес розвитку дрібної моторики відбувається природним шляхом на базі розвитку загальної моторики людини. Розвиток моторики проходить складний шлях, починаючи з хапання предмета долонькою цілком, потім удосконалюється в процесі перекладання предмета з руки в руку, а вже до двох років дитина може не тільки правильно тримати ложку і пензлик, а й малювати. Процес вдосконалення моторних навичок активно відбувається в дошкільному та ранньому шкільному віці. Дитина все частіше виконує більш складні дії, що вимагають узгоджених дій обох рук. Що сприяє процесу прискорення розвитку дрібної моторики? Психологи і педагоги рекомендують починати займатися розвитком дрібної моторики малюка вже з восьмимісячного віку шляхом активного тренування пальців дитини. Що ж сприяє розвитку дрібної моторики малюка? Існує декілька ефективних способів розвитку дрібної моторики: ігри з дрібними предметами (мозаїка, пазли, намисто, конструктори і т.д.); пальчикові ігри; ліплення; масаж пальців і кистей. Важливо відзначити, що хорошим помічником для розвитку дрібної моторики у дітей стануть різноманітні розвиваючі іграшки, багато з яких батьки в змозі виготовити самостійно. Аналіз іграшок для розвитку дрібної моторики у дітей Проаналізуємо різні розвиваючі ігри, пропоновані сучасним ринком дитячих іграшок, мета яких — розвиток дрібної моторики у дітей раннього дитячого віку. Слінгобуси Слінгобуси, або мамабуси, кормітельне намисто — це не тільки стильний аксесуар для годуючої мами, але і у всіх відносинах важлива розвиваюча іграшка для малюка, починаючи з самого народження. Всім годуючим мамам відомо, що малюки дуже люблять щось «крутити» в своїх крихітних ручках. Так чому б маленькому карапузові не «покрутити» такий собі модний аксесуар сучасної мами — і пальчикам корисно, і мамі легше. Мами, які годують або годували, зрозуміють, що я маю на увазі. Іграшки-шнурівки Найпростіші шнурівки призначені для дітей у віці одного-півтора років. В ігровій формі здійснюється розвиток дрібної моторики рук, а, отже — поетапна підготовка дитини до письма. Шнуровка дає можливість придумати безліч ігор. Це і безпосередньо шнурування, і можливість використовувати елементи «шнурівки» в сюжетно-рольових іграх або вивчати основні кольори. Ігри-шнурівки створені з метою розвитку дрібної моторики рук, посидючості і окоміру. В процесі гри удосконалюється координація рухів і гнучкість кистей рук. «Шнурування» сприяє розвитку дрібної моторики, логічного мислення, мовлення, і як результат — стимулюють розвиток органів артикуляції (мовного апарату). Різні дерев’яні пірамідки Пірамідки ці не прості, це — іграшки-розвивалки, як для розвитку дрібної моторики, так і логічного мислення дитини. Що ж являють собою сучасні пірамідки? Пірамідка — це одна з базових розвиваючих іграшок для дитини кінця першого, всього другого і третього року життя. Ця іграшка допомагає розвивати дрібну моторику, логічне мислення, освоювати нові форми, різні форми і розміри, а також кольорів. Пірамідка також цікавий універсальний конструктор. Пірамідка, виготовлена ​​з дерева, несе в собі позитивну енергію дерев’яної іграшки. Елементи такої пірамідки приємно тримати в руках, оскільки вони завжди теплі на дотик, а шершава поверхня відмінно розвиває тактильну чутливість малюка. Існують різні пірамідки з різним ступенем складності. Для самих маленьких потрібно купувати пірамідку з мінімальною кількістю кілець. Після півтора років дитина поступово починає освоювати поняття розміру, завдяки чому збирає пірамідку в правильній послідовності кілець. Для дітей старше трирічного віку створені складні види пірамід, так звані пірамідки-головоломки. Вони являють собою підставки з декількома стержнями різних геометричних форм, на які необхідно правильно нанизувати відповідні фігури. Кубики Дана іграшка з’являється в житті малюка з самого раннього дитинства. За допомогою дерев’яних або пластмасових кубиків можна конструювати вежі, будувати фортеці і будинки. Крім того, продаються дерев’яні кубики з нанесеними на них картинками (наприклад, овочі, домашні тварини, герої казок), завдяки яким гра в кубики переходить в збирання картинки. Це вже не тільки розвиток дрібної моторики та просторового мислення, а й розвиток уваги і логіки. Конструктори Вільне конструювання — найпростіший спосіб розвитку у дитини просторового мислення, моторики, творчих потреб та довільних дій. Тому, перший конструктор, з яким познайомиться ваша дитина, повинен бути обов’язково дерев’яним. Дерев’яні деталі конструктора дуже приємно тримати і вертіти в маленьких ручках. Такий масаж рук благотворно впливає на розвиток дотику і дрібної моторики рук, а також корисний для здоров’я. І як би швидко не розвивалася сучасна індустрія виготовлення конструкторів із сучасних матеріалів, конструктор, виготовлений з дерева, завжди буде займати серед них своє гідне місце. Саме такі іграшки рекомендуються дитячими психологами та педагогами в якості першого дитячого конструктора. Рамки і вкладиші Дерев’яні пазли, або рамки-вкладиші, сприяють розвитку дрібної моторики рук, самостійності, уваги, колірного сприйняття, цілісного сприйняття предмета, логічного і асоціативного мислення дитини. Вперше такі рамки були використані Марією Монтессорі. Гра будується на порівнянні отворів в рамці і вкладиша. Загальним результатом можуть бути як просто зібрані в рамку фігури, так і більш складні композиції. Існують як прості рамки-вкладиші для самих маленьких, так і більш складні для діток постарше. Фігурки на магнітах Поверхня холодильника — це чудове «поле дій» для маленького дослідника. Купивши магнітну мозаїку своїй дитині, ви не тільки займете його корисним заняттям, встигнете приготувати обід, а й будете сприяти, таким чином, розвитку у малюка дрібної моторики, координації рухів і просторового мислення. А фантазії малюка допоможуть розкритися різні фігурки у вигляді різнокольорових літер, цифр та геометричних фігур. Пластилін або тісто для ліплення За допомогою пластиліну дитина самовиражається не тільки творчо, а й розвиває гнучкість і рухливість своїх пальців, що, в свою чергу, сприяє поліпшенню мови. Природно, що маленьким діткам не рекомендується давати звичайний пластилін. Тому для самих маленьких, починаючи з півтора-двох років, продається спеціальний пластилін в баночках, так зване «тісто для ліплення». Добре зарекомендував себе пластилін Play-Doh фірми Hasbro. Він приємно ліпиться, не забарвлює ручки малюка, не липне до рук і доставляє масу задоволення не тільки маленьким карапузам, а й дорослим. А якщо раптом ваш малюк вирішить спробувати «веселий пластилін» на смак, то його солонуватий смак навряд чи йому доведеться до душі. Так що все передбачено! Куби-сортери Куб-сортер — чудова іграшка для раннього розвитку вашого малюка. Ваша дитина вчиться підбирати фігурки за формою і вставляти їх у відповідні отвори. Завдяки таким заняттям малюк розвиває дрібну моторику пальців рук, а також знайомиться з різними геометричними фігурами і різними кольорами. Ну чим не захоплююче заняття! Дошки Сегена Дошки Сегена представляють собою розбірні картинки, це дерев’яні дошки з вкладишами, на яких зображені різні живі чи неживі предмети. Малюк повинен закрити дошку складовими елементами, підібравши потрібну по малюнку і розміром частину. Дана гра сприяє розвитку мови, логіки, координації рухів, дрібної моторики рук, а також просторового сприйняття малюка. Пазли Збираючи барвисті картинки, малюк розвиває не тільки дрібну моторику, але і уважність, кмітливість, логічне мислення, координування роботи очей і кистей рук. Мозаїка Ігри з різними мозаїками сприяють розвитку дрібної моторики, кмітливості та творчих здібностей дитини. Таку розвиваючу іграшку можна купувати малюкові, як тільки йому виповниться один рік. Головне — зверніть увагу на фішки і на вік дитини, для якого призначена мозаїка. Для самих маленьких створені мозаїки з великими яскравими фішками і дощечкою великих розмірів. Пальчикові ігри, пальчикові ляльки та ляльки-рукавички Пальчикові ігри народна мудрість принесла до нас з глибини століть. Всім нам добре відомі ігри «Сорока-ворона», «Ладушки», «Коза-рогата» та багато іншого. Ігри і гімнастика для пальчиків допомагають у загальному всебічному розвитку малюка. Пальчикові ляльки можуть бути як дерев’яними, так і м’якими тканинними. Завдяки такому нехитрому театральному реквізиту, можна не тільки влаштувати ляльковий спектакль в домашніх умовах за участю вашого малюка, але і відмінно потренувати маленькі пальчики. Пам’ятайте, що чим «розумніші» руки, тим розумніша ваша дитина. Цілеспрямовано купуючи іграшки для розвитку дрібної моторики у дітей, ви робите значний внесок у розвиток вашого малюка. Важливо тільки пам’ятати, що будь-яка іграшка принесе мало користі, якщо малюк буде грати з нею на самоті. Лише завдяки спільним «спільній справі» батьків та дитини вийде хороший позитивний результат. Джерело: http://lvivmama.com.ua/rozvivayuchi-igri-dlya-dribno%D1%97-motoriki.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Alexander від 31 Березня 2013, 12:02:06
там якийсь пістолет, а не дитина
:o у Ріплі було гірше
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: victorial від 31 Березня 2013, 12:07:51
Стаття не дуже. Але мало батьків взагалі таке можуть до кінця дочитати
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 31 Березня 2013, 20:59:45
У мене проблеми з емоційністю (правда, останнім часом вже краще :),
Приховано: Показати
напевно я таки одиночка - мені психологічно легше самій без чоловіка поруч, який по суті - ще одна дитина
). Тому, коли починаю сердитися і готова уже наказати ріднесеньке дитятко(чортенятко=ангелятко), то часто вдається зупинити себе думкою: "всі дітки - ангели". У мене колись був плакатик з продовженням цієї фрази - дуже добрий і позитивний, але промінець його порізала на кусочки. Та суть його у тому:
що діткам не потрібно, щоб ми їх робили кращими. Наша місія  - підтримати їх на їхньому шляху і у пізнанні\орієнтації у цьому світі. У них уже закладено план їх зростання та розвитку, як у зернятка яблучка (і щоб ми не робили з того зернятка буде саме яблучко, а не сливка чи грушка) :). Ми просто надаємо тому зернятку сприятливий грунт. Все інше дітки в стані зробити самі. Ще раз повторюю - ми не повинні робити їх кращими, бо вони - уже хороші.  :frend

Ми про це знаємо і чули не раз. Але, думаю, прочитати ще і ще тільки на позитив  :-*
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 02 Квітня 2013, 10:57:54
ПОГЛАДИТЬ, ПОТЕРПЕТЬ, ПОДУМАТЬ

 На детской площадке малыш лет четырех катался с горки. Как-то он неловко скатился, ушибся и ударился в рев. По реву слышно: ударился сильно. И обидно, конечно.

 Подходит к нему папа и говорит:

 - Погладить, - гладит по ушибленному месту и обнимает мальчишку, убедившись, что ушиб не опасный.

 - Потерпеть, - дождавшись, когда рыдания немного стихнут, чуть-чуть отстраняется от малыша и ждет пока он сам совсем не успокоится.

 - Ну, а теперь, давай с тобой подумаем, почему так получилось и можно ли было этого избежать, - и они отправились изучать горку.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 02 Квітня 2013, 22:21:01
Виявляється, можна навчатися із задоволенням, наполегливістю і розумінням абстрактних ідей. Без порівняння, доганяння програми та оцінок. За індивідуальною, власноруч створеною програмою та у власному темпі. Ось це і є Монтессорі-освіта. Це не пришвидшений ранній розвиток, це все у свій час. Це не швидкий результат, якого прагне побачити мама – це натхненний процес розвитку мислення, над яким дитина трудиться сама. Це саморозвиток, самореалізація, самостійність. Це унікальність кожного, без порівняння. Це цінування кожного за те, що він такий, він особливий, він особистість. Це повага. До себе і інших. Це свобода вибору діяльності, матеріалу, місця роботи в межах загальних для всіх правил взаємоповаги. Це свобода в самодисципліні. Ось ці філософські засади складають суть так званого методу-Монтессорі. Все решта – це засоби. Матеріали, підготовка та знання педагогів, як це зробити, зональність класу – все важливо, але другорядно по відношенню до філософських засад.
Відповідь від: 02 Квітня 2013, 22:00:32
У зморшках шийка…Кулачок

Такий-то вже рябенький…

Цілує ненька діточок.

Цілують дітки неньку

My baby has a mottled first,

My baby has a neck in creases

My baby kisses and is kissed,

For he is very thing for kisses


Ангели в головах,

Ангели в ногах…

В ліжку моє дитяточко – як

Кучеряве ягня.


Angels at the fool,

And Angels at the head,

And like a curly little lamp

My pretty babe in bed


Люби мене! Бо й я люблю

Тебе, моя дитинко.

Співай: «Люблю! – тебе молю,

Тихо співай чи дзвінко.


У сплеті материнських рук

Ти – як в гнізді пташинка.

Люблю! – співає мій малюк

Тихесенько і дзвінко.


Love me? – I love you,

Love me? My baby.

Sing it high, sing it low,

Sing it as may be


Mother’s arms under you,

Her eyes above you.

Sing it high, sing it low,

Love me – I love you.


Твій братик має соколя,

Сестриця – квітку-чічку.

Що ж дам тобі, моє маля,

Яке прийшло в цю нічку?


Тебе люляю-колишу,

Так ніжно колисаю.

Тебе ніколи не лишу,

Бо я тебе кохаю.


Your brother has a falcon,

Your sister has a flower.

But what is left for manikin,

Born within an hour?


I’ll nurse you on my knee, my knee,

My own little son.

I’ll rock, rock you, in my arms,

My least little one


 Жу-жу-жу! – бджола літає.

«То ж Джміль?» - Тарас питає.

«Ні, синочку, - бджілонька».

«Ні, то мамо, джмілонька!»


Ксеня бабцю запитала:

«Треба, бабцю, щоб я знала:

А яка на колір грядка?»

«А така, як шоколадка».


Ангелятко має хатку.

Де ж та хатка в ангелятка?

У дитячому серденьку

Має хатоньку маленьку.


Слимачок свою хатинку

Прив’язав собі на спинку.

Він поволеньки повзе

І хатиночку везе.


Павучок павученятку

З павутинки виплів хатку.

Тепла хатка і м'яка

У малого павучка.


Темна нічка всюди скрізь.

Дуже темно – подивись.

Щоб ніхто не заблудив,

Бог нам зорі засвітив


Дощ надворі- просто жах!

Мокрий луг і мокрий дах.

Через дірку в небесах

Дощик падає – бабах!


 Паровозик – паровозик

Причепив до себе возик

І звірятам ним у ліс

Гору іграшок привіз.


Їжачок – колюча спинка –

Також мамина дитинка.

Хоч колючу спинку має,

Мама серцем зігріває.


Слово «мама» цукерками пахне.

З нею завжди радіє серденько.

Все пробачить і все зрозуміє

Наша мама, мама рідненька.


В хробака зелені очка

І вишивана сорочка,

Й окуляри на чолі.

А живе він на селі.

На капустянім листочку

Слимачок сушив сорочку.


(Авторами даних віршиків є Крістіна Дж. Россетті та Оксана Шмілик)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 02 Квітня 2013, 22:40:53
У них цікава метода. Я хотіла дати промінчика у монтессорі-садочок (але ми переїхали, а у Калуші таких немає). Взагалі, спочатку Монтессорі-освіта була розробленою для розумово відсталих і діток з вадами. А раз вони зуміли не відстати у розвитку від своїх однолітків, то звичайні діти тим більше по ній розвиваються гармонійно. Там дуже цікаво - дитина сама собі обирає чим гратися, що вивчати, тривалість заняття. Дитина сама обирає свій ритм і напрямок навчання. Діток не заставляють нічого робити\вчити "по програмі", не критикують і навіть не хвалять...Я бачила такі дитсадки і як дітки там проводять час - дуже спокійно і водночас - активно...У них також є і школи, при чому у школах монтесорі поділено на кілька стадій (остання закінчується, здається у 18-24 роки).
Така система добра, коли вона цілісна - тобто, якщо ходили у садочок-монтессорі, то і у школу цієї системи. Бо інакше у дитини наступає певна розбалансовка у свідомості\сприйнятті.

П.С. Я б радила перенести віршик у розділ "Для душі" - там є відповідна тема))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 02 Квітня 2013, 22:56:24
П.С. Я б радила перенести віршик у розділ "Для душі" - там є відповідна тема))
Я-за.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 05 Квітня 2013, 09:06:51
Вибачте що не на українській мові  :-[

А во сколько родился ваш ребенок?

С 24.00 до 2.00 рождаются самые любознательные и пытливые люди.
С 2.00 до 4.00 рождаются природные потребители и двужильные работяги, знающие свою выгоду.
С 4.00 до 6.00 рождаются личности с "пионерскими" наклонностями, они идут напролом, всегда в авангарде и крайне прямолинейны.
С 6.00 до 8.00 рождаются мистики и мечтатели с тонкой душевной организацией.
С 8.00 до 10.00 рождаются гуманисты и обаяшки.
С 10.00 до 12.00 рождаются честолюбцы и карьеристы
С 12.00 до 14.00 рожаются любители рискованных авантюр и искатели приключений.
С 14.00 до 16.00 рождаются любители трудностей и смуты.
С 16.00 до 18.00 рождаются миротворцы и добряки.
С 18.00 до 20.00 рождаются сильные духом.
С 20.00 до 22.00 рождаются "звездные" личности, которым категорически не подходит скромная роль в жизни.
С 22.00 до 24.00 рождаются философы с гармоничным внутренним миром, но порой неадекватными внешними реакциями.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 13 Травня 2013, 13:04:52
Стаття про малих вундеркіндів
Діти, що здивували світ
http://www.evita.ua/children/deti-kotorye-udivili-mir-06052013133000
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: DVania від 27 Травня 2013, 17:58:11
НЕ ПОКАЗУЙТЕ ДІТЯМ ВІННІ ПУХА :o :o :o

Винни-пух глазами канадских психиатров

Приховано: Показати
Блог хорошего настроения
Журнал Канадской медицинской ассоциации на днях опубликовал результаты исследования детских психиатров из университета Dalhousie. Медики пришли к выводу, что одна из самых популярных детских книг – “Винни-Пух и все-все-все” – не что иное, как рассказ о детских психических расстройствах, а ее герои – больные и социально опасные существа.

История, написанная Аланом Александром Милном для его сына Кристофера Робина в 1924 году, неоднократно привлекала внимание исследователей. Однако канадские психиатры во главе с доктором Сарой Ши посмотрели на книгу для детей по-новому. Исследователи уверены, что на характеры героев повлияло прежде всего то, что во время написания книги еще слишком мало было известно о психических расстройствах. Иначе зверятам своевременно прописали бы лекарства, и они были бы избавлены от душевных болезней.

Наибольшее внимание докторов привлек, конечно же, Винни-Пух. Исследователи ужаснулись. Диагноз, поставленный медведю, гласит: “гиперактивность, расстройство внимания”. Больным такого рода обычно прописывают транквилизаторы. Заболевание Пуха осложнено еще и тем, что у него возникают навязчивые идеи (устный счет вслух, неутолимая жажда меда). В сочетании с нездорово импульсивным поведением и странными фантазиями эти симптомы могут привести к синдрому Жиля де ля Туретта – частным судорогам, внещапным приседаниям, нервному тику и заиканию, в сочетании с выкрикиванием непристойностей, – гласит статья доктора Ши.

Не лучше обстоит дело у Пятачка и Иа. При навязчивых страхах и хронических неврозах, которые демонстрируют эти персонажи, срочно нужны антидепрессанты. Но никто из них в срочной госпитализации не нуждается. А вот у Крошки Ру, Тигры и Кристофера Робина дела совсем плохи. Их поведение далеко от нормального (взять хотя бы то, что почти взрослый мальчик Кристофер Робин тратит большую часть времени на болтовню с игрушками). Поэтому всем троим необходимо побывать в психиатрической лечебнице, считают канадские ученые.
Поставив персонажам столь пугающие диагнозы, авторы исследования идут еще дальше. Они усматривают некую связь между “болезнями Винни-Пуха и его друзей” и тем, что у 5% школьников наблюдаются заболевания, похожие на те, что обнаруженны у животных, придуманных Милном. Психиатры не исключают, что на такой уровень заболеваемости среди детей повлияла открытая ими “темная сторона” на первый взгляд невинной детской книжки.

Cсылка оригинала: http://ihoraksjuta.livejournal.com/1331543.html


 :=)  =)) Як то принято писати Я ПАДСТАЛОМ .
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 01 Червня 2013, 14:33:50
Вибачте що не на українській мові
Ви так попереджуєте засудження з боку "блюстителів" моралі і чистоти мови?

А во сколько родился ваш ребенок?
А по якому часу визначаєте: по-київському, місцевому (вони відрізняються) середньоєвропейському чи грінвічському?

Відповідь від: 01 Червня 2013, 14:30:37
Винни-пух глазами канадских психиатров
Сміх сміхом, але раціо в цьому є.
В Іа депресняк був жосткий.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 05 Червня 2013, 17:22:13
Хлопчика ми хвалимо, дівчинкою - захоплюємося. http://blog.eyes-eyes.com/?p=3106#more-3106
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 08 Червня 2013, 23:45:37
НЕ ПОКАЗУЙТЕ ДІТЯМ ВІННІ ПУХА
І "Троє із Простоквашино"!!! :o :o :o
Приховано: Показати
Цитувати (вибране)
О чем же этот мультфильм на самом деле?

Начинается история незатейливо – некий мальчик, спускается по лестнице и жует бутерброд с колбасой. Прямо на лестнице мальчик знакомится с котом, «живущим на чердаке», «который ремонтируют». Запомним эти ключевые слова, они очень важны для понимания сути происходящего, мы вернемся к ним позже.

Разговор мальчика с котом сам по себе не является чем-то необычным для мультфильмов, хотя как правило звери разговаривают в них друг с другом, а не с людьми. Но исключений полно – например русские народные сказки, в которых орудуют говорящие лягушки, зайцы и медведи. Но этот мультфильм совсем не сказка, в чем мы скоро убедимся.

Из диалога с котом выясняется забавная вещь – мальчика зовут «дядя Федор», что заставляет зрителя задуматься над вопросом – почему маленького с виду мальчика зовут так по-взрослому –«дядя»? И если он дядя, то где его племянник? Что такого яркого произошло в прошлом, что за Федором крепко закрепилась приставка «дядя»? Раньше я тоже задумывался над этим вопросом, но не был готов узнать ответ. А ведь он тут – перед глазами. Но не будем забегать вперед.

Дядя Федор живет с мамой и с папой, никаких упоминаний о других родственниках, в особенности о племяннике. Похоже, эта тема болезненна для этой семьи и ее просто обходят молчанием.

Дядя Федор приводит нового друга –кота с «ремонтирующегося чердака» домой. Родители не одобряют поведения сына, и дядя Федор немедленно пускается в бега. Таких мальчиков-беспризорников в Советском Союзе умело разыскивали правоохранительные органы и немедленно ставили на учет, иногда психиатрический. Странно, но родители дяди Федора не торопятся обращаться в милицию, что ставит перед нами новую загадку, почему они этого не делают?

Тем временем дядя Федор с новым другом котом Матроскиным прибывают в деревню «Простоквашино». Почему мальчик выбрал именно этот населенный пункт? Случайность ли это или осознанный шаг? Мы скоро получим ответ на этот вопрос, но сначала разберемся, что представляет из себя эта деревня.

«Простоквашино» является странным и я бы сказал пугающим местом. В деревне никто не живет – не слышно рева коров, кукарекания петухов и прочих присущих советским деревням звуков. Все ее жители внезапно покинули деревню, перебравшись «за реку». Взглянем на этот кадр – вот куда перебрались жители Простоквашино. Оставив теплые дома с печками «в пол-кухни», огороды, хозяйство, они собрались и в спешке покинули деревню, предпочтя частным домам сомнительное удовольствие проживания в типовых многоэтажках на островке на самой середине реки.

p1

Видно, что кроме многоэтажек на острове нет ни магазинов, ни дорог, ни намека на развитую инфраструктуру. Нет даже моста или паромной переправы, соединяющей их новое жилье с материком. Но жители «Простоквашино» похоже пошли на этот шаг не задумываясь. Что могло согнать их с привычной земли?

Ответ очевиден – страх. Только страх мог вынудить людей, бросив все, перебраться в панельное жилье, уповая на то, что река сможет спасти их от того, от чего они бегут. Пребывая в шоке и ужасе от того, что вынудило их бросить дома, люди оставили их годными для проживания. Дома в отличном состоянии и их можно попробовать сдать в аренду дачникам из Москвы, но эта мысль почему-то не приходит простоквашинцам в голову.

Более того, один дом снабжен приветливой надписью «живите кто хотите». Люди, сделавшие эту надпись, отлично знают, от чего они спасаются. И что хуже всего, они знают, что это «Нечто», столь напугавшее их, может вернуться. Эта надпись – робкая и наивная попытка не разозлить то, что обязательно вернется назад, задобрить его, постараться сделать так, чтобы оно не пожелало перебраться через реку, которая едва ли представляется бывшим жителям «Простоквашино» надежной защитой.  Сдать жилье в аренду ничего не знающим о зловещих тайнах «Простоквашино» – значит поставить их жизни под угрозу...
Повністю тут: http://roberlee.livejournal.com/342419.html[/cut] :pidstolom:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 09 Червня 2013, 01:31:25
І "Троє із Простоквашино"!!!
Абалдєць! Люблю неординарні трактовки  :D - чудова фантазія і "дедукція" :good

Але я би дуже радила обговорювати такі питання у темі "Дитяча література для дорослих роздумів" (http://forum.kalush.info/index.php/topic,821.40.html). Як би їх туди забрати, щоб не засмічувати дану тему (все-таки це не виховання дітей, а обговорення казок).
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 08 Липня 2013, 18:41:13
Поділіться телефонами дитячих аніматорів  :bouquet:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 08 Липня 2013, 18:59:47
http://www.youtube.com/watch?v=_XKDKyV2ACk.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 09 Липня 2013, 11:33:42
Ото ж бо! вміємо "виxовати" в комплексаx.... Чесно кажучи я колись наслуxався подібного, не те, щоб батьки мене не любили, просто часу не мали, робота, багато дітей, в кожного своі приколи.... пригадую казав собі, що я таким не буду батьком.... Але бачу деколи заносить,  :( скільки раз собі нагадую, як то, коли тобі таке ріжуть, а ти - всього-навсього АНГЕЛ, якого не розпізнають в тобі, і ніxто не знає, що в тебе зараз на душі.
Дай Боже мудрості і витривалості в доброму батьківстві.....
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 09 Липня 2013, 20:11:55
10 вещей, которые нельзя заставлять делать ребенка


 1. Лгать
 В том числе и по мелочам («Скажи, что меня нет!»). И не только потому, что врать вообще нехорошо.

 Если ваш ребенок будет относиться ко лжи как к чему-то обыденному и будет лгать другим людям, то рано или поздно он будет врать и вам тоже. А вы этого даже не сможете понять, потому что актерская игра с опытом оттачивается до совершенства.

 2. Есть, когда ребенок не голоден
 Да, существуют нормы, по которым педиатры рекомендуют кормить ребенка определенного возраста. Но эти нормы совсем не так велики, как кажется большинству заботливых мамочек.

 3. Быть тем, кем ребенок не является
 Если ваш ребенок, скажем, застенчив, то смиритесь с этим и примите его таким. Не заставляйте его быть (или казаться) общительным, если по своей природе ему это претит, или если сам ребенок не страдает от своей застенчивости. То же самое касается и чересчур активных, подвижных, шумных детей.

 4. Извиняться неизвестно за что
 Я все время слышу, как на игровой площадке кричит какая-нибудь мамочка: «Немедленно извинись!». И малыш послушно повинуется, не имея ни малейшего представления, за что он извиняется и кому это нужно. Извинение становится лишь обязательным, но малопонятным ритуалом, не несущим в себе ни доброты, ни такта, ни сожаления. Поэтому перед тем, как потребовать извинений, потрудитесь хотя бы коротко объяснить малышу, за что же именно ему нужно извиняться.

 5. Здороваться с незнакомыми людьми
 Брать от них сладости, игрушки или деньги. Не знаю, может, это исключительно моя паранойя, но мне не нравится, когда детей начинают втягивать в задушевную беседу абсолютно незнакомые люди или угощают их конфетами. Поэтому правило Красной Шапочки: «Не разговаривай с незнакомцами!» я
 прививаю ребенку с раннего детства.

 6. Дружить с тем, кто им не нравится
 Даже если вы лучшие подруги с мамой другого ребенка, это не значит, что ваше собственное чадо тоже должно дружить с этой семьей. И терпеть, когда его дразнят, ломают его игрушки или тянут за волосы только потому, что вы не хотите ссориться с мамой обидчика. Дружите сами, ходите вместе по магазинам и в кино, пейте вместе чай, а ребенку предоставьте дружить с тем, с кем хочет он.

 7. Резко менять свои привычки
 Неважно, идет ли речь о том, чтобы отказаться от бутылочки, спать в отдельной постели или перестать сосать соску. Для того, чтобы измениться, малыш должен «созреть». Переходы от старого к новому должны быть плавными и постепенными.

 8. Сажать ребенка на строгую диету, заставлять поститься или наказывать едой
 Да, существуют дети с лишним весом, но вряд ли из-за этого нужно всегда отказывать им в конфетах или чипсах. Нельзя делать культа из еды и, добавим, из диет. Запретный плод, как известно, сладок.

 Если вы хотите контролировать или ограничить какие-то продукты, вредные для ребенка, то не держите их дома, не подвергайте его лишний раз соблазнам, объясните ребенку принципы, по которым ему нужно питаться, но не запрещайте категорично эти продукты, если, конечно, речь не идет о тяжелых случаях аллергии.

 9. Ночевать там, где ему некомфортно
 Когда я была маленькой, я терпеть не могла оставаться ночевать у бабушки, несмотря на всю мою любовь к ней. Уже через полчаса мне отчаянно хотелось домой, кровать казалась неудобной, обстановка непривычной, мне даже было противно пользоваться чужой ванной. Я чувствовала себя никому не нужной и всеми покинутой. Если ваш ребенок испытывает сходные чувства, то не надо его заставлять ночевать в незнакомом месте. Конечно, иногда родителям просто необходимо иметь в своем распоряжении свободный вечер, но вместо того, чтобы отсылать куда-то ребенка, лучше попросить
 бабушку или другого взрослого человека переночевать у вас дома.

 10. Делать то, что у них получается плохо
 Я не призываю вас воспитывать людей, опускающих руки при малейшей неудаче, но если ваш ребенок после многомесячных тренировок все еще не может устойчиво стоять на коньках, да еще и ненавидит этот процесс, то, может, стоит заменить фигурное катание на музыкальную школу, как бы вам ни
 хотелось быть мамой фигуриста-чемпиона мира. Бесконечные провалы воспитают в ребенке комплекс неудачника. И наоборот, малейшие удачи вдохновят его на дальнейшие подвиги и упорный труд. Лучше быть хорошим гандболистом, чем плохим футболистом, даже если второй вид спорта намного престижней, чем первый. Позвольте ребенку самому сделать выбор.

 В любом случае, помните, что ваш ребенок – это не только ВАШ ребенок, но и самостоятельная маленькая личность. Чем раньше ребенок научится сам принимать решения, тем раньше он научится нести ответственность за свои поступки.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 15 Липня 2013, 17:14:42
Може вже й було, але таке повторити не зашкодить:  :)
Как заработать фобию?

 Как добиться, чтобы ваш ребёнок, когда вырастет, ходил к психологу, пытаясь избавиться от своих страхов?

 - Начните с того, что по возможности не давайте ему ничего рассматривать. От жуков и пауков держите его подальше. Хорошо, чтобы вы сами их как следует боялись. Просто кричите: «Нельзя!», «Я так сказал!». И, главное, ничего не объясняйте.

 - Прекрасно на появление фобий действуют вопли: «Отойди от собаки - она тебя сейчас укусит! Не ходи на лёд – разобьешь голову! Не лезь на лесенку, сломаешь ноги!»

 - Если ребёнок упал, ударился и плачет, пугайтесь за него. Вскрикивайте резко и громко (многие бабушки так умеют – поучитесь у них) и нервно его осматривайте. Ищите сильное повреждение, которое обязательно скажется на его поступлении в институт. Если не нашли, не сдавайтесь, скажите: «К вечеру обязательно появится!»

 - А чтоб в следующий раз боялся падать, скажите: «Ну вот. Опять! Какой неуклюжий». Хорошо поделиться с подругой: «Он у нас такой... Не то, что твоя Юлечка…» О том, что ваш ребенок очень неловкий, лучше сказать наибольшему числу людей – соберите небольшой митинг. А пока идёте с ним домой, позвоните хотя бы трём знакомым и расскажите, что ваш неповоротливый, как всегда, свалился.

 - Ещё хороший способ для появления навязчивых страхов – поплачьте вместе с ним, и подольше! Со словами: «Что же нам теперь делать? Как же тебе больно! Ах, ты мой бедный! Давай я тебя понесу на ручках». Здорово, если ему уже лет семь, лучше – 16. На всякий случай, - даже при разбитой коленке! - вызовите «скорую», попросите, чтобы приехала с сиреной, так страшнее. И волнуйтесь побольше: что же она не едет?!

 - Ещё хорошо, пока ребёнок совсем маленький, в виде веселой игры неожиданно пугать его из-за угла. Можно еще сажать куда-нибудь высоко и не снимать подольше. А все опасные предметы, которые падают, или ставьте так, чтобы они действительно на него постоянно сваливались, или убирайте подальше, чтобы он их никогда не видел. Главное, ничего ему не показывайте и не объясняйте. Например, ребенку совсем не обязательно знать, что от холодной воды можно простудиться, а от горячей обжечься. Делайте ему сами всегда тёплую. Конечно, он удивится, когда лет в 20 наступит осенью в ледяную лужу, и потом всю оставшуюся жизнь будет бояться простуд и постарается кутаться.

 - А ещё – чтобы воды боялся – затаскивайте насильно в бассейн или море! Вы не слышали про этот хороший способ научить плавать?

 - Допустим, вы живёте на первом этаже, ребенку уже лет 10, и – упущение! – он не боится лифта. Не расстраивайтесь, не все потеряно! Запретите ему на нём ездить. Рассказывайте истории, как люди застревают в лифте, а там недостаточно кислорода для дыхания. Только не проговоритесь про аварийную кнопку и про скучный финал: как лифтеры пришли и открыли двери, а люди вышли... Эта интересная методика работает и с другими актуальными темами, например, землетрясения и вулканы. Важно: побольше таинственности! И, конечно, вспомните все случаи, когда самолет потерпел аварию.

 - Боязнь публичных выступлений? Ну, это совсем легко! Побольше критикуйте ребёнка за всё, что он делает. Не ленитесь, найдите что-нибудь неудачное в любом его поступке. Хорошо, чтобы у него был идеал, образец для подражания, желательно недосягаемый.

 - Еще один суперский способ – обзывать ребенка трусом. Особенно эффективен для мальчиков (про то, что им никогда плакать нельзя, надеюсь, вы уже сказали?).

 - Фобии и навязчивые страхи можно вырастить такой установкой – никаких преград и препятствий в детстве! Пусть растёт в тёплой, поддерживающей обстановке. Вы ведь не изверги! А как же еще научить ребенка бояться всего нового и отбить всякую охоту развиваться?

 И в заключение – главный совет по размножению и укоренению страха у вас и ваших детей: если боишься, лучше не знать, чего. И не хотеть узнавать ни в коем случае!

 P. S. Очень надеюсь, что у вас хватило чувства юмора, чтобы дочитать эти вредные советы до конца и понять: ребенок не заработает фобии и страхи, если все делать с точностью до наоборот.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 15 Липня 2013, 17:23:39
- Ещё хороший способ для появления навязчивых страхов – поплачьте вместе с ним, и подольше! Со словами: «Что же нам теперь делать? Как же тебе больно! Ах, ты мой бедный! Давай я тебя понесу на ручках». Здорово, если ему уже лет семь, лучше – 16. На всякий случай, - даже при разбитой коленке! - вызовите «скорую», попросите, чтобы приехала с сиреной, так страшнее. И волнуйтесь побольше: что же она не едет?!
:D
І кричати на  ошарашениx медиків, коли вони побачать причину виклику
- Всі проти нас! Це світова змова! :o
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: advokat від 06 Вересня 2013, 17:54:57
Сумно, зате в більшості сімей правдиво

Учительница начальных классов однажды попросила детей написать сочинение о том, что бы они хотели, чтобы Бог сделал для них. Вечером, когда она проверяла работы, она наткнулась на одно сочинение, которое ее очень расстроило. В этот момент вошел ее муж и увидел ее плачущей.
"Что случилось?"- спросил он.
"Читай"- ответила она, протянув сочинение одного мальчика.

"Господи, сегодня прошу Тебя о кое- чем особенном: преврати меня в телевизор. Я хочу занять его место. Хочу жить как живет телевизор в нашем доме. Хочу иметь особенное место и собирать семью вокруг себя. Чтоб меня слушали не перебивая и не задавая вопросы, когда я говорю. Хочу быть центром внимания. Хочу, чтоб мной занимались, как занимаются телевизором, когда он перестает работать. Хочу быть в компании отца, когда он возвращается домой, даже уставший. Чтоб моя мама, вместо того, чтоб игнорировать меня, шла ко мне, когда остается одна и грустит. Хочу, чтоб хоть иногда,мои родители оставляли все в стороне и проводили не много времени со мной. Боже, я не прошу многого... Я только хочу жить как живет любой телевизор."

"Кошмар! Бедный мальчик!"- воскликнул муж учительницы.-"Что ж это за родители такие?!" Она со слезами на глазах ответила:"Это сочинение нашего сына..."
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 12 Вересня 2013, 14:43:35
" Якщо немає порозуміння з дітьми що є , тре народжувати нових.... добиваючися при цьому повного з ними взаєморозуміння"

" Батьки не розуміють, що таке інтернет - діти не розуміють, що таке совість"  :)
                                     
                                                                         з цитат Жванецького
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 03 Жовтня 2013, 22:47:31
Маленькие дети ни за что на свете не ходите в европу гулять (http://matveychev-oleg.livejournal.com/541909.html?view=14872277#t14872277)
                 
Приховано: Показати
...«Гендерный мейнстрим».

Перейдём к сегодняшней Европе и тому, что нас ожидает

В Британии старшеклассники обсуждают условные порноролики, учатся различать обрезанный половой член от необрезанного, часть мальчиков считает себя геями, а часть девочек – лесбиянками. Усугубилась проблема ранней беременности и абортов. После легализации однополых браков, гомосемьи получают все права на адаптацию детей и воспитание в своём духе. Срочно расширяются этимологические понятия «семейных» терминов.

В британском «Журнале медицинской этики» приводят аргументы того, что родители имеют право убивать своих маленьких детей (до двух лет). Что до двух лет личность ещё не зародилась, и это есть не убийство, а «послеродовой аборт».

История в США, когда две лесбиянки делают из приёмного сына посредством гормонов девочку, ненадолго возмутила читателей новостей, а государство не возмутило вовсе. В 14 лет у него будет право определить половую принадлежность. Другие родители обходятся пока без гормонов – надолго ли? Лесбийские поцелуи на уроках секспросвета и многое другое.

В Германии, начиная с пособий для малышей, убеждают взрослых, что у их деток есть сексуальность, даже младенцы сексуально не невинны. В начальной школе рассказывают о мастурбации, оргазме, прекрасном чувстве влечения при гомоотношениях. Некоторых детей пока ещё шокируют натуралистические картинки из учебных пособий, но снятые фильтры на порно в интернете на компьютерах в учебных классах со временем поправят ситуацию. Дети смело выбирают сексуальную ориентацию, а кто этого не сделал, могут определиться позднее – с 1 ноября вводится третий пол – «неопределённый», это возможность выбирать пол по желанию до наступления 18 лет. По сути, предлагается попробовать «так» и «этак» и решить, кем детям лучше в будущем стать – мужчиной или женщиной.

Законы в Германии таковы, что вы не можете отказаться от обучения в школе и уроков сексуального просвещения в частности. За их непосещение вашим ребёнком вам выпишут сначала штраф, а потом могут и вполне реально посадить за решётку. Местная социальная служба может изъять ребёнка за ваш традиционный взгляд на политику обучения. Родители оказываются между «молотом и наковальней» общества либеральной свободы.

Обязательны разъяснения в картинках о процессе рождения детей, особо впечатлительных младших девочек это вводит в состояние шока. Вероятно, таким способом прививается отвращение к гетеросексуальным отношениям вообще и к желанию завести детей и семью в будущем.

В Бельгии в школьных регламентах указаны места, где нельзя заниматься сексом. А бельгийская система здравоохранения уже испытывает процедуры детской эвтаназии, потому что «дети лучше понимают важность эвтаназии, чем взрослые». Детская свобода от родителей становится беспредельной – всё решают некие «специалисты», манипулируя детьми.

Во Франции Корсика была выбрана пилотным регионом для внедрения программы «АБВГД равенства», которая намерена бороться с дискриминационными стереотипами мальчиков и девочек. Программа будет введена в старших группах детсадов и в первых классах начальной школы. Этот эксперимент будет предметом рассмотрения и примером для введения программы, начиная с 2014 года во всех школах Франции.

Как сказал министр образования Франции, «цель морали и государства – вырвать ученика из всех определённостей», а точка зрения министра юстиции – «наши ценности – обучать для того, чтобы оторвать детей от социальных и религиозных детерминизмов и сделать из них свободных граждан!». Мы видим, откуда госпожа Винькеле черпает вдохновение.

В швейцарских детсадах – плюшевые имитации половых органов и эротическая стимуляция. Та же идеология в «половочутком» детском саду в Австрии.

В Скандинавии в некоторых детсадах – куклы без признаков пола, а младшекласников учат обращению с презервативами и пониманию, что такое «инцест». Возникает вопрос: 9-летним детям презервативы необходимы в борьбе со СПИДом? Якобы слухи о традициях инцеста находят тем самым подтверждение?

Армению тоже недавно «отгендерили» по-европейски.

В Нидерландах «Общество Мартейн» продвигает идеи общественного одобрения педофилии и легализации сексуальных отношений между взрослыми и детьми. Организацию многократно пытались запретить, однако в 2013 году суд подтвердил её право на существование. Значит, педофилия как таковая уже не находится под запретом.

«Чепек» – педофильское общество в Чехии и Словакии, помогает своим членам адаптироваться и принять свои сексуальные наклонности. Неудивительно, что Чехию вспоминают как один из «борделей Европы».

Одиночные европейские мелкие политики, выступающие за легализацию инцеста и педофилии, поддерживают также легализацию наркотиков. Практически все они представляют сексуальные меньшинства. И так это расползается по всей Европе, с каждым днём таких новостей всё больше. Такое «просвещение» нам предлагает наше правительство?

Хороший вопрос: куда смотрит Церковь? Традиционные консервативные христианские конфессии в ряде стран позволяют проводить законы, разрешающие гомобраки, молчат при обсуждении нравственных проблем детей. Полагаю, есть в этом и их какая-то заинтересованность. Когда религиозные институты, обязанные стоять на нравственных позициях, сдают их без боя, последними их защитниками остаются только родители.

И родители вынуждены оказывать сопротивление. Мы все видели сотни тысяч манифестантов во Франции. Они проиграли первый политический бой. Но люди поняли, к чему это приведёт, а значит, желание победить у них нельзя отнять.

В Хорватии конституционный суд в мае 2013 года запретил «секспросвещение» в школе. Благодаря протестам родительской общественности и поддержке католической и православной церквей, конституционный суд закрепил за родителями право на воспитание своих детей. Под давлением международных организаций, проповедующих раннюю сексуализацию детей, хорватский премьер-министр запустил программы под предлогом «возрастающей озабоченности сексуальным здоровьем». По этой программе, принятой в обход родителей, детей с 9 до 18 лет должны были обучать сексуальному здоровью. Конституционный суд страны восстановил право родителей контролировать воспитание своих детей и запретил подобные действия в их обход. Суд заставил правительство консультироваться с родительскими организациями прежде, чем принимать подобные решения.

Под видом озабоченности уровнем подростковой беременности международные и частные организации, по сути, лишали хорватских родителей права определять ту систему ценностей, которые традиционно существуют в обществе, и ставили под контроль нравственное воспитание детей. При этом, как правило, внедрение «секспросвета» и контрацепции среди подростков приводит к усугублению ситуации, как с добрачной беременностью, так и с болезнями, передаваемыми половым путём, и с абортами.

Постоянно давят на Россию, но родительские комитеты и общественные организации жёстко встали на защиту детей от секспросвета и наделения социальных служб широкими полномочиями по изъятию детей – им предстоит ещё трудная борьба (36). Нам есть с кого брать пример, нам есть за что бороться.

В заключение

Дети не знают, от чего нужно защищаться в нравственном отношении. Единственным условием предлагаемой сексуальной жизни подросткам является наличие презерватива и согласия на секс. Там, где взрослый может позволить себе размышлять о последствиях, дети после такого обучения действуют без оглядки. Поп-культура и телевидение способствуют копированию ребёнком поведения сексуальных взрослых, детские ТВ-каналы предлагают единственный выход для неуверенных подростков в эксплуатации своей сексуальности. Девочек приучают к мысли о своём предназначении в соблазнении мужчин, извлечения из этого выгод. Детские конкурсы красоты – уже обыденность. После такой воспитательной работы будут шириться только ряды проституток. Зачем им семья?!

Семью как раз планомерно исключают из ближайшего круга детских авторитетов. Детей учат подвергать сомнению моральные ценности своих семей, игнорировать или бояться своих родителей. Общество сексуальных свобод защитой моральных норм и нравственности заниматься не собирается. Воспитание заменено физиологией. Ранние добрачные отношения, смена ориентаций осуществляет переход общества от брака и семьи к сексуальной распущенности и временному партнёрству. Безнравственные отношения, замешанные на сексе, могут быть только временными. Разрушение семьи сделает из общества стадо эгоистичных индивидов.

Наше правительство обязательно будет проводить программы ранней сексуализации детей – и тогда придёт время выходить на улицы. И тогда мы увидим, кто поддерживает растление наших детей. Вся эта гадость постепенно вползает в Восточную Европу, мы пока ещё для «западных» слишком традиционные, но ломка детей начата. Общество год назад показало, что ещё не готово принять образовательные секс-евростандарты. И это хорошо. Надеюсь, наше «мракобесие» никогда не будет побеждено.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 28 Жовтня 2013, 19:59:10
 Вспомните самую популярную детскую сказку «Курочка Ряба». Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Она снесла им золотое яичко. Дед бил-бил -не разбил, баба била-била - не разбила. Бежала мимо мышка, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба. А курочка говорит им: «Не плачь, дед, не плачь, баба, снесу я вам новое яичко - простое, а не золотое». Всё.
Открыв рты, дети слушают эту ахинею...
- Почему дед и баба не обрадовались халявному золоту?
-Для чего они пытались испортить дорогую вещь?
-Почему дед не прихлопнул грызуна-паразита, бегущего к яйцу?
-Как слабой мышке удалось сделать то, что не удалось более крупным млекопитающим (деду и бабке)?
-Почему герои рассказа заплакали, когда яйцо разбилось, ведь еще минуту назад они с упорством маньяков сами этого добивались?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 28 Жовтня 2013, 22:03:51
Ось тут я колись викладала  версію цієї казки:  http://forum.kalush.info/index.php/topic,821.msg151693.html#msg151693
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 28 Жовтня 2013, 22:18:02
Костюм теплий..........
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 28 Жовтня 2013, 22:19:40
Ось тут я колись викладала  версію цієї казки:

цікава версія . у мене ж лише дитячі запитання :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 01 Листопада 2013, 20:10:46
Нам нав,зали чужий спосіб мислення й життя.
ХТО???
Цитувати (вибране)
каждый человек, который вступает в общение с ребёнком, непрерывно разворачивает перед ним своё описание мира. Таким образом все, кого ребёнок встречает в своей жизни, становятся для него учителями. Они учат его определённым образом описывать мир, и в какое-то мгновение ребёнок начинает воспринимать мир в соответствии со сформированным в его сознании описанием.
Цитувати (вибране)
Задумайся на секунду, можешь ли ты уклониться от тропы, которую они для тебя проложили? Нет. Твои мысли и поступки навсегда зафиксированы в их терминологии. Это рабство.
Маленькие дети ни за что на свете не ходите в европу гулять (http://matveychev-oleg.livejournal.com/541909.html?view=14872277#t14872277)
                 
Приховано: Показати
...«Гендерный мейнстрим».

Перейдём к сегодняшней Европе и тому, что нас ожидает

В Британии старшеклассники обсуждают условные порноролики, учатся различать обрезанный половой член от необрезанного, часть мальчиков считает себя геями, а часть девочек – лесбиянками. Усугубилась проблема ранней беременности и абортов. После легализации однополых браков, гомосемьи получают все права на адаптацию детей и воспитание в своём духе. Срочно расширяются этимологические понятия «семейных» терминов.

В британском «Журнале медицинской этики» приводят аргументы того, что родители имеют право убивать своих маленьких детей (до двух лет). Что до двух лет личность ещё не зародилась, и это есть не убийство, а «послеродовой аборт».

История в США, когда две лесбиянки делают из приёмного сына посредством гормонов девочку, ненадолго возмутила читателей новостей, а государство не возмутило вовсе. В 14 лет у него будет право определить половую принадлежность. Другие родители обходятся пока без гормонов – надолго ли? Лесбийские поцелуи на уроках секспросвета и многое другое.

В Германии, начиная с пособий для малышей, убеждают взрослых, что у их деток есть сексуальность, даже младенцы сексуально не невинны. В начальной школе рассказывают о мастурбации, оргазме, прекрасном чувстве влечения при гомоотношениях. Некоторых детей пока ещё шокируют натуралистические картинки из учебных пособий, но снятые фильтры на порно в интернете на компьютерах в учебных классах со временем поправят ситуацию. Дети смело выбирают сексуальную ориентацию, а кто этого не сделал, могут определиться позднее – с 1 ноября вводится третий пол – «неопределённый», это возможность выбирать пол по желанию до наступления 18 лет. По сути, предлагается попробовать «так» и «этак» и решить, кем детям лучше в будущем стать – мужчиной или женщиной.

Законы в Германии таковы, что вы не можете отказаться от обучения в школе и уроков сексуального просвещения в частности. За их непосещение вашим ребёнком вам выпишут сначала штраф, а потом могут и вполне реально посадить за решётку. Местная социальная служба может изъять ребёнка за ваш традиционный взгляд на политику обучения. Родители оказываются между «молотом и наковальней» общества либеральной свободы.

Обязательны разъяснения в картинках о процессе рождения детей, особо впечатлительных младших девочек это вводит в состояние шока. Вероятно, таким способом прививается отвращение к гетеросексуальным отношениям вообще и к желанию завести детей и семью в будущем.

В Бельгии в школьных регламентах указаны места, где нельзя заниматься сексом. А бельгийская система здравоохранения уже испытывает процедуры детской эвтаназии, потому что «дети лучше понимают важность эвтаназии, чем взрослые». Детская свобода от родителей становится беспредельной – всё решают некие «специалисты», манипулируя детьми.

Во Франции Корсика была выбрана пилотным регионом для внедрения программы «АБВГД равенства», которая намерена бороться с дискриминационными стереотипами мальчиков и девочек. Программа будет введена в старших группах детсадов и в первых классах начальной школы. Этот эксперимент будет предметом рассмотрения и примером для введения программы, начиная с 2014 года во всех школах Франции.

Как сказал министр образования Франции, «цель морали и государства – вырвать ученика из всех определённостей», а точка зрения министра юстиции – «наши ценности – обучать для того, чтобы оторвать детей от социальных и религиозных детерминизмов и сделать из них свободных граждан!». Мы видим, откуда госпожа Винькеле черпает вдохновение.

В швейцарских детсадах – плюшевые имитации половых органов и эротическая стимуляция. Та же идеология в «половочутком» детском саду в Австрии.

В Скандинавии в некоторых детсадах – куклы без признаков пола, а младшекласников учат обращению с презервативами и пониманию, что такое «инцест». Возникает вопрос: 9-летним детям презервативы необходимы в борьбе со СПИДом? Якобы слухи о традициях инцеста находят тем самым подтверждение?

Армению тоже недавно «отгендерили» по-европейски.

В Нидерландах «Общество Мартейн» продвигает идеи общественного одобрения педофилии и легализации сексуальных отношений между взрослыми и детьми. Организацию многократно пытались запретить, однако в 2013 году суд подтвердил её право на существование. Значит, педофилия как таковая уже не находится под запретом.

«Чепек» – педофильское общество в Чехии и Словакии, помогает своим членам адаптироваться и принять свои сексуальные наклонности. Неудивительно, что Чехию вспоминают как один из «борделей Европы».

Одиночные европейские мелкие политики, выступающие за легализацию инцеста и педофилии, поддерживают также легализацию наркотиков. Практически все они представляют сексуальные меньшинства. И так это расползается по всей Европе, с каждым днём таких новостей всё больше. Такое «просвещение» нам предлагает наше правительство?

Хороший вопрос: куда смотрит Церковь? Традиционные консервативные христианские конфессии в ряде стран позволяют проводить законы, разрешающие гомобраки, молчат при обсуждении нравственных проблем детей. Полагаю, есть в этом и их какая-то заинтересованность. Когда религиозные институты, обязанные стоять на нравственных позициях, сдают их без боя, последними их защитниками остаются только родители.

И родители вынуждены оказывать сопротивление. Мы все видели сотни тысяч манифестантов во Франции. Они проиграли первый политический бой. Но люди поняли, к чему это приведёт, а значит, желание победить у них нельзя отнять.

В Хорватии конституционный суд в мае 2013 года запретил «секспросвещение» в школе. Благодаря протестам родительской общественности и поддержке католической и православной церквей, конституционный суд закрепил за родителями право на воспитание своих детей. Под давлением международных организаций, проповедующих раннюю сексуализацию детей, хорватский премьер-министр запустил программы под предлогом «возрастающей озабоченности сексуальным здоровьем». По этой программе, принятой в обход родителей, детей с 9 до 18 лет должны были обучать сексуальному здоровью. Конституционный суд страны восстановил право родителей контролировать воспитание своих детей и запретил подобные действия в их обход. Суд заставил правительство консультироваться с родительскими организациями прежде, чем принимать подобные решения.

Под видом озабоченности уровнем подростковой беременности международные и частные организации, по сути, лишали хорватских родителей права определять ту систему ценностей, которые традиционно существуют в обществе, и ставили под контроль нравственное воспитание детей. При этом, как правило, внедрение «секспросвета» и контрацепции среди подростков приводит к усугублению ситуации, как с добрачной беременностью, так и с болезнями, передаваемыми половым путём, и с абортами.

Постоянно давят на Россию, но родительские комитеты и общественные организации жёстко встали на защиту детей от секспросвета и наделения социальных служб широкими полномочиями по изъятию детей – им предстоит ещё трудная борьба (36). Нам есть с кого брать пример, нам есть за что бороться.

В заключение

Дети не знают, от чего нужно защищаться в нравственном отношении. Единственным условием предлагаемой сексуальной жизни подросткам является наличие презерватива и согласия на секс. Там, где взрослый может позволить себе размышлять о последствиях, дети после такого обучения действуют без оглядки. Поп-культура и телевидение способствуют копированию ребёнком поведения сексуальных взрослых, детские ТВ-каналы предлагают единственный выход для неуверенных подростков в эксплуатации своей сексуальности. Девочек приучают к мысли о своём предназначении в соблазнении мужчин, извлечения из этого выгод. Детские конкурсы красоты – уже обыденность. После такой воспитательной работы будут шириться только ряды проституток. Зачем им семья?!

Семью как раз планомерно исключают из ближайшего круга детских авторитетов. Детей учат подвергать сомнению моральные ценности своих семей, игнорировать или бояться своих родителей. Общество сексуальных свобод защитой моральных норм и нравственности заниматься не собирается. Воспитание заменено физиологией. Ранние добрачные отношения, смена ориентаций осуществляет переход общества от брака и семьи к сексуальной распущенности и временному партнёрству. Безнравственные отношения, замешанные на сексе, могут быть только временными. Разрушение семьи сделает из общества стадо эгоистичных индивидов.

Наше правительство обязательно будет проводить программы ранней сексуализации детей – и тогда придёт время выходить на улицы. И тогда мы увидим, кто поддерживает растление наших детей. Вся эта гадость постепенно вползает в Восточную Европу, мы пока ещё для «западных» слишком традиционные, но ломка детей начата. Общество год назад показало, что ещё не готово принять образовательные секс-евростандарты. И это хорошо. Надеюсь, наше «мракобесие» никогда не будет побеждено.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 16 Листопада 2013, 21:50:03
канада арештувала педіків

http://www.youtube.com/watch?v=NQGhqxA8dwE
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 17 Листопада 2013, 20:17:15
[smg id=5520]
УВАГА!!! Попередьте своїх дітей, племінників, сусідських дітей і т.д., оскільки на сьогоднішній день наявна інформація, що з'явилася банда педофілів. Вони роз'їжджають по різних містах, щоб їх не змогли впіймати! Працюють за такою схемою: їдуть повільно на автомобілі по дворах і нібито випадково з вікна (або ж з "випадково" відкритих дверей) їх машини випадає котик або щеня, і просять дитину допомогти впіймати тваринку, що втекла. Попередьте дітей, щоб в жодному разі не допомагали в подібних випадках, а по можливості відразу телефонували 102 або 112! Переконливо просимо переслати це повідомлення всім друзям і знайомим!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 03 Грудня 2013, 17:32:04
цікава стаття

http://vm.ru/news/2013/12/02/na-dalekoj-zvezde-sirus-10-udivitelnih-risunkov-sashi-putri-225263.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 16 Грудня 2013, 22:46:23
Бывает и так... (москал. мова) (http://www.yaplakal.com/forum1/topic700767.html)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 17 Грудня 2013, 09:45:25
Обсессивно-компульсивное расстройство (http://www.yaplakal.com/forum1/topic701143.html)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 17 Грудня 2013, 23:23:06
Обсессивно-компульсивное расстройство (http://www.yaplakal.com/forum1/topic701143.html)
ОКР, то йшла недавно передача про такі розлади, на каналі ТЛС (на цьому каналі часто показують такі програми про різні захворювання дітей та дорослих)там люди приїздили в такі клініки, при чому дорослі люди, десь від 20 до 50 р.
З ними займались психологи і психіатри,  декому стало значно краще, але на жаль не всім :(
Іноді варто подивитись такі передачі, щоб ми самі прості люди мали поняття про різні хвороби і як поводитись з такими людьми, ех сумно так :(
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 18 Грудня 2013, 01:07:04
Я також вважаю, що батьки повинні звертати на такі "дивні" моменти увагу. А не відмахуватись - тут явно було видно аномалію. Але часті і зворотні ситуації на жаль, коли спеціалісти стараються (для перестраховки чи що?) приписати дитині те, чого насправді немає. Тут "палка о двух концах". Моїй малій ставили 2 дуже серйозні діагнози, яких не було. І я знаю багато сімей (багато, бо у зв"язку із важкими, але не правильними діагнозами прийшлось поїздити по столичним клінікам і центрам), у яких діти набули неврологічних захворювань саме в процесі "лікування" :(.
Звертати увагу на "дивності" дитини потрібно однозначно. А от якого спеціаліста обирати - тут напевно краще звертатись відразу до 3 різних психіатрів чи невропатологів(залежно від проблеми), які не знають один про одного...Бо кажу - у нас люблять приписати і не правильно розшифрувати дані електронних обслідувань. І не думають, що наслідки таких лікувань роблять із дитини з незначними відхиленнями справжнього інваліда.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 18 Грудня 2013, 12:44:05
от через те що лікарі ставлять часто не правильні діагнози, батьки повинні бути самі лікарями для своєї дитини, у багатьох випадках батьки краще ставлять діагнози чим лікарі.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 06 Січня 2014, 23:20:57
7 правил воспитания мальчиков
"Женщин жалко. Постоянно жалуются, что мужиков вокруг нет.
Женщин не жалко. Воспитывают своих сыновей как девочек.
Результат закономерен."

Первое правило
Воспитанием мальчика должен заниматься отец. Причем, с самого рождения. Своего рождения, а не с рождения сына.
Потому как воспитание в семье — это не нравоучения. Мальчик копирует образец поведения своего отца, а не его слова.
ВОПРОС МАМАМ — хотите ли вы, чтобы ваш сын стал таким же как ваш муж?

Второе правило 
Мужчина должен быть сильным. А что это значит? Уметь принимать решения и брать на себя ответственность за эти решения.
ВОПРОС РОДИТЕЛЯМ — учится ли ваш сын самостоятельно принимать решения и отвечать за них?

Третье правило 
Принимать решение и нести ответственность — две стороны одной медали. Свобода с одной стороны. Ограничение свободы с другой.
ПРИМЕР.
Мужчина принимает решения, но несет за них ответственность его женщина. Это не мужчина, а маменькин сынок. Мужчинка.
Мужчина не принимает решения, но несет за них отвественность. Это не мужчина. А подкаблучник. Мужичок.

Четвертое правило 
Свобода начинается с самоограничения.
Есть такая восточная поговорка «Первыми пьют воду верблюды, потому как у них рук нет. Вторыми пьют мужчины, потому как у них терпения нет. Последними пьют женщины».

СХЕМА ВОСПИТАНИЯ (ДЛЯ ПАП!!) :

«Лучшее — маме. Потому что она девочка. Затем коту — потому, что он беспомощен и зависит от нас. А затем уже нам с тобой. Потому что мы мужчины».

Пятое правило 
В каком возрасте младенец становится мужчиной?
С момента осознания себя как личности. Психологи знают этот возраст. Три года. Да, мамочки. Три года.
Именно с этого возраста необходимо постоянно внушать сыну - «Ты — мужчина!».
Именно с этого возраста необходимо учить его нормальному мужскому слову «Должен!»

Мужчина должен. Уметь терпеть. Уметь преодолеть себя. Уметь ошибаться. Уметь быть нежным. Уметь быть грубым. Уметь быть разным. Уметь отвечать за свои слова. Мужчина должен уметь БЫТЬ.

Шестое правило

К ребенку надо относится как к взрослому. Это не значит, что с ним не надо играть, не прощать его ошибки, не нежить его, не улыбаться ему.

Седьмое правило

Ребенку можно ошибаться. Он исследует мир вокруг себя, исследует его границы. Знаете, почему мужчины похожи на детей? Потому как мужчины тоже раздвигают границы этого мира. Мужчина должен быть беспокоен. Он движущая сила человечества. А женщина — сила сохраняющая, если что.
Нельзя наказывать пацана за ошибки. Их нужно исправлять. Ему. Самому. Самостоятельно. Но с вашей подсказкой и помощью.
Відповідь від: 06 Січня 2014, 23:16:24
Майкл Митчелл - 30-летний папа, который обожает свою дочь и ведет блог Life to Her Years, где собирает правила для таких же отцов девочек, как и он сам. Сейчас в блоге уже 407 правил, советов и рекомендаций. Вот некоторые из них:

1. Любите и уважайте ее маму. Не стесняйтесь проявлять свои чувства на людях. Когда ваша девочка вырастет, велики шансы, что она будет влюбляться в тех, кто относится к ней так, как вы относились к ее маме.

2. Всегда будьте рядом. Проводя время с ребенком важно, как качество этого времени, так и его количество. Будьте искренне заинтересованы в вещах, которые ее волнуют. Участвуйте в каждом этапе ее жизни.

3. Купите ей такие же кеды, как у вас, как только она научится ходить.

4. Будьте для нее героем. Спасайте и выручайте ее каждый день, каждую минуту. Красный плащ и синее трико обязательны)

5. Да, вы выглядите глупо, когда играете в прятки. Но это необходимо. Ку ку.

6. Танцуйте с ней, не дожидаясь дня ее свадьбы.

7. Возьмите ее на рыбалку. Скорее всего она будет извиваться сильнее, чем червяк на крючке. Это нормально.

8. Говорите ей, что она красивая. Снова и снова. Каждый день. Когда она вырастет, телевидение и журналы начнут убеждать ее в обратном.

9. Смакуйте каждый момент, проведенный вместе. Сегодня она ползает по дому в подгузниках, а завтра вы вручаете ей ключи от автомобиля, и, прежде чем вы осознаете это, вы поведете ее к алтарю. Жизнь проходит довольно быстро. Берегите минуты.

10. Она будет ругаться с матерью. Грамотно выбирайте, на чьей вы стороне.

11. Возьмите ее в поход. На природе очень много удивительного и интересного - гораздо больше, чем в городе и тем более, в квартире.

12. Купите ей то, что она просит. Настанет день, когда она попросит щенка. Просто скажите: «Да» и все.

13. Научите ее обращаться с деньгами.

14. Носите ее как можно больше на руках и на плечах. Пока у вас еще сильная спина, а она еще совсем крошка.

15. Она будет с нетерпением ждать вашего возвращения домой с работы. Не опаздывайте.

16. Если ей приснился кошмар, возьмите ее к себе в кровать.

17. В жизни нет ничего более утешительного, чем поплакать папе в плечо.

18. Качая ее на качелях в парке, помните, что ее «быстрее и выше», немного отличается о вашего.

19. Мороженое способно творить чудеса. Знайте ее любимый вкус.

20. Научитесь доверять ей. Давайте ей больше свободы, когда она становится старше.

22. Помните, что в какой-то момент она расправит крылья и улетит от вас прекрасной бабочкой. Наслаждайтесь, пока она гусеничка.

23. Пусть она знает, что всегда может вернуться домой. Неважно когда.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 08 Січня 2014, 05:32:39
ось тут  цікаве відео появилось   :)


http://www.liveleak.com/view?i=537_1388943811
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 08 Січня 2014, 12:22:44
ось тут  цікаве відео появилось   
Це жах. Дикі люди :ganba
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 25 Січня 2014, 16:19:15
Шановні, потрібні оповідання для дітей 5-7 років (перший клас).

Розвиваємо пам'ять. Пробуємо переказувати. Але поки що боротьба йде з читанням: рахуємо сторінки, речення, слова... тому зміст залишається поза процесом.

Купили ось таку книжку, є сюжет, є пригоди, але є і багато поки що незрозумілого:

Приховано: Показати
(http://book-ye.com.ua/shop/data/big/mysya4nyh.jpg)


Сьогодні 30 хв. розбирали ось таке оповідання:

Приховано: Показати
Мудра кицька
На столі стояв кухлик з молоком. Кицька його побачила, і схотілось їй молочка. Скочила на стіл – та до кухлика. Аж тут лихо: голова в кухлик не влазить. Так гарно молоко пахне, а язиком до нього кицька не сягне.
Засмутилась вона, але ненадовго . . . Скоро кицька зміркувала, що їй робити. Вона почала вмочати лапку в молоко й обсмоктувати її. Умочить лапку, обсмокче з неї молоко й знов вмокає.
Так і застали її над кухликом, коли вона добувала з нього молоко.


але воно ніяке, нема "ліхозакрученогосюжету" ))) наш пацан любить, щоб був екшн ))) тоді кількість речень та сторінок вже не має значення )))

Може, хтось порадить?
Можна довші, і трохи складніші.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yaro my від 25 Січня 2014, 17:02:28
Щоб тільки такі проблеми у тебе й були, бо:
http://www.youtube.com/watch?v=p3reu2QZbPs
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 02 Лютого 2014, 19:43:48
не бачив раніше:

http://www.youtube.com/watch?v=6KCdYo-pPzo
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 03 Лютого 2014, 00:55:55
не бачив раніше:
рідко заходив на сайт :) - уже 2 рази виставлялось тут. Чудовий сюжет :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 15 Лютого 2014, 22:38:29
                                                                    Шановні     батьки !                                                                                                                                                                   
               Щиро запрошуємо Вас відвідати  тренінг – семінар     « Основні мови емоційної любові для наших дітей».

                                                                                                                Найкращий спосіб зробити дітей хорошими –
                                                                                                                                          це зробити їх щасливими.
                                                                                                                                                                  О.Уальд
          Ми постійно чуємо з екрана телевізора, читаємо в книжках , радять нам викладачі, що основа щасливого життя людини закладається  батьківською любов´ю від народження дитини. Якщо дитина зростала в атмосфері любові,  в дорослому житті вона має  можливість повноцінно реалізувати себе в усіх сферах життєдіяльності та самостійно знаходити в собі ресурси для подолання життєвих негаразд. Якщо така атмосфера відсутня, то в дорослому житті виникає безліч проблем: низька самооцінка, залежності від алкоголю, їжі; невміння реалізувати себе в професійній діяльності, знайти собі гідну пару для подружжя і т.д.
        Дитячі психологи вважають, щоб дитина виросла емоційно стабільною, потрібно задовольняти її основні емоційні потреби. Серед них найголовніша - потреба в любові і прихильності. Діти мають відчувати, що вони потрібні та бажані.

♥  Що Ми розуміємо  під батьківською любов´ю ?
♥  Крім фізичних потреб ( житло, одяг, харчування..), як ще проявляється любов до дитини ?
♥  Чи відчуває Ваша  дитина , що Ви її любите?
♥  Чи вмієте Ви  проявляти  любов до своєї дитини ?
♥ Як  і яким чином можна задовольняти емоційну потребу в любові ?
     
На всі ці та безліч інших запитань Ви отримаєте відповіді на семінарі з елементами тренінгу
 « Основні мови емоційної любові для наших дітей».
 Під час тренінгу ми поговоримо про концепцію "П'ять мов любові ", яку розробив Гаррі Чепмен , і Ви :
● Дізнаєтеся, які існують мови любові і їх діалекти;
● Визначите свою мову любові;
● Навчитеся розпізнавати , якою мовою любові говорять Ваша дитина (Ваш партнер);
● Дізнаєтесь деякі з причин складнощів у своїх відносинах з дітьми ( з партнером);
● Почнете говорити мовою любові Вашої дитини, виробляючи нові способи побудови люблячих відносин ;
● Дізнаєтеся, які є застереження для покарання дитини.

Тренер : Ольга Зуєнко.
Практикуючий психолог, АРТ-терапевт,  тренер, консультант в  методі позитивної психотерапії, психотерапевт, член Української Спілки психотерапевтів (УСП), член Асоціації практикуючих психологів Івано-Франківської області, Всесвітньої Асоціації Позитивної Психотерапії (WAPP), співорганізатор проектів «Літня Арт-школа», « Палітра» м. Івано-Франківськ.

Методи роботи: позитивна психотерапія,сімейна, тілесно орієнтована-, АРТ- терапія.
Форми роботи: міні-лекції, робота в парах., письмові вправи, обмін досвідом.

Для кого? Для батьків і для тих хто готується стати батьками.)

Тренінг відбудеться в  м. Калуш, по мірі набору групи.
Тривалість тренінгу -  2,5 години
Для того щоб забронювати місце в групі треба телефонувати по т.  066 541 3369 Світлана
Вартість : 100 грн.
Увага!  Якщо Ваша дитина відвідує розвиваючий курс « Сходинки успіху» - знижка 20%.
http://vk.com/club58910132
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Yana від 06 Квітня 2014, 11:42:08
https://www.youtube.com/watch?v=M_bcJp6SMgk
 :) :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 06 Квітня 2014, 16:47:32
Так і є. Варто дитині відчути, що вона зробила якийсь "подвиг"\подвиг\хорошу справу вона стає позитивнішою і відкритішою. От тільки часто для цього приходиться моделювати таку ситуацію. Якби в поході Ох не рятував Аха - то похід його не "вилікував" би на стільки.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 19 Квітня 2014, 01:32:30
Не виховуйте дітей. Все одно вони будуть подібні на вас. Виховуйте себе :)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 04 Травня 2014, 16:01:37
Сподобалось:

Пример правильной психологии в воспитании ребенка. Совет всем будущим и настоящим родителям

Сын: Я хочу ХВОХ
Мама: Зачем?
Сын: Я буду играть. Это здорово. Там можно двигаться.
Мама: А почему у тебя все еще его нет?
Сын: Потому что ты не покупаешь!
Мама: А почему я не покупаю?
Сын: Потому что у тебя денег нет.
Мама: Совсем-совсем нет?
Сын: Есть, но на ХВОХ ты их не потратишь
Мама: А почему?
Сын: Потому что ты их тратишь на другие вещи.
Мама: На какие?
Сын: Наверное, на более нужные.
Мама: Что может изменить ситуацию?
Сын: Если мы будем меньше тратить?
Мама: От чего ты готов отказаться ради ХВОХ?
Сын: От кино и конфет
Мама: Можешь посчитать, сколько за месяц сэкономишь таким образом?
Сын: Около тысячи
Мама: Сколько месяцев будешь так копить на ХВОХ?
Сын: Полтора года.
Мама: Можешь подождать полтора года? Пожить полтора года без кино и конфет?
Сын: Нет
Мама: Есть еще идеи?
Сын: Я пойду работать?
Мама: Куда тебя возьмут в 11 лет работать? Кто тебе будет платить?
Сын: Никуда. Не знаю.
Мама: Пока ты этого не знаешь, пока не придумал, как зарабатывать деньги, что еще ты можешь предложить для достижения цели?
Сын: Тебе надо больше зарабатывать.
Мама: Прекрасно. Можешь подсказать, как мне больше зарабатывать?
Сын: Больше работать.
Мама: А где мне взять на это время?
Сын: Что-то другое не делать.
Мама: Например? Не спать, не есть, не отдыхать я не могу. Куда еще уходит мое время?
Сын: Ты еще ходишь в магазин, готовишь, моешь посуду.
Мама: Что еще?
Сын: Еще пылесосишь
Мама: Что из этого я могу не делать? Кто будет делать это вместо меня?
Сын: Я могу пылесосить, мыть посуду.
Мама: Супер! Я как раз собиралась покупать посудомойку. Она стоит столько же, как ХВОХ. Но если посуду будешь мыть ты, то посудомойка мне не нужна. Ты готов мыть посуду каждый день, если мы купим ХВОХ?
Сын: Конечно!
Мама: Ты готов мыть полгода посуду, пока снова не накопим на посудомойку?
Сын: Готов.
Мама: А если ты не выполнишь договоренность? Если я куплю ХВОХ, а ты откажешься мыть посуду? Как мне тогда поступить?
Сын: Ну, будет честно, если ты заберешь у меня ХВОХ
Мама: А если ты наиграешься за два дня, ХВОХ тебе надоест и ты перестанешь мыть посуду? У меня тогда не будет ни денег на посудомойку, ни чистой посуды. Что я буду чувствовать? Что бы ты почувствовал на моем месте?
Сын: Что меня обманули.
Мама: Ты будешь дальше продолжать верить человеку, который тебя обманул?
Сын: Нет.
Мама: Будешь дальше с ним о чем-то договариваться, что-то для него делать?
Сын: Нет.
Мама: У тебя будут еще какие-то желания, после того, как ХВОХ получишь?
Сын: Конечно.
Мама: То есть, ты понимаешь, что если ты, получив ХВОХ, нарушишь условия нашей договоренности, то дальнейшие твои желания я не буду стараться выполнить? Ты понимаешь, что в твоих интересах выполнять условия договора?
Сын: Конечно.
Мама: Что может помешать тебе выполнить условия?
Сын: Я могу устать.
Мама: Как предлагаешь решать проблему?
Сын: Давай у меня будет выходной от посуды в воскресенье
Мама: Хорошо. Договорились?
Сын: Договорились.

Сравните с другим диалогом:

Сын: Я хочу ХВОХ
Мама: Давай я куплю, но за это ты всегда будешь мыть посуду в течение года, кроме выходного дня. А если не будешь, то я тебе больше никогда ничего не куплю.

Вроде бы договоренность по факту та же самая. Но результат – разный. Во втором случае условия ребенку навязаны взрослым. В первом случае — ребенок сам (с помощью наводящих вопросов) пришел к договоренности, а значит уровень осознанности и ответственности за соблюдение условий договора будет выше. И еще ребенок получил опыт решения жизненной задачи.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 12 Травня 2014, 14:20:52
Чому ми не любимо наших дітей? Маю на увазі наших дітей ближніх, сусідів, з нашого міста, наших знайомих і незнайомих, малюків, школяриків, підлітків….
Ми – я маю на увазі всіх нас, дорослих, заклопотаних, втомлених і невтомлених працею, з великою чи надто малою зарплатою, з турботами, проблемами, політичними негараздами в країні, вдачами та невдачами в особистому житті і т.д.
Приховано: Показати
Доволі часто, нажаль, доводиться бачити, як наприклад в крамничках, особливо біля шкіл, дітям продавці відверто кажучи, хамлять, грубо та роздратовано відповідають, ніби з примусу відпускають їм продукти, ніби то не їх робота і обов`язок, майже ніколи не посміхаються. Чи ми вміємо посміхатися тільки немовлятам? Натомість, продавці можуть мовчки продати цигарки чи алкоголь неповнолітнім. Чому гарно та привітно обслуговуються покупці тільки вибірково? зрештою, і дорослих не завжди чемно і привітно зустрічають та обслуговують продавці, але наразі говоримо про дітей.
А міський транспорт? Там картина взагалі вибухонебезпечна. Якщо хтось користується міським транспортом, зверніть увагу на післяурочний час, коли діти поспішають після школи на гуртки, в музичні школи, спортзали, басейни і т.д. Водії маршруток (слава Богу не всі) чомусь палають лютою ненавистю на школярів мабуть за те, що ті не платять за проїзд? Водії завчасно зачиняють двері, їх дратує дитяча непоквапливість і неспритність при посадці в автобус. Рушають з відчиненими дверима, коли діти ще на сходинках, можуть і притиснути дитину дверима, що буває доволі часто, зі злістю натякаючи дітям та всім пасажирам, мовляв, у нього є графік, а це мабуть щось важливіше від безпеки і здоров`я дітей! Буває і обзивають наших дітей, а буває, що діти після таких поїздок навіть плачуть…. Особливо дивує, що дорослі пасажири це спостерігають, ніхто навіть не зробить водію зауваження, мовчки погоджуючись з тезою, що наша молодь є поганою, що колись було не так. Дорослих чомусь дратує їхня безпосередність, їхні незрозумілі жарти, штурханина і т.д. Я жодного разу не бачив, щоби водії маршруток посміхалися дітям!
Можна наводити безліч прикладів, де і в яких сферах нашого життя ми не любимо наших дітей. І це зовсім не значить, що не треба їм робити певні зауваження на вулиці, коли вони щось роблять не так. Навпаки, мало хто їм дає зауваження, а якщо й дають, то якось з категоричним осудом, з нервовістю та агресією. Чому ми не звертаємося до них з любовю та ласкою? Діти – наше майбутнє, і вони однакові, з огляду на епоху, на час, обставини… з огляду на наше до них ставлення. Ми мусимо завжди давати їм шанс, навіть в помилках, якби нам правильніше щось виглядало, а ще більше мусимо їх оточувати теплом, тому що вони наші діти. І не квапмо їх бути дорослими і мудрими. Це до них само собою прийде, особливо після нашого доброго прикладу ставлення до дітей, як зрештою і до всіх оточуючих і ближніх. Любімо наших дітей!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 01 Червня 2014, 18:35:03
Культура спілкування
 
- Не можна залазити в калюжу.

- Не бігай, а то впадеш.

- Не чіпай, а то забруднишся.

- Ти ніколи мене не слухаєш, ось чому в тебе не виходить ...

Якщо заглянути на дитячий майданчик або в дитсадкові групи, ми почуємо подібні слова, що ллються безперервно на голівки наших чад. «Не стукай, не ходи, .. ти, як дурний, .. нічого не розумієш, скільки разів тобі повторювати ... »

І якщо задуматися, дитинство для багатьох - це країна заборон і обмежень. Ми обволікаємо і душимо павутиною турботи своїх дітей.

«Хіба я хочу нашкодити своїй дитині? Хто, як не я, подбає про нього? Він ще маленький, ось чому я намагаюся захистити його від труднощів ».

Так відповість будь-яка мама. І вона має рацію. Але права і дитина, яка прагне пізнати світ на власному досвіді. А отримує лише заборони і деструктивні навіювання.

Тому, можливо, варто задуматися над тим, як і що ми говоримо дітям, і як вони сприймають наші слова.

Часто ми в свою промову вкладаємо один зміст, а наш співрозмовник трактує слова по-своєму.

«Знову ти все зіпсував! За що б ти не взявся, ти все ламаєш, рвеш і розбиваєш. У тебе ніколи нічого не виходить! »

І якщо пригадати, який тісний емоційний зв'язок існує між матір'ю і дитиною, і яким авторитетом вона для неї є, то її повсякденні слова перетворюються на гіпнотизуючі фрази, що формують свідомість дитини.

Тому все сказане мамою сприймається нею, як непорушна істина. Мама, навіть не усвідомлюючи, гіпнотизує свою дитину. Або вкладає в неї впевненість у своїх силах, в тому, що у неї все вийде і в житті вона буде переможцем, або розвиває в ній якості слабовільної, невпевненої в собі людини.

І якщо мама з дня на день з регулярністю рекламних пауз повторює, що у неї «ніколи нічого не виходить», то у неї справді ніколи нічого і не вийде.

Мама дивується недбальство свого малюка. А він просто чесно виконує мамин наказ.

Не забувайте, у якій ситуації вимовляються фрази-заклинання. Малюк перебуває в сильному емоційному стані. Наприклад, він хотів помити посуд і розбив чашку. Він знає, що ламати і бити погано. Він вже переживає з цього приводу. Спрацьовує захисна реакція організму, дитина «йде у себе».

Творець цілого напряму в гіпнозі, великий лікар людських душ, Мілтон Еріксон, стан з обмеженим фокусом уваги, коли увага спрямована всередину, (відхід у себе), називав трансом.

Мама, починаючи кричати, занурює дитину в ще більший транс, після чого дає гіпнотичне навіювання: «Нічого довірити йому не можна і нічого в нього не виходить. Вміє тільки одне - бити, та ламати ». Вона діє так, як гіпнотизер.

Дитина перебуває в стресі, значить, вразливий і вселяє. Він чує текст, зміст якого: «Він поганий, недбайливий і у нього ніколи нічого не виходить». Програма в дитини вже закладена.

Знадобиться час, щоб малюк усвідомив неправильність дитячих навіювань і відчув себе іншим, упевненим і щасливою людиною.

Уже будучи дорослими, ми найчастіше й не усвідомлюємо, звідки в нас ця невпевненість, чому ми про себе думаємо, що багато чого не варті, що це «не про нас». Інші можуть досягти різних висот, а ми ні. Це тягнеться з дитинства ...

З цим все зрозуміло. А що робити з тими висловлюваннями, які викликані нашим занепокоєнням? Ми намагаємося захистити свою дитину: «Не кричи, а то застудишся. Не гладь собаку, вкусить. Не бери голку, уколешься ».

Справа в тому (і про це твердять психологи), що наша підсвідомість сприймає тільки позитивні висловлювання, частка «не» підсвідомістю опускається.

Транс - це не тільки той стан, в яке занурюють гіпнотизери, коли людина нічого не бачить і не чує. Легкий транс - звичайне для людини стан, в яке він занурюється кілька разів на день. Коли ви зосереджені на якому-небудь справі, ви нічого не бачите і не помічаєте. Це може бути перегляд фільму, читання книги, розглядування крапель на склі. І підстроївшись до дихання, до пози людини можна йому вселити що завгодно.

Малюк намірився пройти по тоненькому колоди через струмок. Він стоїть перед ним, зосередившись, приміряючись до нього. Він вже знаходиться в невеликому трансі.

А мама бачить зосереджену дитину і слизьку колоду і злякано кричить: «Не ходи! Впадеш! ». Свідомість малюка сприймає, як команду «Ходи! Впадеш! »

І ось дитина падає, а задоволена мама констатує: «А що я казала!»

Тому давайте бути уважними до того, що говоримо і коли говоримо.

У житті ми не можемо обійтися без негативних висловлювань. Що ж робити? Потрібно замінити їх стверджувальними. Замість «Не ходи! Впадеш! », Варто сказати:« Будь обережний ». Замість фрази «Не шуми», краще сказати «Грай тихіше".

Теж саме відноситься до заборон. Вислів «Не можна чіпати рукою вогонь!» Злітає з нашої мови, перш, ніж ми встигнемо подумати, коли бачимо, як малюк тягне руку до вогню. Так, це нормально. Але на це «не можна» додайте, що можна. «Не можна чіпати вогонь рукою, а паличкою можна». «Не можна сидіти на холодному камені, а на пенечке можна».

Для дитини «не можна», означає «ніколи». Якщо тато каже: «Не можна чіпати мої інструменти». Малюк цю фразу швидше сприйме так, що чіпати це не можна ніколи. Він не може здогадатися, що батьки розуміють, що коли дитина підросте, то йому можна буде чіпати ці речі і тато буде навіть радий, якщо син навчиться працювати інструментами.

Остерігайтеся фраз-переконань. Треба уважно стежити за своєю лексикою. Потрібно виключити слова: «ніколи, завжди, вічно ти, як дурний, у тебе нічого не виходить ...».

Навчіться говорити зі своєю дитиною акуратно, ретельно підбираючи слова, поки це увійде не в звичку.

Уявіть, що ваша дитина - не ваша, ви, всього на всього, гувернантка, а поруч присутня його мама. Наскільки ретельно ви почнете підбирати слова, контролювати свої інтонації! Ви будете не говорити, а вибудовувати фразу, щоб вона звучала грамотно і була насичена тим змістом, якою ви прагнули в нього вкласти.

Спробуємо підбити підсумки. Від чого нам слід відмовитися і як потрібно реконструювати свою промову?

* Жорсткі заборони: «не можна, заборонено ...» потрібно пом'якшити фразами дозволу, що можна робити.

* Позбутися від узагальнень: «ніколи, вічно, особливо, постійно ...»

* Звільнитися від заборон: «не можна, заборонено, неможливо, не вийде ...»

* Прибрати зі своєї мови деструктивні навіювання: «Якщо підеш, то впадеш, якщо з'їси - отруїшся, якщо не навчишся - станеш дурнем».

* Звільнитися від виразів - заперечень: «Не ходи, не бігай, не кричи, не чіпай ...»

* Постаратися обійтися без шкідливих виборів: «Або ти будеш ходити на підготовчі курси для вступу до школи, або виростеш дурнем. Якщо не будеш займатися музикою, то станеш нікчемним, неосвіченим людиною ».

* Ніколи не маніпулюйте з самооцінкою дитини. Позбавтеся від фраз: «Якщо ти не навчишся сам одягатися, то я буду думати, що ти ще маленький. Якщо ти не навчишся читати і рахувати, залишишся дурненький. Якщо ти любиш свою маму, ти не будеш доставляти їй неприємності ».

Спробуйте один день прислухатися до того, що ми говоримо і що чуємо навколо себе. Просто слухайте і запам'ятовуйте. Ви злякаєтеся, наскільки наша повсякденна мова насичена словесним сміттям! Ми говоримо, не вслухаючись, що говоримо, кому говоримо і як говоримо. Наша мова автопілотна. Ми живемо в світі заготовлених фраз і думок. Наприклад, як часто ми викидаємо фрази - повинності, як кулеметну чергу, на безневинне висловлювання свого малюка.

-Ти повинен слухати свою маму ... свою виховательку ...

Або зобов'язань:

-Ти зобов'язаний виконувати заведений в садку порядок. Ти зобов'язаний роздягатися, коли входиш в групу.

Фрази жорсткої мотивації: «Щоб бути здоровим, треба пити риб'ячий жир, а на обід з'їдати тарілку супу».

Сміттєві слова - «як завжди, насправді, так має бути, коротше кажучи, значить, природно ...»

Діти страждають не тільки від неекологічних висловлювань, які ми кидаємо направо і наліво, а й від нашого крику.

Чому дорослі так часто кричать на дітей та як діти сприймають цей крик? Що потрібно зробити, щоб уникнути згубної звички висловлювати свої емоції через крик?

Емоційна нестриманість викликана вихованням. Так, через крик виховували нас, так ми виховуємо своїх дітей.

Це часто викликано нашої досадою, що порушилися наші плани, звичний розпорядок дня або нашої втомою і нездоров'ям. Наші очікування не виправдалися, все пішло не так, як нам хотілося, і ось піднялася хвиля крику.

Крик часто можна почути від сверхопекающіх мам, які моторошно переживають за здоров'я дитини.

Нереалізовані в житті батьки, зайняті нелюбом справою, обмежене коло інтересів, поглинання побутом - все це джерело негативних емоцій і як наслідок, крик. На кого? На слабшого, на дитину.

Якщо ви хоч один день відстежували свою і чужу мову, це вже крок. Крок, щоб змінитися і навчитися усвідомлено ставитися до того, що ми говоримо і робимо.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Lyolik від 02 Червня 2014, 12:25:24
Ми обволікаємо і душимо павутиною турботи своїх дітей.
наш "світ" ще з садочку все вже має бути "як по лінійці".....не крутися на святі, не забудь вірш, не копирсайся в носі..... Бачив відео з італійського садочку, там на святі дитина захотіла лягти на підлогу, і знаєте, ій і слова не сказали, лягла собі, полежала, встала, а чому б ні? вона ж дитина, ще набудеться дорослою, що не лягати на підлогу, бо так не гарно...
Нереалізовані в житті батьки, зайняті нелюбом справою, обмежене коло інтересів, поглинання побутом - все це джерело негативних емоцій і як наслідок, крик. На кого? На слабшого, на дитину.
Золоті слова  :good
Гарне відео чеського дитячого хору :) https://www.youtube.com/watch?v=_4FhRYOeSos&feature=share&list=PLyq0pn28P3C3L8Frv6SzSCDM6HlGTQbzc&index=1
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: asin від 02 Червня 2014, 14:21:30
 :) У нас би сказали шо ніякої дисципліни .А там видно демократія вже від малого.Зразу пригадалися совітські піонери ,де від малого вчили ідолам служити. :moskali :evil
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 05 Липня 2014, 16:52:07
Мамо, почитай казку. Усі негаразди людини, особливо маленької, починаються із самотності
Відчуття безнадійності, зневіри і депресії, які неминуче виникають, коли дитина (та й дорослий) відчуває себе нікому не потрібним, безпорадним перед якимсь надзвичайно складним, на перший погляд, завданням. Через це виникають труднощі в спілкуванні з іншими дітлахами, проблеми з інтелектом і пам'яттю. А потрібні лишень дружня підтримка і схвалення близького.
Маленька людинка, яка тільки починає пізнавати величезний, захоплюючий і в чомусь небезпечний для неї світ, такої підтримки, схвалення і просто обміну думками вимагає особливо. А в дорослих часом дійсно немає часу на ґрунтовні і неквапливі бесіди з малям. Проте при бажанні викроїти хоча б 10-15 хвилин на день усе ж таки можна.
Наприклад, по дорозі в дитячий садок і назад. Замість того, щоб мучити малюка питанням: "Що ти їв сьогодні на сніданок?", спробуйте поговорити про те, у яку гру і з ким він грав сьогодні на майданчику або в групі, чому новому навчився, що йому сподобалося.
Звичайно, малюк не завжди здатний пригадати навіть яскраві моменти дня, але якщо в сім'ї склалися нормальні дружні стосунки, розговорити малюка не так уже складно. Кілька початкових запитань, і він із захопленням почне розповідати, як грав зі своїм найкращим другом Вовкою в морських піратів або яку красиву коробочку навчився робити з картону.
Прекрасний час для спілкування з дитиною - приготування вечері. Крім засвоювання на підсвідомому рівні навичок кулінарії і звички допомагати мамі, дитина знайомиться з властивостями предметів і продуктів, їхньою формою і застосуванням. Наприклад, як пояснити різницю між такими схожими, на перший погляд, цукром, сіллю і борошном? Тільки дати спробувати кашу прісну і солону, чай солодкий і без цукру, показати, як з борошна і води виходить справжнє диво - колобок.
Але щоб таке спілкування не перетворилося на справжні тортури (допитливий малюк вічно лізе під руку в невідповідний момент), потрібно чітко визначити для дитини найзручніше і безпечне місце - з якого і видно все добре, і перешкодити вам, навіть при бажанні, вона не зможе. Особливо сподобається дитині, якщо крім споглядання і розпитувань вона зможе надати реальну допомогу: поставити на місце борошно, подати ложку або витерти цукор, що розсипався.
Ще один зручний момент для спілкування - приготування до сну. А краще, уклавши малюка в ліжко і затишно огорнувши його ковдрою, приділити чверть години казці і душевній бесіді. Поговорити, скажімо, про улюблених героїв мультфільмів або книг: чим подобаються або не подобаються, хто добрий, а хто злий і чому так, пофантазувати, що, наприклад, робить зараз хто-небудь із них. З виховною метою можна спробувати з'ясувати, на кого, на думку малюка, схожий він сам, хто з відомих героїв міг би голосно вимагати в магазині цукерку або відмовитися прибирати іграшки.
Але завершувати вечірні посиденьки потрібно обов'язково чимось приємним для малюка: приголубити, сказати, що він найулюбленіший, обговорити майбутній похід до цирку, лялькового театру або зоопарку. Засинати маленька людина має з приємними думками, навіть якщо весь день вона була просто нестерпна.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: MiD від 10 Липня 2014, 01:19:18
Запрошуємо дітей 6-8років на розвиваючу програму  "Чарівна стежина"  (Є ще кілька місць)
Заняття відбудеться в п"ятницю.  Запис за телефоном: 066-541-33-69

Мета програми: формування позитивної Я-концепції: підвищення впевненості у власних силах, активізація процесу самопізнання; розвиток уяви та творчого потенціалу дитини в спілкуванні з однолітками, розвиток пам"яті та уваги (ейдетика)

Методи і форми роботи: сюжетно-рольові ігри, елементи групової дискусії, робота в парах та міні-групах, арт-терапія, казкотерапія, пісочна терапія.

Під час занять діти вчаться домовлятися з однолітками і вирішувати складні ситуації при спілкуванні; виконують творчі завдання; тренують вміння промовляти і контролювати свої емоційні переживання; розвивають організаторські та лідерські якості.

 У структуру кожного заняття обов’язково входить творчий блок (малювання, ліплення, аплікація та ін.)

Двічі на тиждень в нас відбуваються майстер-класи.

В четвер, напередодні дня святих Петра і Павла запрошуємо хлопців та дівчат на майстер-клас по розпису дощечки петриківським розписом.
(http://mid.if.ua/uploads/workshop/c123ec56-208b-4b1e-8da9-ae8e8a5a8b3c.jpg)

(Не могла створити тему в Надам послуги,  вибачайте, написала тут   :bouquet:)


Маленький фотозвіт з майстер-класу виготовлення ляльки мотанки Подорожниці
Трішки фото завелике, тому так :-[
Приховано: Показати
(http://cs617926.vk.me/v617926135/16a8a/7Rlu036WULk.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 02 Серпня 2014, 16:02:00
Вибачайте що на російській

Сколько мама делает для ребенка в день?

Один мужчина поместил в газету заметку о своей жене.

В семье было трое маленьких детей, и он на протяжении одного дня наблюдал и записывал все, что мать делала для детей.

И вот, что получилось:
«В этот день мама:
106 раз мама открывала детям дверь,
16 раз зашнуровывала ботинки,
32 раза переодела,
94 раза сказала «оставь это»,
16 раз гасила ссоры,
11 раз кормила,
19 раз вытирала им носы,
16 раз сажала на горшок,
175 раз задавала им вопросы и давала ответы
и, наконец, только ради нужд детей прошла около 10 километров».

А теперь прибавьте к этому еще все другие обязанности матери по дому, и вы поймете, что такое домашний труд женщины.

Редкий мужчина способен справиться со всеми женскими обязанностями.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: MiD від 09 Вересня 2014, 09:15:07
Когда вы смертельно устали от своего ребенка

Приховано: Показати
Как только мы принесли нашу новорожденную дочку домой, ее старшие братья первыми прибегали, чтобы сообщить мне, что она плачет, хнычет или несколько подозрительно пахнет: «Мама, ты кое-кому нужна. Малышка плачет». Или я присаживалась на минутку, прекрасно зная, что ребенок начинает просыпаться… «Мама, ты мне нужна!» Хорошо! Я уже поняла! И это не говоря о том, что нужды новорожденной бледнеют в сравнении с нуждами двух маленьких пацанят.
Кому-то всегда нужно перекусить, кого-то всегда нужно перевязать, дать другой носок, положить кубики льда в воду, выдать НОВЫЙ отряд бойскаутов, вытереть сопли, обнять, рассказать сказку, поцеловать. Бывали дни, когда мне казалось, что день никогда не закончится, и монотонное состояние, когда ты постоянно «кому-то нужна», может действительно сделать свое дело и сказываться негативно. Но вдруг меня как громом поразило: им нужна Я. Не кто-то еще. Не какой-то любой другой человек в мире. Им нужна их МАМА.
Чем скорее я смогла принять тот факт, что материнство означает, что я никогда не успеваю, тем быстрее я смогла найти свое место и обрести покой в этой сумасшедшей гонке на этом этапе своей жизни. Чем скорее я смогла понять, что «мама» – это мой долг, моя привилегия и честь. И я готова быть там, где во мне нуждаются, в любое время дня и ночи.
«Мама» – это значит, что я только что уложила малышку спать после кормления в 4 утра, а тут моему трехлетнему сыну приснился кошмар. «Мама» – это значит, что я выживаю на кофе и на том, что не доели дети. «Мама» – это значит, что мы с мужем не успеваем нормально поговорить неделями. «Мама» – это значит, что я ставлю их нужды прежде своих, даже не задумавшись. «Мама» – это значит, что все мое тело болит, а мое сердце переполнено любовью.
Я уверена, настанет день, когда я никому не буду нужна. Мои дети разбегутся кто куда и будут поглощены своей жизнью. А я буду сидеть одна в каком-нибудь доме престарелых (текст написан американкой, в Америке дома престарелых — очень хорошие и проводить там старость — нормальная практика — прим. ред.) и наблюдать за тем, как увядает мое тело. И тогда я никому не буду нужна. Может быть, я даже стану обузой.
Конечно же, они будут навещать меня, но мои руки уже не будут их домом. А мои поцелуи уже не будут для них исцелением. И больше не будет маленьких ботиночек, с которых нужно вытирать грязь. И не нужно будет пристегивать ремни в машине. Я прочту сама для себя сказку на ночь, семь раз подряд. И я больше не буду стремиться к перерывам. Больше не будет рюкзаков, которые нужно паковать и распаковывать, коробок для обеда, которые нужно наполнять. И я уверена, что мое сердце будет рыдать, лишь бы услышать эти тоненькие голоса, которые зовут меня: «Мама, ты кое-кому нужна!»
И теперь мне кажутся прекрасными эти мирные кормления в 4 утра в нашей маленькой уютной детской. Мы сидим в собственном лавандовом гнезде на могучем дубе. Мы смотрим, как тихо падает снег, и как по ровному белому полотну бежит заяц. Только я и моя малышка, в соседских домах еще темно и тихо. Только мы сидим и смотрим, как встает бледная луна, а по стенам детской танцуют тени. Я и она – лишь мы вдвоем слышим, как вдали ухает сова.
Мы прижимаемся друг к другу под одеялом, и я укачиваю ее, чтобы она снова заснула. Уже 4 утра, я измучена и устала, но все хорошо, я ей нужна. Только я. И может быть, мне она нужна тоже. Потому что она делает меня МАМОЙ. Однажды она будет крепко спать всю ночь. Однажды я буду сидеть на инвалидном кресле, в моих руках никого не будет, и я буду мечтать о тех тихих ночах в детской. О том времени, когда я ей была нужна, и нас было всего двое в целом мире.
Могу ли я наслаждаться тем, что я нужна? Иногда – безусловно, но часто это очень утомляет. Изводит. Но и не нужно наслаждаться каждым мгновением. Это долг. Бог сделал меня их мамой. Это положение, к которому я стремилась задолго до того, как поняла это.
За три дня выходных мой муж не мог поверить своим ушам, как часто наши мальчишки повторяли: «Мама. Мама, мама!» – «Они всегда так?» – спросил он, не скрывая ужаса и сочувствия. – «Да, весь день, каждый день. Это моя работа». И я вынуждена признать, что это самая сложная работа из всех, которые у меня когда-либо были.

В прошлой жизни я была менеджером в ресторане, в очень популярной сети во Флориде. В 19:30, в субботу вечером, я стояла на раздаче бесконечного потока тарелок, и внезапно отключили электричество… но это ничто в сравнение с тем, что творится дома в 17:00. И, поверьте мне, клиентам в Южной Флориде угодить сложнее, чем кому бы то ни было. Но это подарок по сравнению с моими бессонными мальчишками, с низким уровнем сахара в крови.
Когда-то у меня было время. На себя. Сейчас неплохо было бы заняться хоть немного своими ногтями. Мой бюстгальтер на мне уже не сидит. Мой фен, наверное, уже не работает, я даже не в курсе. Я не могу принять душ без зрителей. Я начала использовать крем для век. У меня больше не проверяют удостоверение личности. Это доказательство моего материнства. Доказательство того, что я кому-то нужна. Именно сейчас я кому-то постоянно нужна. Так же, как прошлой ночью…
В 3 часа ночи я слышу топот маленьких ножек – кто-то заходит в мою комнату. Я лежу тихо и едва дышу. Может быть, он вернется к себе в комнату. Да!
«Мама!»
«Мама!» – голос становится чуть громче.
«Да» – я еле-еле шепчу.
Он замолкает, глаза его сверкают в тусклом свете.
«Я люблю тебя».
И все, он ушел. Умчался обратно в свою комнату. Но его слова все еще висят в прохладном ночном воздухе. Если бы я могла дотронуться до них и взять, я бы схватила эти слова и прижала бы их к своей груди. Его тихий голос, который шепчет самые лучшие слова на свете. Я люблю тебя. Улыбка касается моих губ, и я медленно выдыхаю. Я почти боюсь, что воспоминание уйдет. Я возвращаюсь ко сну, а его слова поселяются в моем сердце.
Однажды этот маленький мальчик станет взрослым мужчиной. И он больше не будет шептать мне такие сладкие слова в неурочный час. Я буду слышать только гудки машин и храп мужа. Я буду спокойно спать целую ночь, не буду беспокоиться о заболевшем ребенке или о плачущем младенце. Это просто останется в памяти. В памяти останутся эти годы, когда я была нужна, и это было утомительно, но недолговечно.

Надо прекратить мечтать о том, как «однажды» все станет проще. Потому что правда такова: да, может, станет проще, но лучше, чем сегодняшний день, никогда не будет. Сегодня, когда я вся покрыта соплями и слюнями маленьких мальчишек. Сегодня, когда я наслаждаюсь тем, что маленькие ручки обвивают мою шею. Сегодня совершенно. «Однажды» у меня будет педикюр и я смогу принимать душ в одиночестве. «Однажды» я верну себе себя. Но сегодня я отдаю себя другим, я устаю, я вся перепачканная, но меня ТАК любят, и поэтому я опять должна идти. Я кому-то нужна
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 25 Жовтня 2014, 15:33:53
аж тепер прочитла, так гарно :'-( :) :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 20 Листопада 2014, 11:59:51
Сміялась до сліз. В кого є дітки зрозуміють :)  Про беременность и роды
http://ibigdan.livejournal.com/12372447.html?page=2&cut_expand=1#cutid1
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 20 Листопада 2014, 19:44:06
"Не бойся!"
(Лист-поради бабці новонародженій внучці)


"Если бы я могла написать это письмо четверть века назад для твоей мамы, было бы здорово. Но тогда мне исполнилось двадцать пять, и ни о чём таком я не задумывалась. Зато имелась куча других забот: нужно было с утра накормить дочь, отвезти её в ясли, потом бежать на лекции, а вечером ещё убрать дом и приготовить ужин. Твой дед работал в ночь, и некому было меня подменить, когда твоя мама (а она часто болела) плакала до самого утра. Да и не в отсутствии времени дело. В двадцать пять ты можешь поделиться разве что навыками приготовления яичницы. Впрочем, я не уверена, что в мои пятьдесят я знаю о жизни больше, чем тогда. Но, в конце концов, я твоя бабушка, у нас (хочешь ты или нет) много общего, и я мечтаю, чтобы ты была счастлива

Не бойся падать
С велосипеда, с качелей, с коньков и даже на ровном месте. Будет больно (иногда сильно), но зато ты научишься быть ловкой, быстрой и подниматься даже тогда, когда хочется плакать.
Не бойся драться. Даже с мальчишками. Тем более с мальчишками
Тебе будут говорить «девочки не дерутся» и смеяться над твоими синяками, но ты им не верь. Привычка держать удар и умение ответить на него без раздумий не самый плохой из навыков. Кстати, в хорошей драке совершенно не чувствуешь боли, а ссадины проходят через неделю.

Не бойся собак
Потому что у твоих родителей их две, у нас с дедушкой три, и я надеюсь, что ты их всех полюбишь, потому что у тебя нет другого выбора. Прости.

Не бойся говорить то, что думаешь
Ты не обязана быть «воспитанной девочкой» и молчать, если хочешь спорить. Ты не обязана скрывать своё мнение ни ради «дружбы», ни ради «любви». Если тебя не слышат или требуют от тебя «лояльности», то к чёрту такую дружбу и такую любовь.

Не бойся признавать свои ошибки. Не стыдись извиняться
Только очень сильные девочки умеют это. А ты ведь вырастешь именно такой. Невыносимо трудно сказать: «Прости, я была не права. Как я могу это исправить»? Но когда ты этому научишься, никто не сможет тебя победить.

Не бойся получить низкую оценку
Не только в школе. (Хотя, в школе тоже). Пара или кол – это не так уж и плохо. Зато ты узнаешь, где твои слабые места и над чем стоит поработать. И помни, что плохая оценка не значит, что плохая ты. Это всего лишь мотивация к действию.

Не бойся проигрывать
Проигрыш – как падение. Чем больнее, тем полезнее. Если ты проиграла (в олимпиаде по биологии или в борьбе за самого красивого мальчика в классе), это сильно увеличило твои шансы выиграть в следующий раз. Ведь теперь-то ты знаешь, где можешь нажать.

Не бойся непопулярности
Во-первых, это пройдёт. А, во-вторых, твоя «непопулярность» - отличный повод заняться чем-то необычным. Пока все эти «короли и королевы» будут таскаться по вечеринкам, просиживать время в кафешках и торчать в интернете, ты научишься отлично стрелять, ездить верхом, болтать на фарси и дрессировать пингвинов. В двадцать лет «популярные» всё ещё будут торчать в интернете, а ты отправишься в свою первую экспедицию в Антарктиду.

Не бойся влюбиться
Это все равно однажды произойдёт – так мы устроены. Так что перестань сопротивляться и радуйся тому, что наконец-то выросла.

Не бойся сказать ему об этом
Что ты теряешь? Если он к тебе равнодушен, ты перестанешь о нём думать и найдёшь того, кто ответит на твои чувства. А если всё-таки влюблен? Подумай сама. Что если он тоже боится, что ты скажешь «нет»? Ах да. Те, кто талдычит про «женскую гордость», просто тебе завидуют. У тебя-то уже ВСЁ случилось.

Не бойся первого поцелуя
Поверь бабушке, это потрясающе! А если ты вдруг волнуешься, что не умеешь целоваться и будешь выглядеть «как дурочка», то ты и есть дурочка. Все женщины отлично целуются. Поцелуи у нас в генах.

Не бойся первого секса
Только пожалуйста, пусть это произойдёт с тем, кого любишь. И помни о возможных последствиях.

Не бойся не выйти замуж
Даже в моё время отсутствие мужа не считалось чем-то ужасным. Так что, когда ты подрастёшь, никому не будет дела до того, есть ли у тебя на пальце обручальное кольцо или нет. А ещё я заметила, что мои незамужние подружки жили и живут ничуть не хуже, чем я, а иногда даже интереснее и веселее (не вздумай сказать об этом дедушке).

Не бойся выйти замуж
Чужак на твоей территории – ещё тот кошмар. Поэтому постарайся встретить «своего» человека, и тогда всё получится, и даже незакрытый им тюбик зубной пасты не будет раздражать. Зато будет кому по утрам выгуливать собак.

Не бойся свадьбы, даже самой дурацкой
Я, вот, побоялась. Мне показалось глупым наряжаться в платье-торт и краснеть под крики «горько». А теперь я думаю, что было бы здорово посмотреть на свои фотографии в «торте» и показать тебе, какие мы с дедом были молодые и прекрасные идиоты. Пять часов позора, зато потом есть о чём вспомнить.

Не бойся рожать
Врать не буду, это довольно-таки больно. Но медицина не стоит на месте, так что полагаю, у тебя этой проблемы не возникнет. В нашем роду женщины делают это быстро и начинают думать о следующем ребёнке через полчаса после знакомства с предыдущим.

Не бойся развода
Если это произойдёт (всякое случается) просто так, по чьей-то глупости, или по чьей-то вине – не отчаивайся и не расстраивайся. Развод – это не конец, но начало чего-то нового, возможно гораздо более интересного.

Не бойся одиночества
Знаешь, в какой-то момент, одиночество – лучшее, что может случиться. Не каждому выпадает шанс побыть наедине с по-настоящему умным и родным человеком – с собой. Если тебе повезёт, насладись этой возможностью по полной. А долгого одиночества тебе всё равно не светит – я нашу семейку знаю.

Не бойся быть сильной
Возможно тебе будут говорить, что женщина должна быть (или притворяться слабой). По крайней мере, мне так говаривали всякие «доброхоты». Так вот послушай бабку – гони доброхотов взашей. Женщины никому ничего не должны. И только с такими женщинами бывают самые сильные и самые лучшие мужчины.

Не бойся быть странной
Я же не боюсь!

Не бойся плакать
Ты спросишь, а разве можно одновременно быть сильной и плакать. А я отвечу: слёзы - право сильного. Потому что когда я сильная, я что хочу то и делаю. Хочу плачу, хочу смеюсь, хочу тюбик от пасты не закрываю.

Не бойся пробовать новое
И неважно сколько тебе лет и что о тебе скажут люди. Бери от жизни всё, что она предлагает. А если не предлагает, отбирай силой. И неважно насколько безумным выглядит со стороны твое желание. К примеру, если в пятьдесят тебе взбредёт в голову купить себе мотороллер – дерзай. Некоторые бабушки так и сделали.

Не бойся стареть
Это не страшно, хотя немного удивительно. Но зато начинаешь больше ценить жизнь (ну, прости, что я банальна), сильнее любить и жалеть близких и зачем-то писать пространные письма внукам.

Не бойся терять близких
Я долго сомневалась, писать ли это вообще. Но мы же с тобой знаем, что потери и расставания неизбежны. Поэтому люби своих близких, пока они рядом так сильно, как только сможешь. Любовь не исчезает."
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Сонечко+ від 26 Листопада 2014, 03:10:51
Цю розповідь батька, який відучив сина смітити раз і назавжди, я взяла з форуму просто-мама-ру:
Приховано: Показати
Когда моему сыну было лет семь, и мы всей пока еще маленькой семьей ехали куда-то за город, заехали на заправку, купили мороженного и едем, получаем удовольствие: лето, жара, мороженное, жена, сын, благодать...

Тут мой сын открывает окно и выбрасывает обертку. Скорость автомобиля была небольшой и я смог очень быстро сориентироваться и припарковать машину на обочину.

Молча вышел из машины, открыл багажник, освободил от продуктов один из ашановских пакетов, вывел сына из машины и попросил собрать весь мусор с обочины. У сына гордыня, еще и жена попыталась заступиться...

Но женщина была отправлена в машину слушать музыку, а сыну объяснил, что пока он не принесет мне полный пакет мусора, мы дальше не поедем, и соответственно всех "ништячков", обещанных нами, уже не будет.

Сын вначале со слезами, а потом с каким-то азартом на глазах пошел собирать мусор. Я взял второй пакет и пошел рядом.

За неполных полчаса мы очистили маленький участок дороги от следов жизнедеятельности нашего народа и вернулись в машину.
Далее я объяснил сыну, почему он пошел собирать мусор - потому что Россия это его Родина, а Родину надо любить. Говорил много, нудно (как считает моя жена), с примерами, но так, чтоб он понял.

А в конце сын спросил:
– А почему ты пошел собирать за мной?
– То, что ты бросил обертку в окно – это, в первую очередь, моя ошибка. Я упустил что-то в твоем воспитании, и поэтому должен был понести наказание вместе с тобой.

Скоро сыну будет 13 лет, у него две маленькие сестренки, и вчера я с удовольствием наблюдал, как он учит их не мусорить...

Спасибо моему отцу — его жизненная мудрость при нашем воспитании так сильно мне помогает правильно поучать своих поучат))

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 29 Листопада 2014, 16:44:28
ЧОМУ ДІТИ НАС НЕ ЧУЮТЬ


«Сто разів треба повторювати», «як об стінку горох», «поки не прікрікнешь - не зробить» - ці фрази впевнено займають перші рядки в хіт-параді батьківських скарг дитячого психолога. Чому? «Найголовніша помилка батьків полягає в тому, що вони намагаються давати вказівки діткам, як маленьким дорослим. Але в «маленькій країні» діють свої закони сприйняття, які необхідно враховувати, якщо ми хочемо бути почутими».

Помилка 1 - Відсутність зорового контакту
Малюкам доступна тільки гнучка одноканальна увага. Це означає, що мозок дитини здатний сконцентруватися тільки на одній задачі (наприклад, на будівництві тунелю зі стільців). Безглуздо дратуватися, що захоплений грою малюк вас «не чує» - він поки просто не здатний на це. Тим більше що мамині слова доносяться звідкись зверху, в той час як «справжня» життя проходить тут, під стільцями!
Робота над помилками. Перш ніж давати вказівки, необхідно переключити увагу карапуза на себе. Сядьте навпочіпки, подивіться дитині в очі (можна доторкнутися або взяти за руку). Зверніться до нього по імені: «Даша, подивися на мене», «Тьома, послухай, що я скажу» і т. П. Малюка старше 3,5 корисно попросити повторити, що він почув. Завдання, які видаєш сам собі, виконувати набагато приємніше.

Помилка 2 - Прохання, що складаються з декількох
«Зніми валянки, вимий руки і за стіл», - на наш погляд, прохання просте, як двічі два. А от для дитини молодше 3,5-4 років це досить складний алгоритм. Спробуй запам'ятати послідовність, нічого не пропустивши! Ось малюк і «застряє» в передпокої.
Робота над помилками. Розбивайте складну задачу на прості. Видавайте дитині тільки одне коротке завдання, наприклад: «Зніми валянки». До наступного переходите, коли вказівка №1 буде виконано.

Помилка 3 - «Непрямі» вказівки
Наприклад: «Ти ще довго будеш сидіти в бруді?», «Тобі що, подобається ходити з липкими руками?». «Малюки розуміють все буквально, - каже психолог. - Здогадатися, що в маминому питанні укладено керівництво до дії, їм поки важкувато».
Робота над помилками. Варто пам'ятати, що дитина ще тільки освоює рідну мову. Тому всі прохання повинні звучати так, щоб їх можна було зрозуміти однозначно.

Помилка 4 - Багатослів'я
«Саша, скільки разів тобі можна говорити, що не стрибай з крісла на диван! Ти вже забув, як розквасив ніс, хочеш звалитися ще раз? .. І т. Д. ». «Зрозуміло, що у батька, який видає «промову», що називається, «накипіло» і він хоче якось припинити небезпечну поведінку дитини, - каже психолог. - Але вислуховуючи довгу нотацію, дитина тільки плутається в словах і забуває, про що, власне, йдеться».
Робота над помилками. Не варто нагадувати дитині «минулі» гріхи. Не потрібно лякати прийдешніми неприємностями. Малюк живе «тут і зараз», тому спроба вплинути на нього довгими поясненнями безглузда. Найкраще в такий момент сказати коротко: «Стрибати з крісла не можна, це небезпечно». Після цього можна перетворити ситуацію в жарт - наприклад, зняти пустуна з крісла і покружляти, пограти в літачки. Або переключити увагу - наприклад, запропонувати позмагатися, хто краще перестрибне через розкладені на килимі листки паперу. Одним словом, знайти більш безпечний вихід для енергії, що переповнює малюка. І найголовніше правило - якщо не можете змінити поведінку дитини, міняйте обставини, які провокують небезпечну поведінку. Наприклад, перенесіть крісло в іншу кімнату.

Помилка 5 - Крик
Дитина попросить вибачення, скаже, що все почув і зрозумів. Насправді він не почув - не до того було. Головною метою було - запобігти покарання. Крім того, крик викликає тривогу, страх. А страх знижує здатність мислити. «Згадайте, як ви самі себе відчуваєте, якщо з вами на підвищених тонах розмовляє хтось значущий, наприклад начальник, - радить психолог. - Напевно буває відчуття, що губитесь? Те ж саме відбувається і з дитиною».
Робота над помилками. Кращий спосіб утримати емоції під контролем - бути послідовними. Якщо дитина зрозуміє, що немає способу випросити годинне сидіння перед телевізором, він перестане ігнорувати прохання вимкнути мультики.

Помилка 6 - Очікування негайної зміни поведінки
Американський педагог Мері Бадд Роу в ході експериментів виявила, що діти сприймають сказане не так швидко, як дорослі, а із затримкою в кілька секунд. У тому числі й тому, що довільна увага (тобто вміння зусиллям волі відволікатися від цікавого на користь необхідного) повністю формується у малюка тільки до 6-7 років. Це означає, що швидко переключатися з того, що цікаво йому (наприклад, возити по підлозі табуретки) на те, що «цікаво» вам (одягнутися і відправитися в поліклініку) дитина молодше шести попросту не може.
Робота над помилками. Давайте малюкові «тимчасовий» запас. Наприклад, вам пора додому, а чадо ніяк не може відірватися від гри. Домовтеся з ним, скільки разів він зможе з'їхати з гірки перед відходом додому, тоді ваше прохання напевно буде почуте. Варіант: якщо карапуз «не чує», що пора залишити машинки і піти обідати, - запропонуйте машинкам позмагатися - хто швидше доїде до кухні і т. п.

Помилка 7 - Метож «заїждженої платівки»
Поганий для дитини, тому що він не звикає до самостійності. «Мама в цей раз не нагадала, що треба вимити руки після туалету, значить, їх мити не обов'язково». Поганий для мами, тому що навіть самий терплячий чоловік, змушений постійно бути «платівкою», виснажується і може одного разу через дрібницю зірватися на малюка - накричати або надавати по попі.
Робота над помилками. «У дітей дуже розвинена зорова пам'ять, - каже Оксана Лисікова, - тому для освоєння режимних моментів дуже ефективно працюють картинки-нагадувалки. Наприклад, у півтора-два роки малюк вже здатний засвоїти, що треба мити руки в трьох випадках: перед їжею, після «походу» на горщик і після прогулянки. Повісьте у ванній і в передпокої яскраві картинки, присвячені цим трьом ситуацій. Кожне миття рук дитина охоче відзначатиме яскравим кружечком або хрестиком ».

Помилка 8 - Прохання = «Заперечення»
«Не лізь в калюжу!», «Не ляскай дверима!». Дитяче сприйняття «пропускає» частку «не», і малюк то й справа сприймає батьківську заборону як привабливу пропозицію.
Робота над помилками. Запропонуйте цікаву альтернативу. Наприклад: «Давай спробуємо обійти калюжу з цього вузького бордюрчик» або «Зможеш закрити двері, щоб ніхто не почув?»

Помилка 9 - Постійне обсмикування
«Як правило, раз у раз обсмикують дитину тривожні мами, які відчувають постійний страх за малюка і справляються з цим страхом за допомогою гіперопіки, - вважає психолог. - "Не наступи в бруд", "Обережно, поріг", "Стій, там собака" - і так цілий день». У якийсь момент, втомлена від тиску дитина, починає сприймати мамину мову просто як «фон».
Робота над помилками. Спробуйте порахувати, скільки разів за годину (наприклад, за прогулянку), ви робите дитині зауваження. Які з цих зауважень цілком можна було б і не робити? Чи не обсмикуйте його з приводу, а намагайтеся бути поруч, коли малюк активний. Залазьте разом з ним на гірку, сходіть за компанію подивитися, що там лежить у кущах, разом подивіться на собаку. Кроха обов'язково «скопіює» ваше безпечне поводження.

Помилка 10 - Невміння чути дитину
«Буває, що мама і дитина проводять удвох цілий день, але складно сказати, що вони довго були разом, - вважає Оксана Лисікова. - Наприклад, малюк хоче розповісти мамі щось, з його точки зору, дуже важливе про знайдений в пісочниці камінчик. Але мама захоплена розмовою з подругою: "Почекай!" Або по дорозі в магазин карапуз щось захоплено розповідає, мама неуважно киває головою, занурена в свої думки ».
Робота над помилками. Дитина вчиться у нас усього, в тому числі і мистецтву комунікації. «Не так важливо, скільки часу ви проводите з малюком, важливіше, як ви його проводите, - вважає психолог. - Спробуйте на годину-дві повністю зануритися в гру, зосередившись лише на спілкуванні з малюком. Він напевно «насититься» увагою і захоче пограти самостійно, залишивши вам час і на розмову з подругою, і на роздуми. А ось дитина, з якою проводять цілий день «поруч, але не разом», звикає «випрошувати» увагу за допомогою пустощів.

Навчити інших!
Як вказати малюкові на помилки, щоб не перетворитись на «мегеру»? Можна делегувати йому повноваження «старшого». Перший етап навчання чому-небудь - наприклад, вмінню правильно переходити дорогу або користуватися виделкою - повинні пройти «дублери» малюка - його улюблені іграшки. Ваше завдання за допомогою дитини дати іграшкам докладні інструкції: «Наколоти шматочки котлети? Опусти вилочку зубцями вниз. А щоб донести до рота пюре, поверни вилку вигином вниз».
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Лалія від 02 Грудня 2014, 00:01:35
Тему про мам не найшла, але й тут гарно :)
http://www.youtube.com/watch?v=jn3PiLUBp7E
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 07 Лютого 2015, 22:35:16
Codemonkey — увлекательное обучение программированию для детей

http://www.cm-studios.com/



Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 11 Квітня 2015, 11:11:48
Юра, дивись яку я гарну статтю знайшла, про ім"я Мирон. :)
http://mysecret.kiev.ua/miron-znachennja-imeni-miron/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 11 Квітня 2015, 12:15:06
А то Ти без статті не видиш який він у нас є  :=)  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 18 Квітня 2015, 09:55:07
Іноді читаю статті Комаровського, толковий педіатр, окремі статті дуже корисні.
А ось декілька його геніальних цитат.
(http://files1.adme.ru/files/news/part_90/900610/preview-650x390-650-1429266725.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/2.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/3.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/4.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/5.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/6.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/7.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/8.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/9.jpg)
(http://ofigenno.cc/content/2239-0/10.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 19 Квітня 2015, 00:26:51
Хотів спочатку в Цікаве відео занести , але подумав , що тут все таки краще

http://www.youtube.com/watch?v=Bmf7IUHa18E
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 19 Квітня 2015, 10:08:27
гарне відео :), та думаю що то не на всіх дітей такий метод діє.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 19 Квітня 2015, 16:57:10
не на всіх дітей такий метод діє.

Попробуй хоча би на своїй ( хоча і на Юрку в тому числі - всяке буває )
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 20 Квітня 2015, 08:44:38
та ти що, у нас таке шило, він так спокійно лежати не буде :)
хіба на Юрі точно спробую :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 20 Квітня 2015, 10:01:17
E Юри нема проблем із засинанням  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 24 Квітня 2015, 03:20:12
Опасная игрушка. Магнитный конструктор может убить Вашего ребенка.

http://www.youtube.com/watch?v=3CC0gQBrMDI
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 07 Травня 2015, 10:31:04
19 заповідей Марии Монтессори

Мария Монтессори — итальянский врач, педагог, учёный, философ. Одним из свидетельств международного признания Марии Монтессори стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке

1. Де­тей учит то, что их окружает.

2. Если ре­бен­ка час­то кри­ти­ку­ют — он учит­ся осуж­дать.

3. Если ре­бен­ка час­то хва­лят — он учит­ся оце­ни­вать.

4. Если ре­бен­ку де­мон­ст­ри­ру­ют враж­деб­ность — он учит­ся драться.

5. Если с ре­бен­ком чест­ны — он учит­ся спра­вед­ли­вос­ти.

6. Если ре­бен­ка час­то вы­сме­и­ва­ют — он учит­ся быть роб­ким.

7. Если ре­бе­нок жи­вет с чувст­вом без­опас­нос­ти — он учит­ся ве­рить.

8. Если ре­бен­ка час­то по­зо­рят — он учит­ся чувст­во­вать се­бя виноватым.

9. Если ре­бен­ка час­то одоб­ря­ют — он учит­ся хо­ро­шо к се­бе относиться.

10. Если к ре­бен­ку час­то бы­ва­ют сни­схо­ди­тель­ны — он учит­ся быть тер­пе­ли­вым.

11. Если ре­бен­ка час­то подбадрива­ют — он при­о­бре­та­ет уве­рен­ность в се­бе.

12. Если ре­бе­нок жи­вет в атмосфере друж­бы и чувст­ву­ет себя не­об­хо­ди­мым — он учит­ся нахо­дить в этом ми­ре любовь.

13. Не го­во­ри­те пло­хо о ре­бен­ке — ни при нем, ни без не­го.

14. Кон­цент­ри­руй­тесь на раз­ви­тии хо­ро­ше­го в ре­бен­ке, так что в итоге пло­хо­му не бу­дет оста­вать­ся ме­с­та.

15. Всег­да при­слу­ши­вай­тесь и отве­чай­те ре­бен­ку, ко­то­рый обраща­ет­ся к вам.

16. Ува­жай­те ре­бен­ка, ко­то­рый сде­лал ошиб­ку и смо­жет сей­час или чуть поз­же ис­пра­вить ее.

17. Будь­те го­то­вы по­мочь ре­бен­ку, ко­то­рый на­хо­дит­ся в по­ис­ке и быть не­за­мет­ным для то­го ребенка, ко­то­рый уже все нашел.

18. По­мо­гай­те ре­бен­ку осва­ивать неосвоенное ра­нее. Де­лай­те это, на­пол­няя окру­жа­ю­щий мир заботой, сдер­жан­ностью, ти­ши­ной и лю­бовью.

19. В об­ра­ще­нии с ре­бен­ком всегда при­дер­жи­вай­тесь луч­ших ма­нер — пред­ла­гай­те ему луч­шее, что есть в вас самих.

Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Липня 2015, 23:51:46
Для дітей

http://codeclubua.org/

Приховано: Показати
http://habrahabr.ru/company/infopulse/blog/262087/


Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 13 Липня 2015, 16:23:44
хто цього року робив дитині обхідний в садок? Скажіть то спершу треба йти в реєстратуру, щоб дали напрвлення до потрібних лікрів?чи зразу до лікарів йти?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 05 Серпня 2015, 14:35:09
Є завдання розмалювати вікно "дитячою тематикою".

Які зараз герої актуальні?
Фіксики?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 05 Серпня 2015, 16:17:20
То мабуть індивідуально. Залежить і від віку дитини і від уподобань.
Якщо огульно то Маша і фіксики теж мабуть підійдуть.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 05 Серпня 2015, 18:17:21
для хлопчика чи дівчинки?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 05 Серпня 2015, 19:33:34
для хлопчика чи дівчинки?
Та то кабінет дитячого лікаря. Треба затемнити вікно )) Вирішили зробити це високохудожньо )))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 06 Серпня 2015, 14:53:20
то можна будь які Діснеївькі мультфільми.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 24 Вересня 2015, 13:04:43
(http://ic.pics.livejournal.com/ibigdan/8161099/6425577/6425577_original.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 28 Вересня 2015, 10:32:06
Цікава стаття. ББА має сподобатися ;) Рибці теж
Приховано: Показати
http://staskulesh.com/2015/08/lapa/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 28 Вересня 2015, 13:54:26
Не памятаю казку про медведя з трьома лапами . Менше з тим

Ось цікава стаття про французську освіту

Чему учат во французских школах?

Приховано: Показати
http://darth-mickey.livejournal.com/654343.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 28 Вересня 2015, 15:40:37
Чему учат во французских школах?
А от тут дійсно згідний. Мусять старі вивмирати і прийти вчителі - з європейською освітою. Але!
Але ще мають вивмирати всі чиновники, які не дають вже сьогодні вчити дітей по новому.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: chuck від 30 Вересня 2015, 02:00:02
Мусять старі вивмирати і прийти вчителі - з європейською освітою. Але!
Але ще мають вивмирати всі чиновники, які не дають вже сьогодні вчити дітей по новому.
А, що це дасть? Відколи процес навчання став одностороннім?
Нове вино... ну, ви в курсі, напевно.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 30 Вересня 2015, 02:38:10
Діти - як губка  .
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 20 Листопада 2015, 15:34:12
Як виховує своїх дітей мама-мільйонер

Приховано: Показати
http://moishazasranetz.livejournal.com/459186.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 29 Грудня 2015, 14:27:18
ОСЬ ВОНО ЩО !!!     :D    :towall    :facepalm:

(http://ic.pics.livejournal.com/ibigdan/8161099/6526548/6526548_original.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 29 Грудня 2015, 15:07:15
Ну Ти ж недавно рабина показував. То ж з тієї ж опери.
Почитай проповіді Франциска.
З релігією то як і з ножем чи вогнем. Може бути як в один бік, так і  в другий ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 29 Грудня 2015, 15:20:48
Ну Ти ж недавно рабина показував. То ж з тієї ж опери.

Ну так зараз же піст не жидівський - ось про це й мова . Одним словом якщо знаєте когось , хто народився в серпні - тримайтесь від того диявола подальше   :D    :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 12 Лютого 2016, 19:52:00
мабуть це сюда  :facepalm:

Как происходит половое воспитание на норвежском национальном телевидении


http://ibigdan.com/2016/02/12/kak-proisxodit-polovoe-vospitanie-na-norvezhskom-nacionalnom-televidenii/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 12 Лютого 2016, 20:25:34
Цитувати (вибране)
Жесть, конечно, но это потому что нам непривычна именно такая публичная и широковещательная подача. А так ведь всё равно рано или поздно придётся эту информацию до детей донести.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 12 Лютого 2016, 20:26:18
Особисто мені цікаво ,як вони про жінок там розказували  :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 12 Лютого 2016, 20:28:51
А. Подивився. Є цікава  відмінність.
Пеніс вона мацала без рукавичок  :dopovid
НЕ ПЕДАГОГІЧНО!!!  :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 12 Лютого 2016, 20:29:52
Особисто мені цікаво ,як вони про жінок там розказували  :=)
То сі називає - книжка в сумці х :censoreй  на думці  :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 22 Серпня 2016, 21:08:47
Cмepть із мepeжі, aбo Як вбивaють нaшиx дітeй

Приховано: Показати
http://www.khersonline.net/novosti/obschestvo/65946-cmept-z-mepezh-abo-yak-vbivayut-nashix-dtey.html
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 07 Грудня 2016, 12:54:28
http://vikna.if.ua/news/category/kl/2016/12/07/64649/view

(http://vikna.if.ua/images/n/news/00IMG_0835.jpg)

 Ми постійно отримуємо у скриньку довіри листи від учнів. Прочитавши їх, ми були зворушені і обурені водночас. Ці слова більше , ніж варті щоб почули раз. Ми вважаємо, що їх має почути не раз,  і не тільки Калуш, а вся Україна, - каже Лідія Бабій.

Виховуемо Павликiв Морозових ?  ;) :prapor: В що перетворилась рiдна школа  :facepalm:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 07 Грудня 2016, 17:56:11
В що перетворилась рiдна школа

З тебе приклад беруть ?  :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 07 Грудня 2016, 18:01:56
Виховуемо Павликiв Морозових ?
:facepalm:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 13 Березня 2017, 18:00:12
http://www.youtube.com/watch?v=hi_jFKA0bW0
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 13 Березня 2017, 18:42:57
О. Феліксівна була, а Лакі не показали  :dopovid
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 23 Квітня 2017, 03:47:31
Педиатр показал как моментально успокоить плачущего ребенка. Техника "HOLD" Р. Гамильтона.

http://www.youtube.com/watch?v=06OzKZYwPzk
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 23 Квітня 2017, 08:53:48
Блін! Де ж ти був 4 роки тому!  :towall :D
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 23 Квітня 2017, 16:06:39
Фігня . Зроби ще одного , на ньому натренуйся , а потім ходи і заспокоюй дітей в Калуші за гроші . Чистий бізнес
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 23 Квітня 2017, 16:13:59
 :D
Фігня . Зроби ще одного за гроші, а потім ходи і  тренуйся заспокоювати батьків в Калуші
  :=) :=) :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 12 Червня 2017, 14:53:42
Как обеспечить тишину в доме за два доллара
----------------------------------------------      :=)

(http://ic.pics.livejournal.com/eugenefun/81655113/475197/475197_original.jpg)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 07 Вересня 2017, 10:33:40
В 1966 инвестиционный аналитик Гарри Браун на рождество написал своей девятилетней дочери письмо, которое до сих пор цитируют. Он объяснил девочке, что ничего в этом мире – даже любовь – нельзя воспринимать, как данное.

Привет, милая. Сейчас рождество, и у меня обычная проблема — какой подарок тебе выбрать. Я знаю, что тебя радует — книжки, игры, платья. Но я очень себялюбив.

Я хочу подарить тебе что-то такое, что останется с тобой дольше, чем на несколько дней или даже лет.

Я хочу подарить тебе нечто, что будет напоминать тебе обо мне каждое рождество. И, знаешь, мне кажется я выбрал подарок.

Я подарю тебе одну простую правду, которую мне пришлось усваивать много лет. Если ты поймешь ее сейчас, ты обогатишь свою жизнь сотнями разных способов и это оградит тебя от массы проблем в будущем.

Так вот: тебе никто ничего не должен.

Это значит, что никто не живет для тебя, дитя мое. Потому что никто не является тобой. Каждый человек живет для себя самого. Единственное, что он может почувствовать — это свое собственное счастье.

Если ты поймешь, что никто не должен организовывать тебе счастье, ты освободишься от ожидания невозможного.

Это значит, что никто не обязан тебя любить. Если кто-то тебя любит — значит в тебе есть что-то такое особенное, что делает его счастливым. Выясни, что это, постарайся сделать это сильнее, и тогда тебя будут любить еще больше.

Когда люди что-то делают для тебя, это происходит только потому, что они сами хотят это сделать. Потому что в тебе есть что-то важное для них – что-то, что вызывает у них желание понравиться тебе.

Но вовсе не потому, что они тебе должны.

Если твои друзья хотят быть с тобой, это происходит не из чувства долга.

Никто не должен тебя уважать. И некоторые люди не будут к тебе добры. Но в тот момент, когда ты усвоишь, что никто не обязан делать тебе добро, и что кто-то может быть с тобой недобр, ты научишься таких людей избегать.

Потому что ты им тоже ничего не должна.

Еще раз: никто тебе ничего не должен.

Ты должна стать лучшей прежде всего для себя самой. Потому что если у тебя получится, другие люди захотят быть с тобой, захотят давать тебе разные штуки в обмен на то, что ты можешь им дать. А кто-то не захочет быть с тобой, и причины будут вообще не в тебе.

Если такое случится — просто ищи другие отношения. Пусть чужая проблема не становится твоей.

В тот момент, когда ты поймешь, что любовь и уважение окружающих надо заработать, ты уже не будешь ждать невозможного и ты не будешь разочарована.

Другие не обязаны делиться с тобой собственностью, чувствами или мыслями. :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 12 Жовтня 2017, 01:31:28
(https://scontent-lhr3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/21731051_887559408067843_2417663911407332323_n.png?oh=bcd4332c3e2c6e4647ff1dc5d801697e&oe=5A40EA95)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Березня 2018, 00:40:35
В Україні запустили перше цілодобове дитяче радіо з казками

Національна суспільна телерадіокомпанія України запустила сайт і радіо з аудіоказками українською мовою.

Казки різних народів світу начитують актор театру кіно та дубляжу Євген Малуха, вокаліст гурту «Бумбокс» Андрій Хливнюк, учасник гурту DakhaBrakha Марко Галаневич і лідерка гурту «Крихітка» Саша Кольцова. Невдовзі з’являться казки, які озвучив письменник Сергій Жадан та співачка Христина Соловій.

РАДІО ЦІЛОДОБОВО МОЖНА СЛУХАТИ ТУТ

https://kazky.suspilne.media/online

Приховано: Показати
http://www.tutkatamka.com.ua/tvorchist/knigi/v-ukraїni-zapustili-pershe-cilodobove-dityache-radio-z-kazkami/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 11 Березня 2018, 02:49:52
63 скоромовки українською мовою для дітей дошкільного віку

Приховано: Показати
http://www.uaua.info/ot-3-do-6/razvitie-ot-3-do-6/news-47314-63-skoromovki-ukrayinskoyu-movoyu-dlya-ditey-doshkilnogo-viku/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 22 Травня 2018, 17:51:47
ДІТИ БУДУТЬ У ЗАХВАТІ: 9 МУЛЬТИКІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Приховано: Показати
http://4mama.ua/uk/kids/education/4652-diti-budut-u-zahvati-9-multikiv-dlya-vivchennya-angliyskoi-movi


+

ТОП-15 сайтів українською мовою для розвитку дитини

Приховано: Показати
http://www.tutkatamka.com.ua/nathnennya/simya/top-15-sajtiv-ukraїnskoyu-movoyu-dlya-rozvitku-ditini/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Рибка від 02 Червня 2018, 13:18:54
https://osvitoria.media/experience/chomu-rannij-rozvytok-obertayetsya-poganymy-pokaznykamy-u-shkoli/
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 02 Січня 2019, 21:38:42
http://www.youtube.com/watch?v=t0O_yAmnMgY


The cartoon "Kiko and the Hand" was created by the Council of Europe in the frame of the campaign "One in five" which is directed on child sexual abuse prevention
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 09 Січня 2019, 15:41:46
http://www.youtube.com/watch?v=Jkiij9dJfcw


Kids Gone Wild: Denmark's Forest Kindergartens
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 07 Лютого 2019, 10:46:20
http://www.youtube.com/watch?v=yOqV_pws3zY :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 07 Лютого 2019, 10:56:02
БІДНІ!!!

Треба їм помогти.
Руссскій мір єдєт к вам!
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: romashkin від 07 Лютого 2019, 11:30:44
зрадо...би по американськи )))
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 08 Лютого 2019, 08:21:56
Руссскій мір єдєт к вам!
Рускiй мiр най сидить у себе вдома , межи словянами . А от наглосаксам не варто iнших вчити соросовською системою.  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 08 Лютого 2019, 09:16:30
Дивися бо ще за такі слова по пальцьох дадут!
У кремлі краще знають куди йому йти і кого вважати слов'янами.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 08 Лютого 2019, 09:44:38
А що ти себе вiдчуваеш ущербним з совковою освiтою ?  ;)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 08 Лютого 2019, 10:21:42
http://www.youtube.com/watch?v=79uOxY63038 :facepalm:
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 08 Лютого 2019, 10:29:51
А що ти себе вiдчуваеш ущербним з совковою освiтою
Не себе, а свою освіту - так.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 08 Лютого 2019, 10:36:41
А що з твоею освiтою не так ? Плутаеш зелене з квадратним ? А от пiсля таких соросовських мультикiв дитина точно дибiлом буде  :ganba
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: yurko від 08 Лютого 2019, 11:10:50
У Древній Греції велися серйозні дебати на тему - "Яка погана і розбалувана зараз молодь і до чого вона нас доведе в майбутньому.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 10 Лютого 2019, 15:25:12
(https://scontent.fhel5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/51596690_1217454298423704_2921435844206133248_n.jpg?_nc_cat=1&_nc_ht=scontent.fhel5-1.fna&oh=2a8d4669702d9f74782c1faa08b42643&oe=5CECD485)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Лютого 2019, 16:49:25
загнівающіє наглосакси щось не дуже сильно страждають від того що не вчуть 100% своїх наглосаксів тому , що їм не знадобиться ніколи в житті . Кому треба - той йде і отримує СПЕЦІАЛЬНУ ОСВІТУ , а навіщо якомусь бармену вчити похідні чи запилення з тетрагідроксомметалалюмінатнатрієм ?
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 10 Лютого 2019, 18:28:17
Ти спочатку заведи своiх дiтей , а потiм розказуй про iх виховання . Чи може твоi дiти лижуть шибу в  Украiнi ? :=)
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Лютого 2019, 18:34:24
ти спочатку викинь все те що придумали наглосакси і їхні "раби" , а тоді розказуй про те , як в совку вчили людей списувати на екзаменах і як результат совкові спєци лише вміли що красти технології тих загнівающіх наглосаксів . і за що не візьмешся - всюди кончений совок був в повній дупі . так що навіть твої хйловські пропагандони кацапії чомусь відправляють своїх дітей вчитись в загнівающюю наглосаксонію .
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 10 Лютого 2019, 18:50:06
Так твоi дiти де шибу лижуть ?  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Лютого 2019, 19:35:03
яка тобі різниця ?  я тебе запитую саме головне - ЯКОГО БІСА ТИ ТАК СОБІ ДУПУ РВЕШ ЗА КАЦАПСТАН І ОБСИРАЄШ НАГЛОСАКСІВ а сам користуєшся при цьому наглосаксонськими виробами , винаходами і технологією ? засунь свої ноги в лапті і калякай маліну на бєрєстє ва імя рюцкє міра
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 10 Лютого 2019, 20:38:56
яка тобі різниця ?
Ну так тема така  :P
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 10 Лютого 2019, 22:25:17
угу . ось стара новина - але цікава


1 сентября, День Знаний, в Сургуте агрессивная пенсионерка ударила электрошокером 16-летнюю школьницу. Женщину вывел из себя отказ девочки уступить ей место в трамвае.

По предварительным данным, девочка не уступила пожилой женщине место в автобусе. Дама вошла в салон перевозчика на одной из остановок и, не обнаружив свободного места, подошла к подростку, постояла немного, а затем потребовала девочку встать. В противном случае, как пишет издание, пенсионерка пообещала «поджарить ее как котлету».

В ответ подросток предложила пенсионерке занять место в трамвае, едущем «до дурдома», тем самым отказав женщине. После этого дама достала из сумочки электрошокер и ударила школьницу в грудь. От удара девочка упала на пол и разбила лицо. Женщина же невозмутимо села на освободившееся место.

Очевидцы ЧП вызвали медиков и полицию. Пенсионерка же с места происшествия скрылась, но потом была поймана сотрудниками ППС, в отношении ее проводится проверка. По словам пострадавшей девочки, они с родителями написали заявление в полицию.
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 11 Лютого 2019, 06:24:57
Ну от видиш , все по темi  :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 11 Лютого 2019, 14:06:54
угу . совкове виховання руліт
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: Tad від 11 Лютого 2019, 19:55:46
На даний момент на форумі не ні одного з демократичною освітою , всі ми - серемудрі через совкову освіту  :good
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 11 Лютого 2019, 21:12:49
тому що їм нецікаво тратити час на обговорення сдохлого совка і його "принад" .
Назва: Д1ти,виховання,проблеми.
Відправлено: ББА від 24 Березня 2019, 16:19:10
http://www.youtube.com/watch?v=Vf8FmTZ6CPs


Діамантовий паркан | БАЙКА ВІД БАБАЙКА